論如何掌握鋼琴伴奏的技巧

黃忠昭

【摘 要】鋼琴伴奏是鋼琴演奏中的一門藝術(shù)，社會(huì)對(duì)于鋼琴伴奏人才的需求比較多。但由于鋼琴伴奏不受鋼琴專業(yè)人才的青睞，使得鋼琴伴奏者的人數(shù)和素質(zhì)都無(wú)法滿足社會(huì)的要求；有的人雖然想學(xué)好、練好鋼琴伴奏，但苦于沒(méi)有良好的指導(dǎo)。鋼琴伴奏，顧名思義，就是在作品演奏中充當(dāng)陪伴演奏的角色，因此，在歌曲的伴奏中屬于配角的地位，但這并不意味著鋼琴伴奏就無(wú)足輕重，鋼琴伴奏在歌曲中同樣具有不可替代的作用。本文將就鋼琴伴奏的技巧進(jìn)行探討，以期對(duì)想學(xué)好鋼琴伴奏的愛(ài)好者提供有益的指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】鋼琴伴奏 技巧 合作意識(shí)

一、引言

鋼琴伴奏指的是通過(guò)鋼琴?gòu)椬鄬?duì)音樂(lè)起到烘托作用的一種音樂(lè)表達(dá)方式。鋼琴伴奏在大學(xué)里面有著自己的獨(dú)特的專業(yè)名稱，叫作藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)。鋼琴伴奏的這一專業(yè)名稱，從某種程度上說(shuō)明了鋼琴伴奏在音樂(lè)學(xué)科中的地位和作用。鋼琴伴奏具有不同于一般鋼琴演奏的特點(diǎn)，鋼琴伴奏是鋼琴演奏的一種，鋼琴演奏也是鋼琴伴奏的基礎(chǔ)。目前，我國(guó)很多音樂(lè)藝術(shù)院校都開(kāi)設(shè)了鋼琴伴奏課程，而且當(dāng)前社會(huì)音樂(lè)的發(fā)展中，鋼琴伴奏也受到了越來(lái)越多人的重視。有些著名的國(guó)際音樂(lè)節(jié)還將一些獎(jiǎng)項(xiàng)頒給了鋼琴伴奏者。鋼琴伴奏的復(fù)雜性及其技術(shù)含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般人的想象，因此，即使是世界上最為優(yōu)秀的鋼琴演奏家也未必就一定是優(yōu)秀的鋼琴伴奏者。扎實(shí)的鋼琴演奏技術(shù)是鋼琴伴奏的基礎(chǔ)，鋼琴伴奏需要嫻熟的鋼琴演奏技巧，也需要堅(jiān)實(shí)的鋼琴理論功底，還需要敏銳的音樂(lè)感。本文將就如何掌握鋼琴伴奏的技巧進(jìn)行分析和研究，以提供有意義的借鑒。

鋼琴伴奏需要掌握如下的技巧：

（一）合作意識(shí)

一名優(yōu)秀的鋼琴伴奏者應(yīng)當(dāng)具備基本的合作意識(shí)。有了良好的合作意識(shí)才能夠?qū)撉侔樽嘧龊?。鋼琴伴奏具有技術(shù)含量高、范圍比較寬泛的特點(diǎn)。鋼琴伴奏不是獨(dú)立存在的，它必須依附于主題音樂(lè)而存在，鋼琴伴奏是一個(gè)作品中的重要構(gòu)成因素。不是任何樂(lè)器都可以實(shí)現(xiàn)良好地協(xié)作，但是鋼琴伴奏基于其獨(dú)特的特點(diǎn)能夠替代樂(lè)隊(duì)的作用，為音樂(lè)擔(dān)當(dāng)樂(lè)隊(duì)以及作品指揮的兩種功能。伴奏不同于獨(dú)奏，獨(dú)奏更多的是自身的一種表現(xiàn)，而伴奏則需要將自我的表現(xiàn)限制在主題作品之下，而且以配合主題作品的表達(dá)為實(shí)現(xiàn)作品目的的需要。對(duì)于長(zhǎng)期從事鋼琴獨(dú)奏的人而言，由于長(zhǎng)期習(xí)慣于自身的思想的表達(dá)，因而也就不能擔(dān)當(dāng)好鋼琴伴奏的角色。當(dāng)然，好的鋼琴伴奏者也應(yīng)當(dāng)具有積極和主動(dòng)的態(tài)度，而不是消極應(yīng)對(duì)，如果對(duì)樂(lè)譜缺乏必要的理解和認(rèn)識(shí)，未能領(lǐng)會(huì)合作者的情緒、節(jié)奏，就無(wú)法將音樂(lè)作品良好地表現(xiàn)出來(lái)。例如，當(dāng)音樂(lè)到達(dá)高潮部分時(shí)，如果鋼琴伴奏者不能提供情緒、節(jié)奏上的烘托，此時(shí)合作者想要表達(dá)的音樂(lè)感染力也就無(wú)法表現(xiàn)出來(lái)。因此，作為鋼琴伴奏者，首先應(yīng)當(dāng)具備良好的合作意識(shí)，在合作意識(shí)的指引下，逐步擁有良好的合作技巧，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的理解，從而提升音樂(lè)的品位和感染力。

