試論豎琴的發(fā)展及演奏技巧

孫影麗

（哈爾濱交響樂團(tuán) 黑龍江 哈爾濱 150000）

豎琴既是樂隊(duì)在演奏中的亮點(diǎn)也是難點(diǎn)，利用豎琴可以展現(xiàn)較為豐富的演奏效果。豎琴與其他樂器不同，它有較為廣闊的音域，能夠帶給聽眾不一樣的感受，令觀眾心曠神怡。所以，豎琴在西洋樂器中占據(jù)著重要的地位，演奏者需要充分掌握豎琴的演奏技巧，發(fā)揮豎琴的作用，為聽眾提供一場完美的聽覺盛宴。

一、豎琴的發(fā)展歷程

（一）起源

史料的記載顯示，在公元前三四千年就有了豎琴，只是當(dāng)時的豎琴被稱為“弦琴”，而其作用也只局限在占卜、喪葬和祈雨上。經(jīng)過演化，它逐漸走向民間，擺脫了傳統(tǒng)祭祀活動的束縛，不再單單地被用作祭祀工具或者伴奏樂器。

（二）演變

我們可以根據(jù)豎琴演奏方式和弦調(diào)的不同把豎琴的發(fā)展過程劃分為具體的七個階段：十六世紀(jì)是排弦豎琴階段、十七世紀(jì)初是三排弦豎琴階段、十八世紀(jì)是交叉弦豎琴階段、十九世紀(jì)初是雙踏板豎琴階段。除此之外還有單踏板豎琴階段、鐮鉤豎琴階段和半音豎琴階段。從整體上看，豎琴的演化過程并不是一帆風(fēng)順的。豎琴的發(fā)展時間跨度較大，從古老走到現(xiàn)代，豎琴經(jīng)歷了漫長的歷程。我國的豎琴歷史發(fā)展過程較短，只有五十多年。在五十多年中，中國豎琴早已形成了較為完整的教學(xué)體系，教師隊(duì)伍的素質(zhì)不斷提升，教學(xué)體系也不斷完善。但是我國豎琴的發(fā)展仍與發(fā)達(dá)國家的豎琴發(fā)展有很大的差距。我們的豎琴教學(xué)理念較為落后，宣傳力度不夠，不能充分發(fā)揮豎琴的作用。因此，我們要充分挖掘豎琴的潛力，煥發(fā)其特有的光彩。

二、豎琴的演奏技巧

（一）豎琴的調(diào)音

為了保證演出的正常進(jìn)行，演奏者需要提前到場，檢查豎琴的琴弦是否正常，并仔細(xì)辨認(rèn)每個音高。通過這種方式可以完美地進(jìn)行整場表演，提高演奏者的演奏水平。

（二）豎琴的指法

在演奏過程中，演奏者需要時刻保證雙手并用。同時，為了避免因小指無力而出現(xiàn)失誤，演奏者需要用一個關(guān)節(jié)的指腹前端接觸弦，通過左手和右手的相互配合，用右手演奏高音部分、左手演奏低音部分的方式展現(xiàn)豎琴的魅力。此外，演奏者還需要用迂回的方式演奏音域超過十度的歌曲，從而使音與音之間得以連貫銜接。

（三）踏板的使用

演奏者要結(jié)合自身所要演奏的曲目合理地使用踏板，使踏板運(yùn)用恰到好處。在換踏板時，要一上一下地敏捷地?fù)Q，同時不能發(fā)出噪音，發(fā)出噪音會影響音樂的整體表現(xiàn)力。踏板不但能夠降低或者升高音階，還能調(diào)制出其他的音階形式。初級演奏者在制定演奏計劃和選擇踏板使用方法時，需要結(jié)合自身的身體特征以及對踏板使用的掌握程度。

（四）演奏特色

豎琴的演奏方式是獨(dú)特的，它可以對各種雙音及音階、音程的跳動進(jìn)行演奏，而且非常自然。演奏者在演奏時要充分掌握豎琴的演奏特色，掌握泛音、煞音、濁音和滑奏等演奏方式。通過了解演奏特色可以幫助演奏者完美地展現(xiàn)曲目，還能夠讓演奏者在演奏過程中形成良好的音樂思維，從而用音樂思維思考問題，回答問題，以此提高演奏者的演奏水平和演奏質(zhì)量。

當(dāng)然，最重要的一點(diǎn)是演奏者需要提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)，自主探究豎琴演奏特色，取長避短，充分展現(xiàn)豎琴的魅力，同時完美地表現(xiàn)整首曲目，為觀眾提供一場視覺和聽覺上的盛宴。

[1]徐子珊.對豎琴演奏技巧及發(fā)展問題的幾點(diǎn)思考[J].音樂大觀，2014,(17):12-13.

[2]高蘭艷.豎琴的發(fā)展及演奏技巧探討[J].北方音樂，2014,(4):23-24.