有多少“考試”可以重來

楊國營

6月10日下午，當(dāng)全國絕大多數(shù)高考生都已在享受大考過后的輕松時(shí)，在安徽蕪湖，一千零六十三名考生再次走進(jìn)了考場，參加高考英語聽力重考。兩天前，因聽力磁帶播放出現(xiàn)故障，他們的高考英語考試科目受到了影響。學(xué)生和家長們的質(zhì)疑和不滿被媒體曝光后，引起了極大的社會(huì)關(guān)注度，有關(guān)部門最終決定組織重考。

對于這上千名蕪湖考生來說，重考顯然滿足了他們享受考試公平的權(quán)利，他們也經(jīng)歷了人生中一次與眾不同甚至?xí)K生難忘的高考。這次重考到底有多特別？據(jù)央視統(tǒng)計(jì)，恢復(fù)高考三十余年來，全國僅有過兩起高考大規(guī)模重考的案例，另一次是在2000年，廣東電白縣發(fā)生高考舞弊案后組織重考。

6月10日的重考，讓一度鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的蕪湖高考英語磁帶出故障事件，終告一段落。然而，同樣是在這天，“貴州畢節(jié)四名兒童服農(nóng)藥中毒死亡”迅速成為新的熱點(diǎn)輿情事件，其產(chǎn)生的輿論沖擊波，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教育界的范疇。

6月9日子夜時(shí)分，貴州畢節(jié)四名留守兒童服農(nóng)藥中毒死亡。四個(gè)如鮮花般璀璨的幼小生命的非正常隕落，突破了很多人的心理認(rèn)知底線，我們不敢或不愿相信，這樣的人間慘劇會(huì)發(fā)生在我們當(dāng)下所處的社會(huì)。四個(gè)孤苦無依的孩子，以最決絕的方式表達(dá)了他們內(nèi)心的痛苦與絕望。

隨著事件真相一步步被披露，我們得知，這幾個(gè)孩子的雙親健在，卻因?yàn)樵谕獯蚬?、感情破裂，長期不在孩子身邊。又是留守兒童！相信很多人至此心頭都為之一痛。我們不會(huì)忘記，三年前的一個(gè)冬夜，同樣是在畢節(jié)，五個(gè)孩子躲在垃圾箱中燒火取暖，結(jié)果中毒窒息而死，他們同樣是留守兒童。

“如果再有一次機(jī)會(huì)，我會(huì)拼命回來，要讓孩子安定下來?！苯邮苡浾卟稍L時(shí)，服毒自殺的四個(gè)孩子的母親這樣表達(dá)自己的悔恨。

不是太遲了嗎？世上沒有后悔藥，也沒有幾件事可以重來。如果把撫養(yǎng)、教育子女視為對父母的一門考試，貴州畢節(jié)的這對父母無疑得了低分，而且永遠(yuǎn)失去了重考的機(jī)會(huì)。

父母是保障孩子權(quán)益的第一責(zé)任人，但這并不意味著其他機(jī)構(gòu)和個(gè)人就可以對“祖國的未來”袖手旁觀。建立留守兒童檔案，設(shè)立財(cái)政專項(xiàng)基金扶持，加快成立未成年人社會(huì)保護(hù)試點(diǎn)，以及打造適度普惠型兒童福利制度等，這些不應(yīng)只停留在書面上，只喊在嘴上。如果不能為留守兒童建立一套完整的保護(hù)機(jī)制，我們拿什么來杜絕類似悲劇的再次發(fā)生？

說到重考，并不是所有人都希望有這樣的“機(jī)會(huì)”，如果它是指重復(fù)性考試的話。日前，人力資源和社會(huì)保障部負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)前我國職業(yè)資格考試不僅多，而且重復(fù)：專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格四十七項(xiàng)，其中準(zhǔn)入類有二十三項(xiàng)，水平評(píng)價(jià)類有二十四項(xiàng);技能人員的職業(yè)資格共設(shè)置二百六十五項(xiàng)，其中準(zhǔn)入類只有三項(xiàng)，水平評(píng)價(jià)類有二百六十二項(xiàng)。這些考試成了阻擋人們就業(yè)創(chuàng)業(yè)的障礙。

從高考生到留守兒童，再到各類技術(shù)技能人員，他們的權(quán)益之所以遭到損害，在于法律法規(guī)的不健全或者沒有被有效執(zhí)行。要掃除積弊，填補(bǔ)漏洞，依法行政、依法治教是必由之路。如果還是像最近媒體報(bào)道的“無人超市信用測試”那樣，單純地把希望寄托在人們的道德自覺上，最終收獲的，難免是“有人扔十元錢抱走名貴煙酒”的冰冷現(xiàn)實(shí)。

【原載2015年6月15日《中國教育報(bào)·評(píng)論》】

插圖 / 高考起跑線 / 王乃玲