增強(qiáng)大學(xué)生思想教育實(shí)效性的幾點(diǎn)思考

任朋輝

摘要：隨著社會(huì)變革的不斷深入，全球交流的越來(lái)越深刻，大學(xué)生思想受到多方面影響。因此，新形勢(shì)下應(yīng)更新教育觀念，強(qiáng)化管理功能，創(chuàng)新工作方法，將大學(xué)生的理想標(biāo)準(zhǔn)與基本要求結(jié)合起來(lái)，政治性的思想教育工作與非政治性的思想教育工作結(jié)合起來(lái)，理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，教育青年和服務(wù)青年結(jié)合起來(lái)以增強(qiáng)大學(xué)生思想教育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想教育；實(shí)效性

隨著社會(huì)的不斷深入，一些新情況、新問(wèn)題在青年中引起各種反應(yīng)。這就需要高校教育工作者通過(guò)思想教育工作來(lái)破解，引導(dǎo)廣大青年樹(shù)立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，始終保持頭腦清醒、意識(shí)健康，積極投入到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮中去。

一、更新教育觀念

思想教育工作要隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷創(chuàng)新。這就需要不斷更新教育理念，用新方法、新觀念去做好思想教育工作。首先確立人性化理念。在理解人、尊重人的基礎(chǔ)上教育人，這是改進(jìn)思想教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。其次是分類(lèi)管理的理念。當(dāng)今時(shí)代，群體的劃分更加多樣化，從年齡上由小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生和職業(yè)人；從團(tuán)的戰(zhàn)線(xiàn)上分，有青工、青農(nóng)、高校、少先隊(duì)等等。不同年齡、不同社會(huì)群體和不同生活環(huán)境下的人們的思想狀況不同，這就要求我們根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，不同年級(jí)的大學(xué)生有針對(duì)性的開(kāi)展思想政治工作。三是深入基層的理念。要把思想教育的主體下移到基層，投入下移到一線(xiàn)，把教育的自主權(quán)交給基層，變上級(jí)指令為目標(biāo)引導(dǎo)，不越俎代庖。四是重視效力的理念。這是衡量新時(shí)期青年思想教育工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，要重投入更重產(chǎn)出，重過(guò)程更重結(jié)果。

二、要強(qiáng)化管理功能

思想教育工作要與制度的規(guī)范、激勵(lì)、約束、懲治結(jié)合起來(lái)，在制度的基礎(chǔ)上解決人的思想問(wèn)題，通過(guò)制度的健全，鞏固思想政治工作的成果，同時(shí)又通過(guò)思想政治工作提高執(zhí)行制度的自覺(jué)性。一是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制：要制定一整套行之有效的法規(guī)制度，依靠制度的規(guī)范性、穩(wěn)定性、制約性，提高大學(xué)生思想政治工作的可管理性；二是操作機(jī)制：要在內(nèi)容上將政治導(dǎo)向、思想教育、道德示范、法紀(jì)約束及文化陶冶有機(jī)結(jié)合起來(lái)推進(jìn)青年自我教育、相互教育，構(gòu)成“大教育”工作網(wǎng)絡(luò)。三是評(píng)估機(jī)制：思想教育工作的效益有其特殊性，因此，評(píng)估要堅(jiān)持精神成果與物質(zhì)成果、近期效益與遠(yuǎn)期效益、個(gè)體效益與群體效益的統(tǒng)一。四是獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制：這一機(jī)制建立在評(píng)估基礎(chǔ)之上，要作為一項(xiàng)硬指標(biāo)，使任務(wù)與高校思政工作者的業(yè)績(jī)聯(lián)系起來(lái)，與職務(wù)的晉升聯(lián)系起來(lái)。

三、要?jiǎng)?chuàng)新工作方法

大學(xué)生思想教育工作在某些方面之所以還存在某種“不到位”、“不入心”的問(wèn)題，一定程度上與工作的方式不科學(xué)、不合理有關(guān)。所以說(shuō)，“方式”問(wèn)題至關(guān)重要，他直接關(guān)系到“效果”。首先，要借助黨政及社會(huì)力量形成齊抓共管的合力。其次，要豐富思想教育的方式，包括從簡(jiǎn)單的說(shuō)教向貼近生活實(shí)際、思想實(shí)際轉(zhuǎn)變；從單純強(qiáng)調(diào)“我講你聽(tīng)”想以理服人、以情感人轉(zhuǎn)變。此外要針對(duì)工作時(shí)間與業(yè)余時(shí)間的不同特點(diǎn)，用不同形式開(kāi)展工作。第三，要采用先進(jìn)的科技信息手段，主動(dòng)接受新興技術(shù)，借助各種大眾傳媒和物資手段開(kāi)展青年思想教育工作，占領(lǐng)大學(xué)生網(wǎng)上思想教育陣地。第四，活動(dòng)載體要多樣，要將思想教育通過(guò)理論指導(dǎo)、價(jià)值共識(shí)、輿論宣傳、文化滲透、典型引導(dǎo)、教育灌輸、道德規(guī)范、化解矛盾、群體凝聚、環(huán)境感染、文化娛樂(lè)等方式進(jìn)行全面滲透，全方位深入大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中。第五，載體要突出品味，無(wú)論哪一種載體如果流于庸俗，不僅不利于解決思想問(wèn)題，還會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，抵消思想政治工作的成果。

四，要做好幾個(gè)結(jié)合

一是將大學(xué)生的理想標(biāo)準(zhǔn)與基本要求結(jié)合起來(lái)。既要大張旗鼓、理直氣壯地進(jìn)行正面教育，重視大道理的理論灌輸，注重理想人格的塑造，也要結(jié)合大學(xué)生實(shí)際情況。二是要將政治性的思想教育工作與非政治性的思想教育工作結(jié)合起來(lái)。三是將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。要加強(qiáng)高校思想政治教育的理論與實(shí)踐體系建設(shè)，并把理論應(yīng)用于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐，讓實(shí)踐再進(jìn)一步豐富和完善理論。四是把教育大學(xué)生和服務(wù)大學(xué)生結(jié)合起來(lái)。既要幫助大學(xué)生解決思想問(wèn)題，又要切實(shí)解決學(xué)習(xí)、工作和生活中的實(shí)際問(wèn)題。

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在前進(jìn)，只有不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作，才能在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大進(jìn)程中，源源不斷地為黨輸送合格的、高素質(zhì)的青年人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]程紹華；思想政治工作如何從基礎(chǔ)抓起[J]；青年記者；2011年26期

[2]申維辰；創(chuàng)新——思想政治工作的靈魂[J]；思想政治工作研究；2011年07期

[3]陳俊良；注重人文關(guān)懷 培養(yǎng)人文精神——高校思想政治教育再思考[A]；馬克思主義與中國(guó)問(wèn)題研究——重慶市研究生馬克思主義論壇論文集[C]；2010年

[4]胡孝忠；基于現(xiàn)代教育技術(shù)的大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究[D]；安徽工程大學(xué)；2010年