傳統(tǒng)美德勵(lì)我成長(zhǎng)

高月芹

有句歌唱得好：五千年的文化，是生生不息的脈搏。中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，激勵(lì)和影響著一代又一代的中華兒女奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華民族的崛起和振興奮斗不止，戰(zhàn)斗不息。它是我們民族凝聚力、象征力的重要體現(xiàn)，是教育學(xué)生的寶貴財(cái)富，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，起著非常重要的作用。正因如此，我校把傳統(tǒng)美德教育，作為激勵(lì)師生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)的法寶，并充分發(fā)揮現(xiàn)代教育功能，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、傳統(tǒng)美德教育，應(yīng)從小抓起

俗話說(shuō)：“三歲看小，七歲看老?！币粋€(gè)學(xué)生的各種行為習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，剛剛步入小學(xué)的學(xué)生可以說(shuō)是一張白紙，任由教師、家長(zhǎng)在上自由揮毫潑墨。在學(xué)生幼小的心靈上，從小讓他們知道什么是孝敬父母，什么是互敬互愛(ài)；告訴他們要勤儉節(jié)約，愛(ài)護(hù)公物；養(yǎng)成喜歡學(xué)習(xí)、勞動(dòng)的習(xí)慣和助人為樂(lè)的品質(zhì)等等。從教師、家長(zhǎng)的言傳身教中，學(xué)生從小便成了一個(gè)“正義使者”的化身。這樣的一個(gè)正確引導(dǎo)，會(huì)影響學(xué)生一生。所以，作為基礎(chǔ)教育的主陣地小學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)從小進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。

二、開(kāi)展多采活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德

傳統(tǒng)美德教育，包括勤儉節(jié)約，助人為樂(lè)，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，勤奮刻苦，愛(ài)國(guó)精神等等。

針對(duì)以上幾方面，在學(xué)校傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)課題指導(dǎo)下，我們定期以一個(gè)主題為中心，開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)，有情景劇表演、講故事、主題小報(bào)、主題板報(bào)、主題班會(huì)等，使學(xué)生在活動(dòng)中明理、進(jìn)步、成長(zhǎng)。在活動(dòng)中，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中去辨別美與丑；在生活中去識(shí)別是與非，把每一個(gè)學(xué)生感化、熏陶為“正義小使者”。如：在“勤奮讀書(shū)”專(zhuān)題教育中，開(kāi)展講勤奮讀書(shū)的小故事；背古人勤奮讀書(shū)的名言或詩(shī)詞；利用慶“六一”活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)的情景劇表演等。利用“三·八”國(guó)際婦女節(jié)，開(kāi)展“幫媽媽做一件事”的孝道教育；利用清明時(shí)節(jié)，講革命烈士故事；利用“七·一”黨的生日，開(kāi)展“我為黨旗添光彩”等主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過(guò)一系列的德育教育活動(dòng)，使學(xué)生從不同程度上受到勤奮讀書(shū)、孝敬父母、熱愛(ài)祖國(guó)等傳統(tǒng)美德教育。

三、營(yíng)造校園氛圍，滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德

為了傳統(tǒng)美德啟蒙教育落實(shí)到實(shí)處，收到實(shí)效，我校從環(huán)境入手，在校園中營(yíng)造開(kāi)辟了兩大教育陣地。

1.在新教學(xué)樓內(nèi)的走廊墻壁上，制作了文化長(zhǎng)廊；在校園內(nèi)制作了詩(shī)詞小路；把舊教學(xué)樓二樓大廳制作成了開(kāi)放式的文化大廳。營(yíng)造了一種濃郁的文化氛圍，更重要的是，他為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)更為開(kāi)放的空間，方便了學(xué)生誦讀。

2.利用電子顯示屏，播放名人名言，每周更換一次；利用多媒體、語(yǔ)音室等現(xiàn)代化教學(xué)手段，讓學(xué)生在閱讀課上看故事、聽(tīng)故事。將傳統(tǒng)美德教育實(shí)施于潛移默化中，讓學(xué)生受到潤(rùn)物無(wú)聲的熏陶。我校充分利用這些現(xiàn)代化教學(xué)手段，并結(jié)合小學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際進(jìn)行教育，形成傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代化教育功能。

四、培養(yǎng)教師的精湛業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)展傳統(tǒng)美德教育

中華民族幾千年的傳統(tǒng)文化，為我們進(jìn)行素質(zhì)教育提供了具有深度和廣度的德育資源。怎樣使傳統(tǒng)美德知識(shí)如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)學(xué)生心田，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果？這就要求教師應(yīng)具有精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，講求教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我校從上學(xué)期開(kāi)始，定期對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為充分挖掘傳統(tǒng)美德這一德育資源，培養(yǎng)一批精湛的教師隊(duì)伍，使中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳，并在當(dāng)代教育中得以更深入的發(fā)展。

五、學(xué)校、家庭社會(huì)相結(jié)合，踐行傳統(tǒng)美德

創(chuàng)設(shè)家庭小氛圍，營(yíng)造社會(huì)大環(huán)境，傳統(tǒng)美德教育必須實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建校內(nèi)外相一致的教學(xué)模式，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)。為此，我校利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行了兩次大型講座，以此提高家長(zhǎng)教育子女和自身的修養(yǎng)水平，并對(duì)家長(zhǎng)提出要求：一是配合學(xué)校工作；二是言傳身教做表率。使家庭教育和學(xué)校教育同步進(jìn)行。

走進(jìn)我校，你會(huì)看到學(xué)校的走廊中、開(kāi)放式閱覽廳中、校園的綠蔭下、石凳旁，隨處可見(jiàn)學(xué)生讀書(shū)的身影，一種濃郁的書(shū)香氛圍，讓你也想坐下來(lái)和學(xué)生一起暢游在書(shū)海之中。你還會(huì)看到行著標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮的可愛(ài)的學(xué)生，并聽(tīng)到他們“老師好、老師們好！”的聲聲問(wèn)候，讓你真想去摸摸他們的小臉蛋兒、小腦瓜兒。這種勤奮讀書(shū)、尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的良好習(xí)慣，不是一朝一夕能培養(yǎng)成的，這與我校長(zhǎng)期不懈的傳統(tǒng)美德教育是分不開(kāi)的。

良好品德的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，教育學(xué)生必須從日常生活中抓起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們將把傳統(tǒng)美德教育融入日常生活的始終。中華民族擁有幾千年的燦爛文化，豐富、博大的文化遺產(chǎn)，值得我們每一位炎黃子孫為之自豪。讓我們每一位教師肩負(fù)起這個(gè)歷史使命：為傳統(tǒng)美德在21世紀(jì)發(fā)揚(yáng)光大，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

（責(zé)編 田彩霞）