王俊與黃埔軍校

陳予歡

王俊是民國軍事教育史上有過突出貢獻(xiàn)的高級(jí)將領(lǐng)，黃埔軍校創(chuàng)始時(shí)即任第1期教官，第一、二次東征時(shí)率領(lǐng)黃埔軍校生浴血奮戰(zhàn)屢立戰(zhàn)功，北伐戰(zhàn)爭時(shí)履任黃埔嫡系部隊(duì)師長要職，其后較長時(shí)間擔(dān)任由黃埔軍校衍生之國民革命軍步兵學(xué)校教育長、校長，以及訓(xùn)練總監(jiān)部、軍事訓(xùn)練部主要官員，他是步兵兵科專門教育的創(chuàng)始人和奠基者，對(duì)于黃埔軍校早期教學(xué)以及國民革命軍步兵兵種現(xiàn)代化建設(shè)與訓(xùn)練多有建樹。

崛起粵軍，發(fā)跡黃埔

王?。?893-1976）別名欽寵，別字達(dá)天，別號(hào)榮初、履明，廣東澄邁縣文儒鄉(xiāng)排坡園村人。前廣東第九區(qū)行政督察專員、陸軍第64軍副軍長王毅胞兄。廣東黃埔陸軍小學(xué)第5期、河北清河陸軍第一預(yù)備學(xué)校、日本陸軍士官學(xué)校第14期工兵科、日本陸軍大學(xué)第17期畢業(yè)。1893年11月4日，生于澄邁縣任之鄉(xiāng)北雁村一個(gè)農(nóng)戶家庭。從小酷愛讀書，聰明過人。1910年，入廣東黃埔陸軍小學(xué)堂就讀。1912年，入陸軍第一預(yù)備學(xué)校學(xué)習(xí)。1920年10月，獲得舉薦并官費(fèi)保送日本留學(xué)，先入日本陸軍振武學(xué)校完成預(yù)備學(xué)業(yè)，繼入日本陸軍聯(lián)隊(duì)工兵大隊(duì)實(shí)習(xí)。1921年4月，考入日本陸軍士官學(xué)校第14期學(xué)習(xí)。1923年7月畢業(yè)?；貒蠓祷貜V東，任肇慶西江陸海軍講武堂學(xué)員隊(duì)區(qū)隊(duì)長。1924年1月，中國國民黨一大會(huì)議召開后，即響應(yīng)黃埔軍校招錄教職官佐，被錄用為首批教官，以地形教官專授工兵兵科教學(xué)職責(zé)。1924年5月12日，廣州黃埔中國國民黨陸軍軍官學(xué)?；I備時(shí)正式任第1期少校地形教官。1924年8月28日，兼任第一期工兵隊(duì)隊(duì)長。1924年9月20日，任第1期第2學(xué)員總隊(duì)總隊(duì)長。1924年11月24日，任黃埔軍校教導(dǎo)團(tuán)（團(tuán)長何應(yīng)欽）第3營營長。1925年1月13日，任黃埔軍校教導(dǎo)第1團(tuán)（團(tuán)長何應(yīng)欽）團(tuán)附。1925年2月，淡水戰(zhàn)役后嚴(yán)鳳儀調(diào)離，再接任第3營營長，率部參加棉湖戰(zhàn)役，與陳炯明部粵軍洪兆麟軍浴血奮戰(zhàn)，頑強(qiáng)抵御敵軍如潮進(jìn)攻，所部第3營計(jì)有副營長楊厚卿、營黨代表章琰、第8連連長胡世勛、第9連連長余海濱皆作戰(zhàn)陣亡，第7連連長郭俊重傷，全營排長9人亦陣亡7人，負(fù)傷1人（黃埔軍校第1期生吳斌），僅排長梁華盛未負(fù)傷，全營官兵380余人，除死傷外僅存120人。（載于臺(tái)北國史館1998年6月印行《國史館現(xiàn)藏民國人物傳記史料匯編》第十七輯第7-8頁）殊死激戰(zhàn)情形可見一斑。1925年4月22日，任教導(dǎo)第3團(tuán)（團(tuán)長錢大鈞）第1營營長。1925年5月18日，任黃埔學(xué)生組成黨軍第1旅（旅長何應(yīng)欽）司令部參謀長，部隊(duì)擴(kuò)編后，任黨軍第1師（師長何應(yīng)欽）司令部參謀長。1925年9月22日，兼任廣州黃埔中國國民黨陸軍軍官學(xué)校入伍生隊(duì)第1團(tuán)團(tuán)長。1925年11月，兼任國民革命軍第1軍第1師第1團(tuán)團(tuán)長，率部參加第一、第二次東征作戰(zhàn)。