有愛相伴，成長快樂

慈善教育是學校德育的拓展和延伸，是培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、扶危濟困觀念的有效途徑，是我校踐行“傳儒頌雅，立德育人”教育理念的重要載體，是我校創(chuàng)建省級文明學校的有機組成。為了把慈善理念融入學校教育之中，我們精心設(shè)計開展了“有愛相伴，成長快樂”慈善教育進校園系列活動。現(xiàn)將我校慈善教育進校園活動開展情況與大家分享：

一、精心籌劃，落實到位

慈善教育進校園的關(guān)鍵在于前期的策劃和后續(xù)的落實。為了使慈善教育有章可循、有規(guī)可依，我校在工作前期重點做好了四個落實到位，為各項慈善活動的開展奠定了組織基礎(chǔ)。

1.機構(gòu)到位。2014年11月13日，縣慈善協(xié)會、縣教育局組織部署第二輪“慈善教育進校園”工作活動之后，陳校長立即組織成立了以校長為組長，以德育處、教導處等部室負責人為成員的慈善教育活動領(lǐng)導小組，明確了人員分工與職責，制訂了《羅源縣實驗小學慈善教育進校園實施方案》，對活動的開展做了細致安排。

2.人員到位。由德育處組織，班主任、輔導員成為全校36個班的慈善教育的“代課教師”;由年級總輔導員牽頭，結(jié)合本年級學生特點，具體布置安排活動。

3.時間到位。我們多渠道開發(fā)、多方位落實了慈善教育時間：一是規(guī)定每個月的一節(jié)班隊會為慈善教育課;二是晨會課上，結(jié)合學生年齡特點，對學生進行2-5分鐘的慈善教育;三是每個學期，以年級為單位，在學生中組織一次以慈善教育為主題的社會實踐活動，或開展以“慈善”為主題的道德講堂、中隊會觀摩。

4.宣傳到位。2014年11月24日，由德育室負責，利用周一的升旗儀式，我們組織了以“有愛相伴，快樂成長”為主題的慈善教育進校園暨《慈善讀本》捐贈儀式。在全體教師會議上，我校校長都把慈善教育進校園作為一項重要內(nèi)容，向全體教師進行了宣傳。我們德育室通過黑板報、宣傳欄向全校學生進行了宣傳，紅領(lǐng)巾廣播站也精心組織了多次特別欄目，向?qū)W生深入淺出地闡述慈善的含義。一系列的宣傳活動敲開了孩子們愛的心扉，放飛了全校兩千多個孩子的夢想，在孩子們心中種下了“愛”的種子！

扎實細致的前期準備，使師生對慈善有了清晰、準確的認識，使慈善理念班喻生曉、深入人心，激起了教師及孩子做慈善的強烈愿望。

二、整合內(nèi)容，優(yōu)化途徑

課堂不僅是學科教學的主陣地，也是慈善教育的主戰(zhàn)場，更是對學生滲透慈善理念的主渠道。在慈善教育進課堂的實施過程中，我們努力嘗試做到以下兩個方面：

一是開設(shè)慈善教育課。在《慈善讀本》捐贈儀式上，慈善總會領(lǐng)導給我們發(fā)放了《慈善讀本》，共計400余套，這些讀本作為學?！皥D書漂流計劃”的書籍，在全校師生中傳閱。上學期，我們選擇四年級作為《慈善讀本》推廣年段;這學期，我們又將《慈善讀本》的學習推廣到六年級。雖然每個月只有一節(jié)課，但我們把這節(jié)課和語文、數(shù)學等學科同等對待，堅持做到“四有”：有教材，將《慈善讀本》作為慈善教育的專門教材，做到人手一份;有師資，由各班班主任兼任慈善教育課教師;有活動，班主任能根據(jù)《慈善讀本》的內(nèi)容及相關(guān)要求組織開展系列活動，寓教于樂;有記錄，學生在閱讀《慈善讀本》的后，把自己的體會記錄在閱讀卡上，或?qū)懗尚牡?，以便交流。我們匯編的“《大愛無疆》——我們的讀后感”共收到老師、學生、家長的心得體會31篇。

