是方？還是圓？

任靜

俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩不成方圓?！比f(wàn)事皆相連，有因必有果。

——題記

“本節(jié)課，我們先來(lái)做個(gè)游戲——方與圓?！崩蠋煿室馔ｎD一下?！胺剑繄A？這什么游戲？”有的同學(xué)疑惑了?！昂茫鲇螒?，我愿做?！庇械耐瑢W(xué)笑得合不攏嘴，“方、圓。難道是畫嗎？這可怎么畫？”我在心里思索著?！安灰f(shuō)了，聽我講……”老師把游戲規(guī)則說(shuō)了一遍。

第一戰(zhàn)：兩兩對(duì)抗

每組各派一名隊(duì)員進(jìn)行對(duì)決，一手畫圓，一手畫方，兩手同時(shí)畫，看誰(shuí)畫得好。要求是兩兩對(duì)抗。

第一輪：楊家琦、郭兆。兩人以迅雷不及掩耳之勢(shì)迅速完工。速度挺快，不知畫得如何？?jī)扇讼群笳故玖俗髌?，楊家琦的圓挺圓，方卻有幾個(gè)角，而郭兆的方已不是方，圓也不是圓，方圓已真假難辨了。

第二輪：宋新奇與張棋抗衡。

“兩奇（棋）會(huì)戰(zhàn)，不知戰(zhàn)況如何？”我自問(wèn)道。

“開始?！崩蠋熞宦暳钕?，兩人便開始了。宋新奇略帶微笑，好像胸有成竹，只見他很快便完成了，而張棋仍全神貫注地畫著。宋新奇瞥了一眼，露出了得意的笑?！半y道他畫得很成功？”疑惑在我心中泛起波瀾。不料，宋新奇皺眉了，顯出很無(wú)奈的樣子?！霸趺矗縿偛挪皇沁€得意揚(yáng)揚(yáng)嗎？這回怎么又……”謎團(tuán)開始在我心中交織。

等待的時(shí)間好漫長(zhǎng)啊，簡(jiǎn)直就是煎熬。張棋終于完工了?！罢故疽幌掳??！崩蠋煹脑捯魟偮?，張棋已擺好作品。圓挺圓的，可方呢？再來(lái)品味一下宋新奇的，方只有一個(gè)角，可憐的圓已經(jīng)面目全非、無(wú)法辨認(rèn)了。

第二戰(zhàn)：集體參與

老師讓同學(xué)們都來(lái)體驗(yàn)一下，這時(shí)女生和男生一塊兒爭(zhēng)先恐后地跑到講臺(tái)上，開始了自己的創(chuàng)作。不一會(huì)兒，作品完成。哎，作品倒是不少，可沒一件成功的。

第三戰(zhàn)：游戲總結(jié)

此次游戲雖然以失敗告終，但我們卻從中懂得了一個(gè)道理，那就是：人只有全神貫注地做事方可成功，三心二意只會(huì)把事情弄得更糟糕。

【指導(dǎo)教師：劉艷紅】