1926年7月9日，任第1軍（軍長何應(yīng)欽）第1師（師長王柏齡）副師長，參加誓師大會(huì)后率部北伐。1926年10月，南昌戰(zhàn)役失利，師長王柏齡離職，其代理師長，后任東路軍第1路軍指揮部指揮官。1927年1月，任國民革命軍北伐東路軍（總指揮何應(yīng)欽）第2縱隊(duì)指揮官，統(tǒng)轄第1師（師長薛岳）、第2師（師長陳繼承）等部。調(diào)任浙東警備司令部司令官，后返回廣東，任潮梅警備司令部司令官。1927年10月，赴日本留學(xué)，入陸軍大學(xué)第17期學(xué)習(xí)，畢業(yè)后回國。

致力步兵兵科?？朴?xùn)練，推進(jìn)兵科現(xiàn)代化養(yǎng)成教育

黃埔軍校始設(shè)立步兵科后，步兵養(yǎng)成訓(xùn)練乃“陸軍之宗”，兵科專門教育在所難免。北伐戰(zhàn)爭勝利后，軍事委員會(huì)訓(xùn)練總監(jiān)部即制定“步兵養(yǎng)成訓(xùn)練”教旨，遂由黃埔軍校衍生步兵專門學(xué)府。1930年，王俊剛從日本陸軍大學(xué)學(xué)成歸來，由于在日留學(xué)時(shí)他兼任留日陸軍學(xué)生監(jiān)督，回國后需向時(shí)任軍政部長何應(yīng)欽履職，匯報(bào)完畢后涉及工作安排，何應(yīng)欽向王俊提出：訓(xùn)練總監(jiān)部步兵監(jiān)、中央軍校教育處處長、步兵學(xué)校校長三個(gè)職位挑選一個(gè)。王俊回去后與好友廖士翹等商議，認(rèn)為步兵監(jiān)是個(gè)冷板凳差事，軍校教育處長是個(gè)成熟位置，唯有籌辦步兵學(xué)校，雖然規(guī)模不大，倒是獨(dú)立機(jī)構(gòu)，掌有獨(dú)立人事、經(jīng)費(fèi)全權(quán)，愛怎么干就怎么干，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，遂于第二天向何應(yīng)欽應(yīng)允籌辦步兵學(xué)校重任。（載于中國文史出版社《文史資料存稿選編——軍事機(jī)構(gòu)》下冊(cè)吳錫祺撰文《國民黨統(tǒng)治時(shí)期步兵學(xué)校的回憶》第577頁）1931年1月，他被任命為陸軍步兵學(xué)?；I備主任，籌辦期間，校無常址，人員缺乏，器材無著，資金拖欠，千頭萬緒皆由他運(yùn)作，遂選址南京湯山荒野建筑校園。按照當(dāng)年軍事委員會(huì)開辦步兵、工兵、騎兵三校財(cái)政預(yù)算，每月需劃撥步兵學(xué)校10萬元，因同時(shí)開辦3校，財(cái)政有壓力，遂將每月經(jīng)費(fèi)壓縮為2.5萬元。（載于中國文史出版社《文史資料存稿選編——軍事機(jī)構(gòu)》下冊(cè)吳錫祺撰文《國民黨統(tǒng)治時(shí)期步兵學(xué)校的回憶》第578頁）他親自勘查選擇南京北門橋附近民房作為臨時(shí)籌備處，后又遷移和平門外已停辦的曉莊師范學(xué)校舊址，作為辦公機(jī)構(gòu)。籌備期間，組織人員編寫《戰(zhàn)術(shù)作業(yè)參考》，分為編制、裝備、能力、運(yùn)用四篇。1931年12月底，正式任命為陸軍步兵學(xué)校首任校長，此時(shí)籌備事宜僅完成一半，軍政部即催促開學(xué)。1932年2月12日，由他主持召集開學(xué)典禮，為近代以來第一所步兵兵科專門教育機(jī)構(gòu)，開學(xué)日亦被確定為校慶日。在他主持下，將編纂過半的《戰(zhàn)術(shù)作業(yè)參考》編制、裝備兩篇，分別定名為《中國陸軍師編制之研究》、《中國陸軍師裝備之研究》先行出版，亦為籌備就罄的圖文規(guī)劃。在籌備期間，對(duì)于德國、日本、俄國的步兵操典進(jìn)行細(xì)致比較，由于步兵學(xué)校主要教學(xué)骨干，如教育長廖士翹，研究委員張卓、吳錫祺、馬崇六、石鐸、張權(quán)、文鴻恩、孫樹華、林炘、朱式勤等多為留學(xué)日本陸軍士官學(xué)?