《教學(xué)月刊·中學(xué)版》在人大“復(fù)印報(bào)刊資料”轉(zhuǎn)載學(xué)術(shù)論文指數(shù)排名中位居基礎(chǔ)教育教學(xué)類第一

據(jù)《中國新聞出版報(bào)》刊載，中國人民大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)成果評價(jià)研究中心和中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心公布了2014年度“復(fù)印報(bào)刊資料”轉(zhuǎn)載學(xué)術(shù)論文指數(shù)排名，《教學(xué)月刊·中學(xué)版》在全國198種基礎(chǔ)教育教學(xué)類原發(fā)報(bào)刊中名列第一。以下為全文轉(zhuǎn)載篇目（共86篇）。

【標(biāo)題】學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)探索

【作者】鄭霞珍

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第6期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2014第09期

【標(biāo)題】中國地理教學(xué)的幾個策略

【作者】胡良，張全玉

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第6期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2014第09期

【標(biāo)題】高中語文必修課程校本化的思考與實(shí)踐

【作者】蔣雅云

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2014年第6期，轉(zhuǎn)載于《高中語文教與學(xué)》2014第09期

【標(biāo)題】翻轉(zhuǎn)課堂課前如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

【作者】楊凱鋒

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2014年第5期，轉(zhuǎn)載于《高中語文教與學(xué)》2014第08期

【標(biāo)題】等高線地形圖的判讀與應(yīng)用

【作者】高梅

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第4期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2014第08期

【標(biāo)題】什么是真正參與了探究的教學(xué)

【作者】王東

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第4期，轉(zhuǎn)載于《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》2014第08期

【標(biāo)題】從作業(yè)設(shè)計(jì)走向?qū)W習(xí)設(shè)計(jì)

【作者】闕銀杏

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2014年第3期，轉(zhuǎn)載于《初中語文教與學(xué)》2014第08期

【標(biāo)題】英語閱讀課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

【作者】應(yīng)機(jī)巧

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2014年第5期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2014第08期

【標(biāo)題】基于“最近發(fā)展區(qū)”理論下的化學(xué)課堂教學(xué)

設(shè)計(jì)

【作者】任燕紅，于淑兒

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第6期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2014第08期

【標(biāo)題】英語課堂教學(xué)中的糾錯策略

【作者】祝夏和，余麗娟

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第5期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2014第08期

【標(biāo)題】思想政治必修拓展課程開發(fā)的幾對關(guān)系

【作者】沈毓春

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第5期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)政治及其他各科教與學(xué)》2014第08期

【標(biāo)題】低成本物理實(shí)驗(yàn)的研究與開發(fā)

【作者】邢云開，黃晶

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第6期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)物理教與學(xué)》2014第08期

【標(biāo)題】學(xué)會自我診斷，提高英語能力

【作者】孔慧敏

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2014年第4期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2014第07期

【標(biāo)題】“三圈環(huán)流”教學(xué)中需注意的幾個地方

【作者】鄭浩

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第4期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2014第07期

【標(biāo)題】發(fā)揮影視資源對名著閱讀教學(xué)的輔助作用

【作者】徐文凱

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2014年第4期，轉(zhuǎn)載于《初中語文教與學(xué)》2014第07期

【標(biāo)題】高中英語閱讀理解講評策略例談

【作者】駱歡歡

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第5期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2014第07期

【標(biāo)題】引入“翻轉(zhuǎn)課堂”，助推語文課堂轉(zhuǎn)型

【作者】顧葉斌

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第4期，轉(zhuǎn)載于《高中語文教與學(xué)》2014第07期

【標(biāo)題】物理教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)例談

【作者】朱崇軍

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第5期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)物理教與學(xué)》2014第06期

【標(biāo)題】論生物學(xué)能力結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)

【作者】繆仁票

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第4期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)政治及其他各科教與學(xué)》2014第06期

【標(biāo)題】學(xué)生閱讀散文的認(rèn)知分析

【作者】張悅

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2014年第3期，轉(zhuǎn)載于《高中語文教與學(xué)》2014第06期

【標(biāo)題】重構(gòu)高中語文課程體系的思考與實(shí)踐

【作者】黃華偉

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2014年第1期，轉(zhuǎn)載于《高中語文教與學(xué)》2014第06期

【標(biāo)題】高校技術(shù)指導(dǎo)下高中英語校本課程開發(fā)的

實(shí)踐和探索

【作者】彭素飛

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2014年第3期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2014第06期

【標(biāo)題】基于知識價(jià)值的化學(xué)課堂教學(xué)策略

【作者】陸軍，曹麗敏

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第4期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2014第06期endprint

【標(biāo)題】英語文學(xué)名著閱讀教學(xué)的探索

【作者】陳永芳

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第2期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2014第06期

【標(biāo)題】員工援助計(jì)劃在普高教師壓力管理中的

應(yīng)用

【作者】方松

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2014年第1期，轉(zhuǎn)載于《中小學(xué)學(xué)校管理》2014第05期

【標(biāo)題】基于考題分析的閱讀理解訓(xùn)練方法

【作 者】胡學(xué)軍

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第3期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2014第05期