（二）鋼琴伴奏烘托、跟隨及調(diào)整作用

就像一道菜里面不能沒(méi)有佐料一樣，一個(gè)好的作品有時(shí)候也不能沒(méi)有伴奏的元素。鋼琴伴奏的烘托作用指的是隨著音樂(lè)的節(jié)奏、情感發(fā)展及時(shí)對(duì)主唱、主奏進(jìn)行烘托，以烘托音樂(lè)的氛圍。鋼琴伴奏者應(yīng)當(dāng)對(duì)音樂(lè)的旋律進(jìn)行充分和深入的研究。例如，抒情旋律，此時(shí)鋼琴伴奏者應(yīng)當(dāng)隨著旋律的變動(dòng)，體現(xiàn)出整體音樂(lè)的連貫性、延續(xù)性，同時(shí)鋼琴伴奏者的力度也應(yīng)當(dāng)迎合作者的節(jié)奏的變動(dòng)，以烘托出音樂(lè)的舒暢。如果在音樂(lè)的高潮部分的話，還需要鋼琴伴奏者烘托出音樂(lè)的宏大氣勢(shì)。鋼琴伴奏的跟隨作用指的是通過(guò)鋼琴伴奏表達(dá)音樂(lè)所透露出來(lái)的內(nèi)在情感，因而跟隨作用具有獨(dú)特的作用。鋼琴伴奏的跟隨作用也意味著鋼琴伴奏需要鋼琴伴奏者具有一定的隨機(jī)性和即時(shí)性。由于音樂(lè)是表達(dá)情感的一種手段，因而不同的鋼琴伴奏者在進(jìn)行鋼琴伴奏時(shí)都具有一定的個(gè)性和差異，每一位伴奏者對(duì)于音樂(lè)的理解和感悟也存在著差異，在不同的情緒和情境下的伴奏也存在著或多或少的差異。尤其是鋼琴伴奏和合作者都需要統(tǒng)一的氣息，因?yàn)殇撉侔樽嗾咝枰m時(shí)地調(diào)整，要留給合作者足夠的時(shí)間調(diào)整氣息，在特殊的情況下， 還需要通過(guò)對(duì)節(jié)奏的掌握掩飾合作者調(diào)整氣息帶來(lái)的停頓和音樂(lè)的不流暢。此時(shí)跟隨的具體方式可以通過(guò)余光掃描的方式看到合作者的呼吸動(dòng)作。鋼琴伴奏的調(diào)整作用指的是為了防止合作者出現(xiàn)的失誤情況，有時(shí)由于歌唱者技巧不夠嫻熟，容易出現(xiàn)慢拍子和趕拍子的現(xiàn)象。尤其是為一些低年級(jí)學(xué)生擔(dān)任鋼琴伴奏，由于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)少，上臺(tái)容易緊張，從而出現(xiàn)失誤，此時(shí)作為鋼琴伴奏就需要在演唱者搶拍子的同時(shí)一定要盡力穩(wěn)住節(jié)拍，讓學(xué)生意識(shí)到自身的失誤，并且會(huì)配合鋼琴伴奏，從而將拍子穩(wěn)住。鋼琴伴奏的烘托、跟隨以及調(diào)整的作用都是在實(shí)踐中不斷發(fā)展和培養(yǎng)起來(lái)的，并非一朝一夕就能夠達(dá)到純熟的地步。這些技巧都充分體現(xiàn)了鋼琴伴奏與鋼琴獨(dú)奏存在的顯著差異。另外，任何音樂(lè)都是對(duì)情感的表現(xiàn)，這是因?yàn)樽匀祟悇?chuàng)作出音樂(lè)以來(lái)，人類的各類情感的表達(dá)都離不開(kāi)音樂(lè)的推動(dòng)。音樂(lè)所呈現(xiàn)出的氣氛，充分表達(dá)了人類情感當(dāng)中的低落、高興、悲傷等情緒，因此，音樂(lè)自誕生以來(lái)就是和人類的情感表現(xiàn)不可分離的。作為善于表達(dá)情感的鋼琴伴奏來(lái)說(shuō)，通過(guò)音色的變化，刺激到人內(nèi)心的情感需求，進(jìn)而引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴，這是其他樂(lè)器所不能代替的。

