減少學(xué)生體育課損傷害思考

郝志春 牟善武

摘 要：損傷是制約體育課正常進(jìn)行的主要原因之一，更是學(xué)校開展體育工作的絆腳石。為了減少學(xué)生在上課過程中頻繁損傷的發(fā)生，積極的開展學(xué)校體育工作。該文采用了問卷調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)分析法、文獻(xiàn)資料法、訪談法等研究方法，對(duì)延安市寶塔區(qū)學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀；體育課傷害事故中學(xué)生受傷經(jīng)歷狀況，受傷原因等進(jìn)行調(diào)查研究。在此基礎(chǔ)之上提出一些相應(yīng)的建議，供學(xué)校體育教學(xué)參考。

關(guān)鍵詞：體育課 損傷 預(yù)防措施 思考

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）02（c）-0243-01

近年來，延安市寶塔區(qū)體育課傷害事故時(shí)有發(fā)生，不僅給學(xué)生帶來了消極的影響，而且也給家長(zhǎng)、教師以及學(xué)校帶也來了不良的影響。因?yàn)轶w育本身的特點(diǎn)和學(xué)校體育工作的特殊性，使學(xué)生在上體育課時(shí)經(jīng)常會(huì)發(fā)生傷害事故。在體育教學(xué)過程中，由于一些體育教師認(rèn)識(shí)上的偏差，很容易忽略學(xué)生的安全，教學(xué)中缺乏嚴(yán)密的組織措施和正確的安全教育，同時(shí)學(xué)生普遍缺乏安全意識(shí)，也缺少自我保護(hù)的能力，更容易導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。雖然這些措施能讓學(xué)生在體育課中減少傷害事故的發(fā)生，減少學(xué)校由于體育課傷害事故所帶來的困惑，但它卻嚴(yán)重影響了學(xué)校正常體育活動(dòng)的開展，也阻礙了學(xué)生身心的健康發(fā)展，更不利于素質(zhì)教育的實(shí)施。

1 學(xué)生體育課損傷現(xiàn)狀

調(diào)查得出：延安市寶塔區(qū)一些學(xué)校在課程中明確安排每周的體育課時(shí)為2小時(shí)，但名存實(shí)亡，體育課被其他課挪用或者是用來補(bǔ)課、考試、做作業(yè)的情況經(jīng)常發(fā)生。一方面說明學(xué)校對(duì)體育課的重視程度不夠，只注重文化課的學(xué)習(xí)和升學(xué)率。調(diào)查看出，延安市寶塔區(qū)學(xué)生在體育課有過受傷經(jīng)歷的占體育課參與人數(shù)的38%，其中男生占了82%，女生占了18%，而且很明顯可以看出受傷人數(shù)中男生占了大多半，女生僅占很少的一部分。從另一方面可以看出，由于體育課的特殊性，一種身體活動(dòng)內(nèi)容，所有的動(dòng)作都需要學(xué)生身體力行，需要承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。男生天性大多比女生好動(dòng)，愛冒險(xiǎn)，勇于嘗試，所以他們受傷的比例比女生大的多。

2 體育課損傷的影響因素

體育教師方面的因素。站在教師的角度上，教師責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)傷害事故認(rèn)識(shí)不足；忽略準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性是造成體育課傷害事故的主要原因。有些體育教師，在教學(xué)中，準(zhǔn)備活動(dòng)部分只追求形式不注重實(shí)效，沒有使學(xué)生承擔(dān)主要練習(xí)的身體部位得到有效的活動(dòng)。教材選擇不合理，教學(xué)內(nèi)容超過大綱要求，難度過高，要求過高。課前準(zhǔn)備不充分，體育器材準(zhǔn)備不夠或擺放不當(dāng)。