【標(biāo)題】“中點(diǎn)四邊形”——基于研究性學(xué)習(xí)視角下的

再設(shè)計(jì)

【作者】王曉峰

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第1期，轉(zhuǎn)載于《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》2014第05期

【標(biāo)題】讀寫融合，讀仿遷移，角色審視

【作者】張一山

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第2期，轉(zhuǎn)載于《高中語文教與學(xué)》2014第05期

【標(biāo)題】“化學(xué)反應(yīng)與能量變化”問題的分析

【作者】吳新建，張賢金

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第2期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2014第05期

【標(biāo)題】摒棄初中散文教學(xué)中的“去散文化”課堂

【作者】范維勝

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2013年第5期，轉(zhuǎn)載于《初中語文教與學(xué)》2014第05期

【標(biāo)題】高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生評判性思維能力

的培養(yǎng)

【作者】田雪蓮，葉愛忠

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2013年第12期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2014第05期

【標(biāo)題】打造微課精品，促進(jìn)教育公平

【作者】張永謙，楊煢杰

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2014年第2期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2014第04期

【標(biāo)題】理清基礎(chǔ)概念，突破解題瓶頸

【作者】鄧先武

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第1期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2014第04期

【標(biāo)題】語文“小先生”的培養(yǎng)

【作者】韓金玲

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2013年第12期，轉(zhuǎn)載于《高中語文教與學(xué)》2014第04期

【標(biāo)題】例談?wù)Z塊理論指導(dǎo)下的初中英語語法教學(xué)

【作者】許穎

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2013年第12期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2014第04期

【標(biāo)題】從理念到實(shí)踐

【作者】胡新建

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2013年第12期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2014第04期

【標(biāo)題】《三國演義》整體性引入初中語文教學(xué)的探索

【作者】柯孔泉

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2013年第11期，轉(zhuǎn)載于《初中語文教與學(xué)》2014第04期

【標(biāo)題】三方入手，有效突破膜電位圖像分析題

【作者】朱長偉

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第1期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)政治及其他各科教與學(xué)》2014第03期

【標(biāo)題】比較史學(xué)類試題的基礎(chǔ)類型與應(yīng)對策略

【作者】楊德志

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第1期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2014第03期

【標(biāo)題】高考中有關(guān)電離平衡常數(shù)的定量計(jì)算

【作者】唐立峰

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第1期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2014第03期

【標(biāo)題】讓學(xué)生在總結(jié)中提高英語學(xué)習(xí)的效益

【作者】劉成麗

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2013年第9期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2014第03期

【標(biāo)題】基于學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)勢的有效英語教學(xué)探究

【作者】黃雪祥

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第1期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2014第03期

【標(biāo)題】例析歷史人物教學(xué)中的價(jià)值觀引領(lǐng)

【作者】姜紅斌

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2013年第11期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2014第03期

【標(biāo)題】漢語形象與古詩文教學(xué)

【作者】劉飛耀

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2013年第12期，轉(zhuǎn)載于《初中語文教與學(xué)》2014第03期

【標(biāo)題】我國寫作教學(xué)改革的突圍之路

【作者】屠錦紅

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2013年第10期，轉(zhuǎn)載于《初中語文教與學(xué)》2014第03期

【標(biāo)題】基于充分解讀文本的初中英語閱讀教學(xué)

【作者】沈曉彤

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2013年第9期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2014第02期

【標(biāo)題】挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長

【作者】蘇躍民

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第1期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)政治及其他各科教與學(xué)》2014第05期endprint

【標(biāo)題】提升語文教師文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)能力的

探索

【作者】趙群筠

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2013年第9期，轉(zhuǎn)載于《高中語文教與學(xué)》2014第02期

【標(biāo)題】運(yùn)用三維螺旋法進(jìn)行化學(xué)概念的建構(gòu)

【作者】于容峻

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2013年第11期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2014第02期

【標(biāo)題】數(shù)字化生物實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的應(yīng)用

【作者】方淳

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2014年第1期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)政治及其他各科教與學(xué)》2014第05期

【標(biāo)題】區(qū)域地理案例型情境設(shè)計(jì)策略

【作者】張明

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2013年第11期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2014第02期

【標(biāo)題】在過程中熔煉和析離方法

【作者】高進(jìn)峰，劉建宇

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2013年第11期，轉(zhuǎn)載于《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》2014第02期

【標(biāo)題】含英咀華研課標(biāo)，精思深悟始知音

【作者】熊蕓

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2013年第10期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)政治及其他各科教與學(xué)》2014第02期

【標(biāo)題】利用面質(zhì)技術(shù)促進(jìn)物理對話教學(xué)

【作者】羅成

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2013年第10期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)物理教與學(xué)》2014第02期

【標(biāo)題】以思維導(dǎo)圖模式優(yōu)化復(fù)習(xí)

【作者】王滋旻

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2013年第12期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2014第02期

【標(biāo)題】基于創(chuàng)新素養(yǎng)培育的物理課程建設(shè)

【作者】黃國龍

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第1期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)物理教與學(xué)》2014第02期

