山西省普通高校散打社團開展現狀調查研究

孫佳

摘要：散打是一項具有中國民族特色的體育運動項目，它不僅崇尚武德、體現正義，還凝結著民族的精神和古老的武術靈魂。散打不但可以鍛煉身體、防身自衛(wèi)、表演娛樂，還可以幫助練習者鍛煉堅強的意志、塑造不屈的性格。文章通過對山西省普通高校散打社團的場地器材、社團教師、學員等方面的實際情況進行調查分析，同時對山西省發(fā)展散打社團的普通高校提出合理的建議和應對之策，為山西省普通高校散打社團的可持續(xù)發(fā)展提供理論上的根據，為散打這項運動在山西省普通高校中的全面開展提供保障。

關鍵詞：山西省 普通高校 散打 社團

中圖分類號：G85

文獻標識碼：A

文章編號：1004-5643（2015）05-0036-02

1 研究對象與方法

1.1研究對象

本文以山西省十所普通高校散打社團的現實開展狀態(tài)為研究對象，以各普通高校散打社團的學員為調查對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

本文在研究過程中，充分利用中國知網查閱大量的有關散打運動發(fā)展以及社會學等資料，并同時收集與本文有關的文章和材料，參考與本研究有關的理論知識與方式方法，為本文的撰寫提供理論上的依據。

1.2.2問卷調查法

對山西省普通高校散打社團進行了實地考核，對各個散打社團的學員隨機發(fā)放問卷并進行調查，共向學員發(fā)放問卷100份，回收問卷98份，回收率是98%，有效問卷為95份，有效率是95%。

1.2.3數據統(tǒng)計法

充分利用Excel辦公軟件將問卷所得數據歸納整理并分析，為本文的撰寫提供數據理論上的支撐。

2 結果與分析

近幾年，散打運動的發(fā)展日益受到人民大眾的關注和青睞，大學生中的散打愛好者也不斷地加入到高校散打社團的訓練和比賽中。針對蓬勃發(fā)展的散打運動，為了了解山西省普通高校散打社團開展的基本情況，本文對各校的散打社團展開了調查和分析，具體結果如下：

2.1山西省普通高校散打社團學員參與情況的現狀分析

2.1.1山西省普通高校散打社團學員性別的現狀分析

走訪山西省開展散打社團的普通高校，發(fā)現自社團開展以來，吸引了許多散打愛好者前來積極參與，其中男生、女生均有參加，但比例十分失衡。在山西省普通高校參加散打社團的學員里，有90個男生，占總體社員的95%，女生只有5人，只為社團學員的5%。從上我們看出，男學生是山西省普通高校散打社團中的中堅力量，這跟散打運動自身充滿剛性、刺激的特性有十分緊密的關系。目前散打運用正在蓬勃發(fā)展，加上大學生的課余生活也日益豐富多樣，女生們也逐漸地加入到了散打運動行列中以備防身之用。

2.1.2山西省普通高校中散打社團學員所在年級的現狀分析

山西省普通高校中的散打社團是面向全校招納社員的，因此散打社團中不僅有大一、大二的學生，也有大三、大四甚至研究生部的學生前來積極參與。且各個年級參與練習的人數也不同，其中參加散打社團的全部學員中，大一、二的學生比較多，各有28人、35人，在總人數中占29%和37%。這是因為大一、大二的學生剛人大學，課程輕松課余時間較多，他們更多的是想利用這種大家一起活動的機會多多交流廣泛交友，同時還能學到一門技能，因此大一、大二學生中參加散打社團的人數較多。大三和大四由于面臨畢業(yè)升學和工作壓力，他們更多的將心思放在了學習和找工作上，無暇參加散打練習，所以他們只占18%和11%。而研究生參加散打社團則寥寥無幾，只有5%，一方面他們已過了充滿激情尋找刺激的年齡，另一方面他們的課程緊，時不時地需要到各地調研，這也是他們參加散打練習人最少的原因。

2.1.3山西省普通高校散打社團學員練習時間的分析

山西省普通高校散打社團中的學員來自全校的各個年級，加上學生本身的身體素質差異，社團學員不免出現水平參差不齊的現象，尤其是剛參加散打練習的學生。各高校為了保證學員最基本的練習時間，每周一般都安排兩次社團活動，且每次活動為九十分鐘，但有一少部分學生由于態(tài)度消極、自制力不強等原因一周只能去練習一次。

2.2山西省普通高校的散打社團學員對散打項目認知的現狀分析

2.2.1各高校散打社團學員對散打的了解方式的現狀分析

調查結果顯示，社團學員了解散打項目的方式和途徑主要是校園宣傳，占39%。這是因為學生身在校園，在校園中貼海報、進行散打表演、宣傳散打知識、在散打場館中試練等，讓學生切身感受到散打就在他們身邊，從而激發(fā)學生的練習熱情，因此散打社團學員大多是通過校園宣傳了解散打的。其次是通過電視媒體了解散打的，占28%；通過朋友介紹了解的占16%；也有通過報刊雜志了解的，占12%；另外還有通過其他方式了解散打的占5%。