學(xué)生方面的因素。學(xué)生的態(tài)度和安全意識(shí)淡薄是造成體育課傷害事故的最主要的原因。據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生在上課時(shí)不遵守課堂紀(jì)律，不聽從老師指揮，擅自做一些高難技術(shù)動(dòng)作；或者同學(xué)之間打打鬧鬧，相互開玩笑，組織觀念淡薄，紀(jì)律性、自我控制能力較差，思想上麻痹大意，在教師講解技術(shù)動(dòng)作時(shí)不認(rèn)真聽講，不按照教師的規(guī)定去做。學(xué)生的心理因素也是造成體育課傷害事故的一個(gè)重要因素。在運(yùn)動(dòng)過程中，特別是學(xué)習(xí)一些新的較難的技術(shù)動(dòng)作時(shí)，有些學(xué)生心理上對(duì)這些技術(shù)動(dòng)作產(chǎn)生畏懼，缺乏勇敢的精神，做動(dòng)作時(shí)猶豫不果斷，精神高度緊張，導(dǎo)致肌肉的僵硬，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，發(fā)生傷害事故。

3 體育課損傷是可以避免

學(xué)生認(rèn)為體育課上出現(xiàn)傷害事故是很難避免的，對(duì)體育課上所出現(xiàn)的一些問題也是可以理解的。然而，從另一個(gè)側(cè)面也可以看出學(xué)生對(duì)體育課傷害事故的重視程度不夠，在思想上和行動(dòng)上都沒有做到足夠的重視。正是由于這種狀態(tài)，導(dǎo)致意外事故的發(fā)生，對(duì)此而造成的嚴(yán)重后果更是沒有充分的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也要告誡我們體育教師，不能以此為借口，從而放松對(duì)自己和學(xué)生的要求。學(xué)校體育教學(xué)中引發(fā)傷害事故的原因是多種多樣的，其影響也是不可低估的。其一：由于學(xué)校對(duì)體育課的不夠重視，學(xué)生的體育課經(jīng)常被挪用上文化課，導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)普遍低，運(yùn)動(dòng)能力低。其二：一些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，自身安全意識(shí)淡薄，組織紀(jì)律觀念較差導(dǎo)致傷害。其三：一些教師責(zé)任心不高，上課態(tài)度懶散，對(duì)自身和學(xué)生的要求都不嚴(yán)格，導(dǎo)致發(fā)生意外。其四：學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施疏于維護(hù)和更換，沒有專人負(fù)責(zé)也是造成體育課傷害事故的一個(gè)原因。在此基礎(chǔ)上提出一些建議，供學(xué)校體育參考，使學(xué)校體育能夠正常健康的開展下去。

4 結(jié)語

（1）學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期檢查校內(nèi)的體育設(shè)施是否完善，有無安全隱患，專門組織人定期檢查體育場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備，做到防患于未然。在思想上充分認(rèn)識(shí)體育課對(duì)于我們開展素質(zhì)教育的重要性。

（2）課前準(zhǔn)備活動(dòng)要充分。對(duì)于準(zhǔn)備活動(dòng)一定要做到位，使學(xué)生在做動(dòng)作之前肌肉、韌帶、各關(guān)節(jié)都充分活動(dòng)到位。課前對(duì)教學(xué)內(nèi)容要認(rèn)真?zhèn)湔n，充分熟悉和了解教學(xué)內(nèi)容，每節(jié)課前都要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，深入工作，將工作做到位。對(duì)于教學(xué)中容易出現(xiàn)的安全隱患提早預(yù)測(cè)，做到胸中有數(shù)。

（3）體育教師應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)責(zé)任心，提高業(yè)務(wù)水平，規(guī)范教學(xué)方法，不斷地充實(shí)自己，在教學(xué)方法上要不斷創(chuàng)新，把先進(jìn)的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中，做到多學(xué)多練。

（4）課堂組織教學(xué)要嚴(yán)密，加強(qiáng)課堂組織管理。在練習(xí)一些具有一定安全隱患（如鉛球，鐵餅、標(biāo)槍等）的項(xiàng)目時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的相互監(jiān)督機(jī)制，相互觀察，相互監(jiān)督，相互提醒，對(duì)安全隱患防患于未然。

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