二是整合學科教學內(nèi)容。慈善教育的效果來自于日積月累的熏陶、感染、影響、帶動。為了提高慈善教育的有效性，促進慈善教育常態(tài)化、規(guī)范化，我們對語文、數(shù)學、思品等學科教學也提出了課堂滲透慈善教育的要求。我們要求教師把慈善教育和學生的生活體驗緊密聯(lián)系起來，讓學生從身邊調(diào)查入手，以課堂交流、評論為主，把教學內(nèi)容與慈善教育聯(lián)系起來，切實發(fā)揮學校、教師在學生慈善行為培養(yǎng)過程中的奠基作用。值得一提的是，甘雪釵老師執(zhí)教的圍繞“慈善”為主題的品社課《伸出愛的手》參加福建“思品優(yōu)質(zhì)課”評選，獲得二等獎。

三、立足體驗，提升效果

實踐體驗是實施慈善教育的重要載體，是提高慈善教育有效性的必要途徑。我們根據(jù)學生的年齡特點，積極挖掘?qū)W校及社會資源，在校內(nèi)、校外開展了一系列慈善教育體驗活動。

1.校內(nèi)活動，精彩紛呈

班隊活動是開展德育教育的主要陣地，我們充分利用班隊會課開展以“感恩”為主題的中隊會或道德講堂。2014年11月26日下午，四（5）中隊就開展了“常懷一顆感恩的心”主題中隊觀摩課。此次活動是為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。活動課通過歌舞、快板、小品、詩朗誦、故事分享等形式，教育學生摒棄只知索取，不知奉獻的習慣，擁有一顆懂得感恩的心，全面提升學生的思想素質(zhì)?？h慈善總會徐新銀副會長也應邀參加了活動，并給予活動很高的評價，他勉勵少先隊員們要常懷感恩之心，感恩祖國、感恩父母、感恩老師，從小做起，從身邊的小事做起，學會關(guān)愛他人，尊敬師長，努力學習，天天向上與向善！我們還組織全校學生參加福建省“感念師恩，祝福無限”書信大賽。一年級3班黃邦哲同學的繪畫卡還獲得了全省三等獎。今天，這節(jié)“感恩從心開始”道德講堂也很好地展示了我校多渠道、多形式的“慈善教育”活動……這些活動的開展，讓慈善教育的理念內(nèi)化為孩子的感性體驗，在全校師生中形成了慈善教育的良好氛圍。

2.走出校園，愛心行動

一直以來，我們都很重視愛心實踐活動的開展。近年來，先后組織過多次愛心實踐活動。每年的重陽節(jié)前夕，少先隊大隊部都會組織少先隊員帶上禮物和自編自演的小節(jié)目前往敬老院，為老人們送去祝福和歡笑。這個實驗小學傳統(tǒng)的敬老活動，已經(jīng)堅持二十多年了。2014年12月13日，同學們積極響應學校號召，投入到“衣起過暖冬”活動中。每人一份愛心，隨手一件冬衣，奉獻一點時間，增加一度溫暖，讓微笑和陽光灑滿每個人的心田?；顒又?，我校謝昕燁、朱思睿兩位同學義賣雞蛋募得善款212元。

通過這些活動，我們鼓勵孩子們成為生活中的“小小慈善家”“小小愛心家”。

3.小手拉大手，慈善路上一起走

在慈善教育中，我們非常重視對家庭、社會的影響、帶動，希望在“小手拉起大手”的激勵中，讓更多家長投入到慈善事業(yè)之中。我們充分發(fā)揮家長委員會的作用，把《慈善讀本》發(fā)到每個家長手中，開展親子閱讀活動，并鼓勵孩子與家長把閱讀心得寫下來。我們還邀請家長參與班級的主題隊會、慈善教育課，給學生講自己的慈善故事，促進“愛心相傳”的效果。

短短的幾個月，在校內(nèi)校外的慈善活動中，孩子們讓愛心飛揚、將溫暖傳遞，感受到了有愛相伴的成長快樂，體會到了“贈人玫瑰，手留余香”的幸福！

我校在慈善教育進校園活動中所做的工作只是愛心行動的起步。我們的慈善無止步，我們的愛心將永恒！我們會繼續(xù)努力做好孩子們的慈善教育工作，就像朱會長所說的，營造“我為人人，人人為我”的溫馨氛圍，在孩子的心田里播下愛心種子，增長智慧與能力，有愛相伴，成長快樂。？誙