（三）深入把握音樂(lè)作品的能力

在鋼琴伴奏中，通常情況下一位鋼琴伴奏者需要與多位伴奏的對(duì)象合作，而且伴奏的樂(lè)器門類繁多，因此，要迅速熟悉音樂(lè)作品，需要花費(fèi)大量的時(shí)間去研究作品。尤其是當(dāng)作品繁多而且臨近表演時(shí)間時(shí)，此時(shí)的伴奏者需要在較短的時(shí)間內(nèi)迅速掌握作品，不僅需要投入巨大的精力，而且需要具備扎實(shí)的音樂(lè)功底。特別是現(xiàn)代音樂(lè)作品，加入了很多復(fù)雜的元素，還有一些十分怪異的旋律，都增加了伴奏的難度。因此，很多時(shí)候，鋼琴伴奏者都是一邊認(rèn)識(shí)樂(lè)譜，一邊與其他人合作。在時(shí)間較緊的情況下，可以采用下面的方式盡快把握音樂(lè)作品：一是拿到樂(lè)譜后迅速通覽一遍，初步對(duì)音樂(lè)的屬性、風(fēng)格、特點(diǎn)有所掌握；二是初次合作時(shí)，可以以較慢的速度進(jìn)行，但要將樂(lè)譜完全弄懂弄通；三是初次合奏時(shí)眼睛不僅注視伴奏部分，而且需要不停地掃視全部的樂(lè)譜；四是一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，要盡量跳過(guò)，不要猶豫，更不要因此而導(dǎo)致拍子錯(cuò)亂。

（四）適度的力度

音樂(lè)作品的表達(dá)還需要力度的變化。鋼琴伴奏者應(yīng)當(dāng)根據(jù)音樂(lè)作品的要求，并根據(jù)合作者的情況設(shè)計(jì)出合乎音樂(lè)作品實(shí)質(zhì)的力度。對(duì)于鋼琴伴奏者而言，鋼琴部分音樂(lè)力度的變化和對(duì)比，還需要與不同的合作者進(jìn)行磨合。由于鋼琴伴奏的合作對(duì)象非常繁多，而且各式各樣的樂(lè)器具有各自相對(duì)的特點(diǎn)。音樂(lè)作品中獨(dú)唱和合唱的音樂(lè)藝術(shù)效果也具有很大的差異。因此，鋼琴伴奏者需要了解合作者的樂(lè)器的特點(diǎn)，比如對(duì)于小號(hào)和小提琴而言，就具有很強(qiáng)的音樂(lè)穿透力。一般情況下，鋼琴伴奏的力度大小要控制在音量不會(huì)超過(guò)獨(dú)奏的音量，否則，就有喧賓奪主之嫌，但是需要鋼琴伴奏烘托音樂(lè)作品的主題時(shí)，可以適當(dāng)加強(qiáng)力度，以營(yíng)造整體的氣氛。在鋼管樂(lè)器的音樂(lè)作品的伴奏中，鋼琴伴奏的力度不需要太過(guò)于克制，可以適當(dāng)加重力度，鋼琴的聲音可以以一個(gè)獨(dú)立的聲音的形式存在。同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)將鋼琴伴奏中的每一個(gè)聲部都要彈清楚，以確保聲部的關(guān)系可以得到清楚的辨認(rèn)。控制鋼琴伴奏的力度，并不意味著鋼琴伴奏的聲音要小于主唱，而是指鋼琴伴奏要與主唱和合作者的伴奏協(xié)調(diào)統(tǒng)一，以便突出整體的效果，烘托出音樂(lè)的主題。

（五）音色控制

鋼琴伴奏的音色控制比較抽象，因?yàn)殇撉侔樽嘣谝魳?lè)作品中的音色沒(méi)有具體的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。這就需要鋼琴伴奏者具有相當(dāng)深厚的音樂(lè)感覺(jué)，以及高雅的藝術(shù)審美，才能通過(guò)手指彈奏出優(yōu)美的鋼琴伴奏。對(duì)于鋼琴伴奏者而言，不僅需要考慮自身音色的表達(dá)，還需要考慮到音響效果，也要考慮到與合作者之間的配合。彈奏不同風(fēng)格的作品，對(duì)于音色的要求也是不同的。例如彈奏宗教風(fēng)格的音樂(lè)，則要體現(xiàn)出鋼琴伴奏嚴(yán)謹(jǐn)、莊重的風(fēng)格；而要彈奏歡快的音樂(lè)作品，則需要靈動(dòng)的音色來(lái)表達(dá)。不同彈奏的方法，手指觸鍵的速度、深淺以及其他情形，都會(huì)讓音色發(fā)生神奇的變化。因此，鋼琴伴奏者需要仔細(xì)聆聽(tīng)，從而讓音色具有豐富多彩的變化和絢爛的表達(dá)。