；虿奖鴮ｉT學(xué)校學(xué)員，教官中只有吳國光等兩人留學(xué)德國，最后選定德國操典結(jié)合日本步兵教范，逐步推行實(shí)施。因此在教育方法上沿襲日本那一套，在教材上也擺脫不了日本窠臼。當(dāng)時(shí)步兵學(xué)校在他主持確立為“軍官召集教育”，即對(duì)各部隊(duì)步兵軍官施以綜合教育（學(xué)員隊(duì)）和分業(yè)教育（各短期訓(xùn)練班），它的任務(wù)是：提高步兵軍官的戰(zhàn)術(shù)指揮能力，熟悉本身職務(wù)內(nèi)的步兵輕重武器的技能和運(yùn)用，培訓(xùn)其教育能力，以便其訓(xùn)練所屬的軍官和士兵，因此學(xué)員的來源是抽調(diào)步兵師、團(tuán)軍官和軍事學(xué)校的教官以及部隊(duì)的軍士。步兵學(xué)校的教育內(nèi)容分為兩大部分，一為軍事教育，二為政治教育，其中軍事教育占全期教育時(shí)間的90%，政治教育僅占10%。步兵學(xué)校作為南京中央陸軍軍官學(xué)校步兵科的衍生和延續(xù)之加深教育，它軍事教育的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：一是注重養(yǎng)成一兵一槍的規(guī)范戰(zhàn)術(shù)運(yùn)作;二是戰(zhàn)術(shù)教練重于制式教練;三是術(shù)科重于學(xué)科（少講多做）;四是射擊教育首先注重射擊預(yù)習(xí);五是重視教育訓(xùn)練方法，培養(yǎng)直接帶兵的軍官;六是射擊教育與戰(zhàn)術(shù)教練密切配合;七是重視夜戰(zhàn)和白刃戰(zhàn)，即以劣勢武器對(duì)優(yōu)勢武器的戰(zhàn)法。（載于中國文史出版社《文史資料存稿選編——軍事機(jī)構(gòu)》下冊(cè)第593頁孫純德撰文《國民黨陸軍步兵學(xué)校簡史》）1934年湯山侯家塘新校舍落成，方為固定校址。在任期間制訂推行幾項(xiàng)重要措施：一是研究制訂“步兵操典”，以現(xiàn)代操典繪成《軍事教育掛圖》（1935年8月步兵學(xué)校印行出版），后將《軍事教育掛圖》頒布全國部隊(duì)學(xué)校，遵照實(shí)施，遂成軍隊(duì)訓(xùn)練典則;二是在1932年由步兵學(xué)?；I辦廬山訓(xùn)練團(tuán)，選派一流教官，分別擔(dān)負(fù)射擊教官和訓(xùn)練員，輪訓(xùn)黨政軍各級(jí)人員數(shù)萬名，對(duì)外提高國民革命聲勢，對(duì)內(nèi)提振軍心激勵(lì)士氣;三是由他擔(dān)任操典講授，每節(jié)兩小時(shí)，受到一致好評(píng)，上課時(shí)引用的操典條文，被編纂成“經(jīng)典教范”，在軍隊(duì)中頒行實(shí)施;四是推動(dòng)巡回教育，當(dāng)時(shí)全國陸軍有200萬人，步兵學(xué)校每期學(xué)員100名，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到實(shí)際需要，遂由輔助教員配備多名學(xué)員到各部隊(duì)巡回教育，此項(xiàng)計(jì)劃花費(fèi)少、效果好、功效快，一直實(shí)施到抗戰(zhàn)爆發(fā)。當(dāng)時(shí)步兵學(xué)校的戰(zhàn)術(shù)課，皆由校長王俊主講，此外還聘請(qǐng)陸軍大學(xué)著名教官張亮清和步兵監(jiān)李國良為兼職教授。期間，他還兼任陸軍步兵學(xué)?；I建暨留美學(xué)員考選委員會(huì)主任委員，軍政部兵工制造研究委員會(huì)主任委員。從當(dāng)時(shí)步兵學(xué)校創(chuàng)辦與擴(kuò)展情形看，他對(duì)于國民革命軍步兵兵種現(xiàn)代化建設(shè)與訓(xùn)練建樹頗多。