【標(biāo)題】高二歷史練習(xí)有效度的提升策略

【作者】吳琳

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2013年第7期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2014第02期

【標(biāo)題】高中語文知識拓展類先修課程開發(fā)的思考

【作者】徐樺君

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2013年第11期，轉(zhuǎn)載于《高中語文教與學(xué)》2014第01期

【標(biāo)題】高考地理綜合題的價(jià)值取向、命題特點(diǎn)與復(fù)

習(xí)策略

【作者】湯國榮

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2013年第3期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2014第01期

【標(biāo)題】“二階六步”教學(xué)法在《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》模塊中的

應(yīng)用

【作者】羅欣，徐丹青

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2013年第10期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2014第01期

【標(biāo)題】中學(xué)語文教學(xué)應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)語言沖擊的研究

【作者】朱佩

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2013年第9期，轉(zhuǎn)載于《初中語文教與學(xué)》2014第01期

【標(biāo)題】基于物理探究教學(xué)中問題環(huán)節(jié)的評價(jià)指標(biāo)體

系初探

【作者】耿建

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2013年第10期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)物理教與學(xué)》2014第01期

【標(biāo)題】歷史與社會教學(xué)中的文史結(jié)合及策略

【作者】陳新民

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2013年第10期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2014第01期

【標(biāo)題】高三化學(xué)概念與規(guī)則教學(xué)的有效策略探究

【作者】盧穎智

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2013年第12期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2014第01期

【標(biāo)題】“定”“變”思維模型在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

【作者】李周平

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第9期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2014第12期

【標(biāo)題】臻善課本“探究”，展開變式教學(xué)

【作者】張明霞，屠紅良

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第8期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2014第12期

【標(biāo)題】費(fèi)馬點(diǎn)的數(shù)學(xué)文化意蘊(yùn)

【作者】鄭永杰，樓婷

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第9期，轉(zhuǎn)載于《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》2014第12期

【標(biāo)題】例談高三完形填空講評課的問題及對策

【作者】宋穎超

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2014年第8期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2014第12期

【標(biāo)題】“大歷史觀”在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用

【作者】徐文彬

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第7期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2014第12期

【標(biāo)題】在“聊天”中“喚醒”

【作者】唐惠忠

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第9期，轉(zhuǎn)載于《高中語文教與學(xué)》2014第12期

【標(biāo)題】高三歷史復(fù)習(xí)應(yīng)關(guān)注立意、邏輯和問題

【作者】陳亞利

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第3期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2014第12期endprint

【標(biāo)題】例析2014年浙江高考文綜政治命題特點(diǎn)及

啟示

【作者】周琴皎

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第9期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)政治及其他各科教與學(xué)》2014第12期

【標(biāo)題】“以學(xué)定教”視角下的高中英語有效教學(xué)策

略

【作者】章斌秋

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2013年第9期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2014第01期

【標(biāo)題】英語寫作同伴互評中的評價(jià)導(dǎo)引

【作者】方靜

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第8期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2014第11期

【標(biāo)題】基于理解的學(xué)科教學(xué)知識（PCK）建構(gòu)研究

【作者】孫天山

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第8期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2014第11期

【標(biāo)題】對《〈論語〉選讀》課實(shí)施分層教學(xué)的實(shí)踐與

思考

【作者】陳智峰

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2014年第8期，轉(zhuǎn)載于《高中語文教與學(xué)》2014第11期

【標(biāo)題】縮、展、提、聯(lián)：讓學(xué)生的知識融會貫通

【作者】王葵紅

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第7期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2014第11期

【標(biāo)題】提高地理教學(xué)效率的幾個途徑

【作者】鄧廣峰

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第8期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2014第11期

【標(biāo)題】打造突破教學(xué)難點(diǎn)的利器

【作者】王加飛，金國仁

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第8期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)政治及其他各科教與學(xué)》2014第11期

【標(biāo)題】翻轉(zhuǎn)課堂理念下初中英語閱讀的個性化教

學(xué)

【作者】陳申

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第9期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2014第11期

【標(biāo)題】學(xué)生自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)策略

【作者】侯新杰，安淑盈，王嫻

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第7期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)物理教與學(xué)》2014第10期

【標(biāo)題】晨昏線教學(xué)的探究

【作者】馮小琴，劉幫友

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第4期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2014第10期

【標(biāo)題】中小學(xué)教師職稱制度改革探究

【作者】張澤芳

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2014年第7期，轉(zhuǎn)載于《中小學(xué)學(xué)校管理》2014第11期

【標(biāo)題】一次高中歷史翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐與反思

【作者】顏先輝

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)管理）2014年第5期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》2014第10期

【標(biāo)題】高三英語一輪復(fù)習(xí)中的話題教學(xué)研究

【作者】李海，李燕

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第7期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2014第10期

【標(biāo)題】高中英語閱讀教學(xué)中對文本的情感解讀

【作者】徐群力

原發(fā)于《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（教學(xué)參考）2014年第8期，轉(zhuǎn)載于《中學(xué)外語教與學(xué)》2014第10期endprint