家庭教育在學(xué)校教育中的作用

顧曉麗

遼寧省鞍山市第二中學(xué)

家庭教育在學(xué)校教育中的作用

顧曉麗

遼寧省鞍山市第二中學(xué)

記得有句話說：“父母是孩子的第一任老師，說的便是父母的言傳、身教對孩子成長的影響。當(dāng)一個小生命剛剛來到這世上時，似乎只會吃，只會用哭聲來告訴人們他的到來。但后來這些小生命都成長為一個個獨立的個體，是教育改變了他們，是教育給了他們未來。孩子出生后，首先要接觸到的便是父母，便是家庭，因此，家庭不僅是孩子成長的港灣，還是孩子接受教育的第一個地方。家庭環(huán)境的好壞將會直接影響到孩子性格、品質(zhì)的塑造，并且這些因素將會影響到一個孩子的一生。因此，每個家庭都要和社會共同擔(dān)當(dāng)起撫育人才的重任，發(fā)揮好家庭在培育孩子成長、成才方面的重要作用。

一、以完善制度為前提，認(rèn)識到位，機(jī)構(gòu)健全。

創(chuàng)辦家長學(xué)校是新時期加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想品德教育的要求，是全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的要求。

1、目標(biāo)明確，認(rèn)識到位

《教育法》明確規(guī)定，學(xué)校、教師可對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。教育部、全國婦聯(lián)下發(fā)的文件也明確要求學(xué)校成立家長學(xué)校，教育行政主管部門要有專職或兼職干部負(fù)責(zé)家庭教育工作，并對家長學(xué)校的發(fā)展做了相關(guān)的指示、寄予了厚望。家長學(xué)校的成立使得家庭教育與學(xué)校教育有效的銜接起來，成為我校實現(xiàn)“創(chuàng)建全市一流、全省知名學(xué)?！钡挠辛ΡＵ?。

2、層級管理，機(jī)構(gòu)健全

學(xué)校十分重視對家庭教育的指導(dǎo)，在學(xué)校教書育人的總體框架下，努力構(gòu)建立體化的育人網(wǎng)絡(luò)。成立了“家?；訖C(jī)制”下的家長委員會，它分為兩級組建，即校級家長委員會和班級家長委員會。

校級家長委員會由校長擔(dān)任家長委員會組長，副校長擔(dān)任家長委員會副組長，日常工作由輔導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)，邀請我區(qū)“關(guān)心下一代協(xié)會”相關(guān)人員及優(yōu)秀家長代表組成了校級家長委員會，并在學(xué)校設(shè)立了家長學(xué)校辦公室，促使他們由學(xué)校教育活動的旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者。定期召開的會議則給了家長代表們發(fā)言的機(jī)會，在會議上，家長代表不僅要說出他們對學(xué)校教育的一些看法，還要就其在開展家庭教育過程中遇到的難題、重中之重展開討論。

3、制度完善，管理規(guī)范

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，因此，要辦好家長學(xué)校，必須要加強(qiáng)對家長學(xué)校的有效管理，完善家長學(xué)校的各項規(guī)章制度，比如《家長委員會職責(zé)》、《學(xué)員考勤制度》、《優(yōu)秀學(xué)員標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)員學(xué)習(xí)情況記載》（包括考勤、效果）、《家校聯(lián)系制度》等，從而促使家長學(xué)校能夠向著規(guī)范化方向發(fā)展，能夠早日走上正軌。

二、以提高質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

教學(xué)質(zhì)量的好壞，教師是關(guān)鍵，為了保障家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為使廣大教師對家長學(xué)校有正確的認(rèn)識和足夠的重視，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教育理論和家庭教育知識，探討教育教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)化育人意識。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

長期以來，學(xué)校教育與家庭教育之間存在著錯位現(xiàn)象，要使兩者有機(jī)融合，就必須舉辦家長學(xué)校，它是全面培養(yǎng)學(xué)生，充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育的有效機(jī)制，也是我校開放性德育得以真正實施的有效途徑。

廣大教師們通過學(xué)習(xí)逐漸認(rèn)識到學(xué)校風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變、教學(xué)效率的提高以及學(xué)生能力的培養(yǎng)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成都和家庭教育的開展緊密相關(guān)，家長可以說是對孩子進(jìn)行教育過程中不可或缺的一份子。