三、鋼琴伴奏中應(yīng)當(dāng)注意的其他問(wèn)題

（一）克服伴奏技術(shù)上的難點(diǎn)

鋼琴伴奏技術(shù)上的難點(diǎn)主要在伴奏的節(jié)奏、速度和力度的把握上?？朔鲜龅膯?wèn)題，首先不要求快，應(yīng)當(dāng)從慢的節(jié)奏開(kāi)始練習(xí)，在對(duì)慢的伴奏節(jié)奏熟悉之后，進(jìn)一步加快伴奏的速度，并且在練習(xí)的過(guò)程中不斷注意掌握伴奏的節(jié)奏，控制好氣息和力度，隨著練習(xí)次數(shù)的增多，對(duì)于鋼琴的伴奏感就會(huì)慢慢地積累，并且也能逐步的提高指法的速度，并逐漸克服上述問(wèn)題。

（二）克服浮躁和急于求成的心理

鋼琴的伴奏藝術(shù)不是一朝一夕就能成就的，要達(dá)到較高的藝術(shù)伴奏水平，需要一個(gè)長(zhǎng)期、漫長(zhǎng)、枯燥而又單調(diào)的過(guò)程，不可能很快就能達(dá)到。鋼琴的伴奏需要相當(dāng)程度的耐心以及艱苦卓絕的毅力，并且還需要良好的自制力，避免其他因素的干擾。鋼琴伴奏的每一個(gè)技術(shù)要點(diǎn)，都需要經(jīng)過(guò)反復(fù)地、大量地練習(xí)，才能達(dá)到目的。任何樂(lè)器的伴奏活動(dòng)都是欲速則不達(dá)，只有通過(guò)一步一個(gè)腳印、不斷重復(fù)地伴奏，才能達(dá)到較高的鋼琴伴奏藝術(shù)水準(zhǔn)。

（三）構(gòu)建放松的姿態(tài)

鋼琴的伴奏需要一個(gè)輕松良好的伴奏姿態(tài)。一般情況下，伴奏者在開(kāi)始時(shí)都能夠保持較為放松的姿態(tài)，但隨著伴奏的深入，此時(shí)的姿態(tài)就開(kāi)始變形，進(jìn)而出現(xiàn)了節(jié)奏混亂，聲音不協(xié)調(diào)的情況。不可否認(rèn)，所有的鋼琴伴奏者都希望擁有快速、準(zhǔn)確的指法，但要想做到這樣，需要熟練的技巧。構(gòu)建放松的姿態(tài)可以嘗試下面的方法：一是伴奏者的手指應(yīng)當(dāng)自然地放置在指孔上，手指運(yùn)動(dòng)時(shí)要保持最小的幅度，以防止出現(xiàn)不必要的顫動(dòng)；二是手指的動(dòng)作力度要適當(dāng)，要注意手指的節(jié)省。

（四）要注重情感的投入

任何樂(lè)器的伴奏都需要伴奏者傾入情感。對(duì)于任何一首鋼琴伴奏曲目，伴奏者都應(yīng)該細(xì)心領(lǐng)會(huì)樂(lè)曲的真實(shí)情感和所要抒發(fā)的感情，只有這樣才能將樂(lè)曲美好地展現(xiàn)出來(lái)。沒(méi)有傾注情感的伴奏都會(huì)顯得枯燥和乏味，缺乏靈魂上的感受，也就使得樂(lè)曲失去了生命力。人類數(shù)千年的音樂(lè)史證明，只有傾注伴奏者情感的伴奏才能打動(dòng)聽(tīng)眾，也才能在鋼琴的伴奏中達(dá)到新的藝術(shù)高度，從而讓音樂(lè)作品更加具有生命力，展現(xiàn)音樂(lè)的藝術(shù)魅力。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，鋼琴伴奏是一門綜合性的學(xué)科，它需要積累豐富的學(xué)術(shù)知識(shí)，需要深刻理解作品并忠實(shí)地反映作曲家的風(fēng)格和作品的特性，又要求伴奏者通過(guò)相融默契的合作，準(zhǔn)確地烘托出伴奏者的表演特長(zhǎng)和個(gè)性特征。每個(gè)從事鋼琴伴奏的藝術(shù)工作者，都應(yīng)該努力提高自己的審美品位和藝術(shù)修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和獨(dú)特技巧，力求使自己的伴奏和合作者的伴奏水乳交融，最終達(dá)到珠聯(lián)璧合的藝術(shù)境界。

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