高職圖書(shū)館電子閱覽室的利用與發(fā)展

張媞

【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)等的廣泛應(yīng)用，使得社會(huì)逐漸進(jìn)入到信息化發(fā)展的時(shí)代。其中高職院校的電子閱覽室就是充分運(yùn)用到先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使得高職院校逐漸朝著數(shù)字化發(fā)展模式發(fā)展。但是在高職院校圖書(shū)館電子閱覽室的利用和發(fā)展過(guò)程中還存在較多的問(wèn)題，急需要相關(guān)教育工作者對(duì)其進(jìn)行分析，并制定出相關(guān)的解決措施。本文就高職院校圖書(shū)館電子閱覽室的利用現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并探討高職院校圖書(shū)館電子閱覽室的利用和發(fā)展措施，以便有效的發(fā)揮出電子閱覽室的作用。

【關(guān)鍵詞】高職圖書(shū)館 電子閱覽室 利用和發(fā)展

【中圖分類(lèi)號(hào)】G250 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）04-0255-01

引言

隨著高職院校的發(fā)展和改革，在各大高職院校中，逐漸加大引進(jìn)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的力度，通過(guò)充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)等，建立成集電子型文獻(xiàn)咨詢(xún)、閱讀、服務(wù)等為一體的多功能的電子閱覽室。其中電子閱覽室能夠?yàn)閷W(xué)生提供所需的文獻(xiàn)信息，其對(duì)高職院校的教學(xué)工作提供了較好的輔助作用。目前，高職院校的電子閱覽室利用效率不夠高，還存在較多的問(wèn)題，急需要采取有效措施解決[1]。

一、高職圖書(shū)館電子閱覽室的利用現(xiàn)狀

1.讀者的數(shù)量在不斷的減少

隨著人們生活水平的不斷提高，在當(dāng)今，學(xué)生的個(gè)人電腦在不斷的普及，加上手機(jī)的上網(wǎng)功能在不斷的加強(qiáng)和完善，打破了時(shí)間和地域的局限性，使得大部分教師和學(xué)生可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)。同時(shí)，校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的逐漸普及，使得電子閱覽室的使用量在不斷的減少。

2.電子閱覽室的作用與網(wǎng)吧的作用逐漸趨同

目前，大多數(shù)的高職院校電子閱覽室通常以?shī)蕵?lè)為主，而不是以學(xué)習(xí)為主。在電子閱覽室閱讀電子圖書(shū)、檢索專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)以及查詢(xún)學(xué)術(shù)等信息資源的讀者少之又少。大多數(shù)學(xué)生在電子閱覽室上網(wǎng)聊天、玩游戲或者看電影、電視劇等，其中尤其是以大一新生居多。由于大一新生剛剛結(jié)束高考，過(guò)于放松，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。同時(shí)，有的學(xué)生認(rèn)為電子閱覽室就是學(xué)校中的網(wǎng)吧，將二者混為一談。

3.專(zhuān)業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)信息資源利用效率較低

在電子閱覽室中，通過(guò)對(duì)服務(wù)器每月的訪問(wèn)量進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果表明，針對(duì)電子閱覽室中一些專(zhuān)業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)信息資源的利用效率較低，其中中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、國(guó)研網(wǎng)全部數(shù)據(jù)庫(kù)等專(zhuān)業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)量較低，各類(lèi)學(xué)習(xí)軟件的利用率較低[2]。

二、高職圖書(shū)館電子閱覽室的利用與發(fā)展措施

1.加大對(duì)電子閱覽室的宣傳力度

在提高電子閱覽室利用率的時(shí)候，需要通過(guò)加大宣傳力度來(lái)實(shí)現(xiàn)，通過(guò)宣傳讓讀者了解電子閱覽室的功能和作用等。只有將電子閱覽室的功能和作用向讀者敞開(kāi)，才會(huì)有效的提高電子閱覽室的利用效率，將其真正的作用發(fā)揮出來(lái)。在進(jìn)行宣傳的時(shí)候，不僅需要在網(wǎng)上宣傳，還需要通過(guò)各種途徑和方式擴(kuò)大宣傳力度。同時(shí)，還需要根據(jù)師生對(duì)電子閱覽室的使用情況進(jìn)行分析，并開(kāi)展電子文獻(xiàn)檢索的培訓(xùn)課程，以便讓師生充分了解和熟練掌握檢索功能，確保使用者能夠有效的利用資源，并能夠?qū)W習(xí)正確的上網(wǎng)流程。

