多措并舉，構(gòu)建高效的體育教學(xué)

劉 追 （河北省邢臺市第五中學(xué) 054000）

多措并舉，構(gòu)建高效的體育教學(xué)

劉 追
（河北省邢臺市第五中學(xué) 054000）

體育是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的身心健康為發(fā)展的必修課程之一；也是弘揚(yáng)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生德智體美等全面發(fā)展必不可少的課程。筆者本文結(jié)合具體的實(shí)踐教學(xué)，并借鑒同行的一些優(yōu)秀的教育成果，淺談幾點(diǎn)構(gòu)建有效體育教學(xué)的措施。

體育教學(xué) 有效 多媒體

一、做好充分的課前準(zhǔn)備是保障

體育課是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科，體育課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，因此，在教學(xué)體育知識時(shí)，教師既要傳授知識，又要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐指導(dǎo)。為了促使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，體育教師要在課前做好充分的準(zhǔn)備工作，這樣可以有效的避免在教學(xué)過程中浪費(fèi)不必要的教學(xué)時(shí)間。其中，課堂教學(xué)的有序、緊湊也是建立高效體育課堂的重要因素?；诖耍诮虒W(xué)前，體育教師就要做好充分的準(zhǔn)備，要明確每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，采取適合的教學(xué)方法，還要提前預(yù)知可能會(huì)出現(xiàn)的狀況，并針對這些潛在的狀況提出解決的方法等。這樣，就能保證在課堂教學(xué)中無論出現(xiàn)什么樣的情況，都不會(huì)對整個(gè)教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生比較大影響，保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

例如，教師準(zhǔn)備在教學(xué)中穿插一個(gè)體育活動(dòng)，為了更好地推動(dòng)教學(xué)的進(jìn)展，需要教師在課前就應(yīng)該設(shè)計(jì)好方案，包括場地的預(yù)備、學(xué)生的參與度等方面的布局，這樣也有效避免了既浪費(fèi)時(shí)間又低效的狀況發(fā)生。教師在課前對整節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)有一個(gè)比較細(xì)致的安排，確保教學(xué)活動(dòng)更加井然有序地展開，進(jìn)而提高體育課堂的教學(xué)效率。

二、教法要靈活多樣，這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的核心

傳統(tǒng)的體育教學(xué)手段比較單調(diào)，只是向?qū)W生傳授一些技術(shù)，再加上教師不斷地讓學(xué)生重復(fù)的練習(xí)，沒有及時(shí)的誘導(dǎo)和輔助，也有沒靈活的教學(xué)手段來鼓勵(lì)學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣低下。新課程改革之后，倡導(dǎo)豐富的教學(xué)方法，教師總結(jié)出了一些創(chuàng)造性的教學(xué)方法，學(xué)生在練習(xí)的過程中更加樂此不疲。例如，同樣是指導(dǎo)學(xué)生“前滾翻”，傳統(tǒng)的教學(xué)手段主要是教師示范，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。而用創(chuàng)新的方法進(jìn)行授課，教師可以采取用不同的墊子角度，用拍皮球練蹬地，用從跨下看地練習(xí)低頭等開展練習(xí)活動(dòng)，這些教學(xué)方法既靈活多樣又充滿趣味，學(xué)生會(huì)在這些方法的引導(dǎo)下，不知不覺地掌握了前滾翻的動(dòng)作技巧。

三、多媒體輔助教學(xué)

結(jié)合多媒體課件進(jìn)行體育教學(xué)，能夠使動(dòng)作講解更加清晰簡單化，能有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識的自主性。學(xué)生對一些新動(dòng)作技巧的掌握，必須通過聽、看來感知技術(shù)動(dòng)作展示的過程，多媒體課件的合理使用就很好的滿足了學(xué)生的這種學(xué)習(xí)需求。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師邊示范邊講解，這種教學(xué)模式最大的缺點(diǎn)就是過于單調(diào)，很難長時(shí)間將學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力集中起來，結(jié)合多媒體課件輔助教學(xué)，既能豐富教學(xué)手段，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。多媒體課件以新鮮活潑的畫面、優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，以及生動(dòng)形象的動(dòng)畫等，學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了豐富的教學(xué)情境，而且還能幫助學(xué)生快速建立正確的視動(dòng)表象，提高了學(xué)生對相關(guān)技術(shù)的運(yùn)用技能。比如，在講解“籃球的急停跳投技術(shù)”的動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，教師將完整的動(dòng)作示范給學(xué)生看后再講解，會(huì)使學(xué)生對該動(dòng)作的理解比較淺顯，還缺乏完整性。結(jié)合多媒體教學(xué)，教師可以將整個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)通過視頻播放的形式展示給學(xué)生看，還可以針對一些技術(shù)要領(lǐng)反復(fù)進(jìn)行分析，讓學(xué)生清楚了解“急?！ァ诺亍熘狻蟆闭麄€(gè)過程。學(xué)生也能夠迅速地在大腦中形成清晰完整的技術(shù)動(dòng)作，他們練習(xí)起來也會(huì)更加的得心應(yīng)手，而且實(shí)際運(yùn)用起來更加的靈活多樣。

四、教師積極參與，營造課堂氣氛

體育課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，體育課本身也是一門比較活躍的課程。如果體育課的教學(xué)氣氛比較安靜，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，教學(xué)效果也會(huì)大大降低了。體育課堂應(yīng)該是師生互動(dòng)的地方，促使師生在愉快的相處中傳遞信息，掌握知識。如果體育教師能夠主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，能提高學(xué)生參與的積極性，激發(fā)學(xué)生探究知識的欲望，也會(huì)使教學(xué)效果得到有效提升。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡民主教學(xué)，創(chuàng)設(shè)民主的課堂教學(xué)氛圍是提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保障。民主教學(xué)的真正意義就在于讓教師參與到教學(xué)活動(dòng)中來，以此來帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，建立融洽的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生感情的交流。比如，在開展足球比賽時(shí)，如果單純地讓學(xué)生進(jìn)而比賽，教師不參與，足球比賽也會(huì)顯得比較單一；反之，假如教師積極主動(dòng)地參與到其中，和學(xué)生展開競爭，他們的熱情被點(diǎn)燃起來，參與活動(dòng)的熱情度會(huì)大大提高，整節(jié)課堂會(huì)多姿多彩且有聲有色。所以說，構(gòu)建高效率的課堂體系，也需要教師的及時(shí)參與和指導(dǎo)，這樣的體育課才能收到預(yù)期的教學(xué)效果。

要想提高體育課的教學(xué)效率，教師在授課的過程中，要牢固樹立有效的教學(xué)理念，結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)置合適的教學(xué)模式，此外，教師還要正確理解和把握體育課程的核心理念，并且把這些核心理念融入到具體的實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，保證體育課教學(xué)高效進(jìn)行。

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[4]衛(wèi)春峰，徐煊鋒，蔣昊文，陳美琴.大、中、小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式銜接之研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào).2011（36）.

（責(zé)編 趙景霞）