2、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)隊伍建設(shè)

為了提高家庭教育的質(zhì)量，學(xué)校組織了一個穩(wěn)定的具有一定專業(yè)知識和教學(xué)水平的專職教師隊伍，還特別聘請了法制副校長進(jìn)行法制講座，聘請離休老干部進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育等等。為結(jié)合學(xué)校心理健康教育實驗，辦出家長學(xué)校特色，學(xué)校還成立了心理咨詢室，開通了心理咨詢熱線，派專職輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)接受家長和學(xué)生的咨詢。對每一個接受咨詢的家長和學(xué)生建立個案并進(jìn)行追蹤，得到家長的好評。

學(xué)校教導(dǎo)處在教師隊伍素質(zhì)方面也做了很多工作。如：組織班主任學(xué)習(xí)家教理論知識；倡導(dǎo)“三個一”的形象工程，旨在營造一種家校溝通的和諧氛圍；我們提倡班主任主動與家長聯(lián)系，因為只有真正走進(jìn)學(xué)生家庭，與家長、學(xué)生傾心交流，進(jìn)行實地調(diào)查，才能掌握第一手材料，得到家長的理解與支持，有更針對性、實效性開展學(xué)生教育工作。因而學(xué)校規(guī)定，每學(xué)期每名班主任老師家訪不少于所任班級學(xué)生的1/3，針對于合校的實際，學(xué)校要求所有班主任老師，利用寒假進(jìn)行家訪，有些班主任老師甚至已經(jīng)進(jìn)行了完全的家訪。學(xué)校為此還設(shè)計了統(tǒng)一的家訪登記表，以便于班主任老師家訪的記錄，作為班主任老師對學(xué)生進(jìn)行教育的依據(jù)。

三、以提高家長水平為目標(biāo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣。

家長學(xué)校的教學(xué)必須要通過多種形式的教育活動，才能使教育落到實處。讓各種形式相互彌補(bǔ)，才會相得益彰。學(xué)校將理論學(xué)習(xí)與開放活動穿插進(jìn)行，形成了內(nèi)容豐富，難易適度，主題明確的培訓(xùn)方式。

1、集中學(xué)習(xí)。它主要是以分年級學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行，每期一次。就學(xué)校辦學(xué)宗旨、教育法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度、升學(xué)指導(dǎo)等內(nèi)容學(xué)習(xí)，以增加教育的透明度，提高學(xué)員政策、法律水平；就《家長讀本》進(jìn)行闡述，普及家庭教育知識，推廣家庭教育成功的經(jīng)驗，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

2、分散學(xué)習(xí)。學(xué)校印發(fā)學(xué)習(xí)資料、試卷和征詢意見書等，鼓勵家長自學(xué)。同時，學(xué)校不斷整合資源，先后與鞍山市社科聯(lián)家庭教育研究所、鞍山北青教育咨詢中心聯(lián)合舉辦了“全面參與孩子成長，鑄就孩子成功之路”專題家長會，并邀請中國青年政治學(xué)院心理研究所所長、香港大學(xué)心理學(xué)博士、家庭教育專家田萬生老師講學(xué)；聘請北京四中專家為家長介紹好的學(xué)習(xí)方法，開展互動活動，學(xué)校還就“今天怎樣做家長”的問題在家長中展開了充分的討論。在各班推薦、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核的基礎(chǔ)上，我們評出了一批優(yōu)秀家長，請他們在班中談了在教育孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣等方面的經(jīng)驗。

3、召開家長會。每學(xué)期舉行兩至三次家長會。讓家長進(jìn)一步了解、支持學(xué)校的管理，就家長提出的熱點、疑點、難點問題進(jìn)行評析、解答。

綜上所述，我校家長學(xué)校的教學(xué)做到了一看、二聽、三會、四議?！翱础笔侵缸尲议L看校風(fēng)、校貌，看校園生活環(huán)境，看孩子在校的表現(xiàn)；“聽”是指讓家長聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)校工作，聽老師、班主任對孩子的評議和對家長的要求、建議；“會”是指參加學(xué)生老師舉行的會議，參加家長座談會；“議”是指家長參觀后對學(xué)校工作進(jìn)行評論、提建議。此外，我們還開展了多種多樣的活動，如自辦家庭教育小報等。