2.2.2山西省普通高校散打社團中學員練習散打的目的

其中在所調查的各高校散打社團學員中，他們的練習目的主要是為了防身自衛(wèi)，占總體學員的63%；其次為了培養(yǎng)自身的意志品質，占47%；有32%的學員練習散打的目的是鍛煉身體、強健體魄，提高自己的身體素質；還有占26%的學員是為了給自己增加一技之長，將來作為自己的一項特長來發(fā)展；另外16%的學員是對散打這個運動項目比較好奇，想接觸一下；還有8%的學員學習散打是想以此交友等其他原因。從表6的數據可以看出，在各高校散打社團中大部分練習者希望通過散打訓練來提高自己的防身自衛(wèi)能力，磨練自己的意志品質，提高自身的各方面素質。

2.3山西省普通高校散打社團教師基本信息的調查分析

2.3.1山西省普通高校散打社團教師的性別分析

調差分析結果顯示，所調查的散打社團教師共有14位，在所有的教師中男教師有13人，占社團教師總人數的93%，女教師只有1位，占社團教師總人數的7%。由此可以看出，各高校目前的散打社團教師以男性教師為主，女性教師稀少。endprint

2.3.2山西省普通高校中散打社團教師學歷水平情況

調查結果表明，山西省普通高校散打社團50%的教練都是本科學歷，有7%的教練是研究生學歷，另外有43%的社團教師是本科以下的大專和高中學歷。由此可見，目前山西省各高校中散打社團教練員的學歷大部分不是很高。作為社團教師不僅需要具備良好的身體素質，還要有較高的教育水平，因此各高校散打社團教師的學歷水平需要進一步提高。

2.3.3山西省普通高校散打社團教師的工作年限調查分析

工作年限是反映一個教師授課水平、教學經驗、訓練能力的主要條件。通過對山西省普通高校散打社團教師的調查發(fā)現，教師工作年限在1-2年的占43%，工作年限低于1年的有29%，2-3年的和超過3年的各有14%。這說明在各高校散打社團教師中，年輕的社團教師居多，且有部分社團教師是學習散打專業(yè)的在校大學生，雖然他們積極熱情，但是由于教課時間相對較短，課堂組織和管理能力相對較弱。因此各高校散打社團教師盡管呈年輕化趨勢，但仍需繼續(xù)加強學習，提高自身的授課能力和水平，以吸引更多的學生來練習散打。

2.4山西省普通高校散打社團教學環(huán)境的現狀分析

2.4.1山西省普通高校散打社團練習場地的現狀分析

山西省各高校散打社團中有9位學員對練習場地持非常滿意的狀態(tài)，是總人數的9%；表示滿意的11人，占12%；感覺一般的有19人，占總人數的20%；對場地環(huán)境表示不滿意的學員占中人數的37%；有21人，22%的學員非常不滿意。由此看出，社團學員對散打練習場地和環(huán)境的態(tài)度，總體上不是很滿意。

2.4.2山西省普通高校散打社團器材設施現狀的分析

所調查的各高校散打社團中學員對散打器材設施表示滿意和非常滿意的總共有27人，分別占總人數的21%和7%；感覺一般的有32人，占34%；對器材設施感到不滿意的社團學員有26%；表示非常不滿意的有12%的學員。綜上所述，山西省普通高校散打社團學員對散打器材設施總體上感到不滿意，不能很好地滿足學員的需求。

3 結論與建議

3.1結論

（1）在山西省普通高校中參加散打社團的學員以大一、大二的低年級男生居多，且多數學員每周練習兩次。

（2）山西省普通高校散打社團學員大多是通過校園宣傳和電視媒介了解散打的，且他們參加散打練習也多以防身自衛(wèi)、培養(yǎng)意志和強身健體為主。

（3）山西省普通高校的散打社團教師主要以男性為主，且存在著學歷、授課經驗整體水平不高的現象。

（4）山西省普通高校散打社團練習場地、器材設施等教學環(huán)境總體上達不到學員的要求，嚴重影響學員的練習效果。

3.2建議

（1）加大對散打的宣傳，通過散打表演、知識講座等多種途徑，吸引更多的學員來練習散打。

（2）加強現有教師的業(yè)務能力，豐富教學手段，同時積極吸收高水平、高資歷的教師，互相學習提高。

（3）完善散打社團的器材設施，改善練習場地環(huán)境，給學員一個優(yōu)良的練習場所。endprint