2.完善電子閱覽室的軟硬設(shè)施建設(shè)

良好的軟件設(shè)備和硬件設(shè)備以及舒適的閱覽室環(huán)境等，均是提高電子閱覽室利用效率的有效途徑。只有將電子閱覽室的軟件和硬件設(shè)備提升上來(lái)，以及建立舒適的環(huán)境，才能夠吸引更多的讀者前來(lái)電子閱覽室。通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)存進(jìn)行升級(jí)和有效的管理，并制定出嚴(yán)格的電子閱覽室上機(jī)規(guī)章制度，可以為讀者提供一個(gè)明亮、舒適、安靜、整潔的上機(jī)環(huán)境[3]。

3.將電子閱覽室和教學(xué)聯(lián)系起來(lái)

大多數(shù)學(xué)生在校期間，通常會(huì)比較重視基礎(chǔ)證書(shū)的考試，通常認(rèn)為技多不壓身，會(huì)參加各種基礎(chǔ)證書(shū)的考試，以便在畢業(yè)后能夠找到更好的工作。通常學(xué)生會(huì)重視英語(yǔ)四、六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、會(huì)計(jì)證書(shū)考試等。工作人員可以將電子閱覽室與教學(xué)相結(jié)合起來(lái)，可以為學(xué)生配備各種多媒體光盤(pán)和教學(xué)軟件，例如多媒體英語(yǔ)教學(xué)、英語(yǔ)等級(jí)考試訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)等級(jí)輔導(dǎo)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作等有關(guān)的資源。通過(guò)有效的培訓(xùn)，提高學(xué)生的實(shí)際操作技能，繼而提高各種資格等級(jí)考試的合格率，從而有效的提高學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

4.加強(qiáng)電子閱覽室的科學(xué)管理

需要制定出各項(xiàng)制度，以便有效的規(guī)范讀者利用電子閱覽室的行為，同時(shí)，還需要加強(qiáng)工作人員的管理力度。在制定的制度中，需要明確規(guī)定讀者進(jìn)入電子閱覽室上機(jī)以及檢索等操作流程，并規(guī)范其信息行為，提高利用效率。同時(shí)，其工作人員需要對(duì)機(jī)房的安全和軟件、硬件設(shè)施的維護(hù)進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)定，并要求工作人員嚴(yán)格按照操作流程工作。另外，還需要加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館電子閱覽室和大學(xué)生上網(wǎng)的檢查和控制，針對(duì)一些不符合規(guī)范行為的操作進(jìn)行制止，并及時(shí)采取相應(yīng)措施處理。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生形成正確的、規(guī)范的上網(wǎng)行為，正確處理好上網(wǎng)和學(xué)習(xí)、生活三者之間的關(guān)系。避免學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，從而影響到學(xué)生心身健康的發(fā)展。還需要規(guī)避不健康的以及消極的網(wǎng)站，可以通過(guò)路由器過(guò)濾法以及專(zhuān)門(mén)的軟件形成過(guò)濾網(wǎng)點(diǎn)，對(duì)一些不健康的、有害信息等進(jìn)行屏蔽。

三、總結(jié)

高職院校的圖書(shū)館電子閱覽室是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，可以為學(xué)生提供所需要的文獻(xiàn)信息和資料。在高職院校中，電子閱覽室主要承擔(dān)著文獻(xiàn)檢索，科研、教學(xué)、學(xué)習(xí)服務(wù)的任務(wù)，通過(guò)不斷的提高電子閱覽室的服務(wù)質(zhì)量，以便有效的提高高職院校電子閱覽室的利用效率，同時(shí)，促進(jìn)電子閱覽室的進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李婕.高校圖書(shū)館電子閱覽室資源利用之管見(jiàn)[J].思茅師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2010，24（12）：129-131.

[2]劉紅霞，劉澤隆.高校圖書(shū)館電子閱覽室利用情況的統(tǒng)計(jì)分析——以魯東大學(xué)圖書(shū)館電子閱覽室為例[J].魯東大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，15（14）：121-123.

[3]龍梅英，鄒勇.談高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館數(shù)字資源的共建共享[J].湖南財(cái)經(jīng)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2011，26（07）120-122.