東營(yíng)市勝利第八中學(xué)：教育信息化引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

學(xué)校基本情況

東營(yíng)市勝利第八中學(xué)始建于1982年，是一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生微機(jī)室2個(gè)，學(xué)生用計(jì)算機(jī)92臺(tái)（新配備46臺(tái)），教師配備了辦公用微機(jī)，做到每人一機(jī)（共65臺(tái)），都能夠連接互聯(lián)網(wǎng)，百兆校園網(wǎng)輻射整個(gè)校園。2012年我校配備了多媒體班班通，每個(gè)班能夠?qū)崿F(xiàn)與教育網(wǎng)聯(lián)通，做到資源共享。我?，F(xiàn)有教職工61人，其中專任教師58人，有中高級(jí)職稱的47人，市級(jí)教學(xué)能手5人、十佳師德先進(jìn)教師1人。學(xué)校教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，各年齡段分布合理。

學(xué)校信息化特色經(jīng)驗(yàn)

1.信息化設(shè)備使用情況

各類設(shè)備分配合理，專崗專用，無(wú)閑置設(shè)備。針對(duì)在使用過(guò)程中出現(xiàn)的損壞和故障，未過(guò)保的設(shè)備與公司聯(lián)系進(jìn)行維修；過(guò)保的視情況而定，能夠自行維修的，及時(shí)修理，無(wú)法修理的或報(bào)信息中心或報(bào)損，從而保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。所有計(jì)算機(jī)都安裝了殺毒軟件、綠色過(guò)濾軟件，為教師、學(xué)生安全、正常地使用計(jì)算機(jī)提供了保障。

2.教育科研信息化

學(xué)校利用山東省教師研修網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)，組織教師進(jìn)行網(wǎng)上校本培訓(xùn)、教研交流等活動(dòng)。每位一線教師均積極參加各種活動(dòng)，并主動(dòng)與其他學(xué)校的教師交流研討，促進(jìn)自身發(fā)展。八中的研修不僅做到全員參與，而且做到高質(zhì)量，2013年在勝利教育管理中心內(nèi)排名第二，在東營(yíng)市所有學(xué)校中排名第五。

3.信息技術(shù)培訓(xùn)與能力

針對(duì)學(xué)校教師信息技術(shù)能力和教育教學(xué)的需要，學(xué)校有選擇地制定了培訓(xùn)內(nèi)容，并固定時(shí)間按時(shí)培訓(xùn)，使教師的信息技術(shù)水平有了顯著提高。除了校本培訓(xùn)，教師們還積極參加勝利教育管理中心組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，并在回到學(xué)校后和全校教師分享學(xué)習(xí)收獲，促進(jìn)了全體教師信息技術(shù)能力的提高。

為了發(fā)揮新配置的電子白板教學(xué)設(shè)備的作用，推動(dòng)教師自覺(jué)地把信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，學(xué)校多次開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合高效課堂大賽。大賽給教師們提供了觀摩、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，通過(guò)在學(xué)中用、用中學(xué)，每位教師都學(xué)會(huì)了電子白板的基本應(yīng)用，能夠在日常絕大多數(shù)的課堂教學(xué)中自覺(jué)運(yùn)用信息技術(shù)，使用水平不斷提高。

學(xué)校還結(jié)合課堂教學(xué)的實(shí)際，積極開展《信息技術(shù)與學(xué)科整合的深化研究》課題的研究和總結(jié)工作，并且該課題研究成果在全國(guó)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題表彰會(huì)上榮獲一等獎(jiǎng)。

4.信息技術(shù)助力小班化教育

信息技術(shù)和小班化教育的結(jié)合，能夠?qū)烧叩膬?yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，是未來(lái)教育的發(fā)展方向。利用信息技術(shù)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有助于開闊學(xué)生的視野，有助于學(xué)生共享學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)效率，有助于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)整合。目前，學(xué)校正在進(jìn)行“微課程”與翻轉(zhuǎn)課堂的教育實(shí)踐，成立了勝利八中“微課程”學(xué)習(xí)實(shí)踐研究項(xiàng)目組，通過(guò)開展一系列有針對(duì)性的研究和學(xué)習(xí)活動(dòng)，解決微課程、翻轉(zhuǎn)課堂等方面的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。