在這段時(shí)期，他著述有：《球狀戰(zhàn)術(shù)》、《步兵野外紀(jì)實(shí)》、《師長戰(zhàn)場統(tǒng)戰(zhàn)術(shù)》、《步兵操典草案》、《編制裝備之研究》、《國軍戰(zhàn)術(shù)作業(yè)基準(zhǔn)草案》、《湯山野外演習(xí)紀(jì)要》、《步兵操典第一部說明》、《步兵操典運(yùn)用法之研究》、《軍隊(duì)協(xié)助國民軍訓(xùn)實(shí)施辦法》、《空舍清野》、《空舍清野的戰(zhàn)術(shù)》等12部小冊(cè)子，日文譯作亦有許多篇目，例如：《遭遇戰(zhàn)之炮兵使用法》（載于1928年南京《軍事雜志》第四期第35-42頁）、《防御時(shí)之炮兵用法》（載于1928年南京《軍事雜志》第六期第33-40頁）等等，對(duì)于當(dāng)時(shí)的步兵現(xiàn)代化教育和訓(xùn)練起到推進(jìn)作用。各級(jí)軍官納入中央政府軍事機(jī)關(guān)統(tǒng)籌任命肇始時(shí)，他于1935年4月8日被國民政府軍事委員會(huì)銓敘廳頒令敘任陸軍中將。在步兵學(xué)校參與籌辦廬山中央訓(xùn)練團(tuán)期間，他親自擔(dān)任中央訓(xùn)練團(tuán)教育委員會(huì)戰(zhàn)術(shù)組組長，運(yùn)用步兵學(xué)校那套操典教范推進(jìn)教學(xué)與訓(xùn)練，受到高層軍事訓(xùn)練機(jī)構(gòu)與蔣介石等的贊賞，遂批準(zhǔn)《步兵學(xué)校操典》頒布全國軍隊(duì)推行。1935年9月，因蔣介石兼任該校校長，他改任中央步兵學(xué)校教育長，原教育長張卓改任教育處處長。其間發(fā)表許多關(guān)于軍隊(duì)訓(xùn)練、軍制建設(shè)、國家總動(dòng)員等多方面論述。如他在《國家總動(dòng)員之研究》指出：“動(dòng)員者，將平時(shí)和平狀態(tài)，改變?yōu)閼?zhàn)時(shí)狀態(tài)之謂也。總動(dòng)員者，其動(dòng)員范圍，不僅限在武裝部隊(duì)，將關(guān)系于國民全部之生存及活動(dòng)諸關(guān)系，皆改變組織為戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)之謂也。由此類推到國家與國家戰(zhàn)爭時(shí)，其國民中不分職業(yè)階級(jí)，無論男女老少，各盡其能，各司其事，將全國之人力物力，供給于宣戰(zhàn)后整個(gè)新組織計(jì)劃之用，以期貫徹其國是者，即國家戰(zhàn)爭之總動(dòng)員?！保ㄝd于1935年1月南京《軍事雜志》第七十八期第1-9頁）該文是對(duì)戰(zhàn)時(shí)“國家總動(dòng)員”概念與要意之較完整解釋，對(duì)于抗日臨戰(zhàn)時(shí)刻的政府指導(dǎo)與全民動(dòng)員提出了理論依據(jù)。他還對(duì)于“步兵典范令”發(fā)表談話，如撰文《研究哪一本步兵操典好呢？》（載于1937年南京《軍事雜志》第一○二期“典范令研究專號(hào)”第5-7頁）、《參觀德國新兵器射擊的感想》（載于步兵學(xué)校《步兵雜志》）等等。此時(shí)國家處于對(duì)日作戰(zhàn)之邊緣，步兵訓(xùn)練養(yǎng)成教育尤為迫切重要。1935年11月1日，他被推選為軍隊(duì)出席中國國民黨第五次全國代表大會(huì)代表。為表彰其在北伐戰(zhàn)爭時(shí)突出功勛，1936年7月9日，獲頒國民革命軍誓師十周年紀(jì)念勛章。1937年1月1日，獲頒四等云麾勛章。在步兵學(xué)校教學(xué)與訓(xùn)練時(shí)，他時(shí)常結(jié)合時(shí)局講課，例如：《國軍教育演講詞》（載于1932年南京《軍事雜志》第四十七期第57-162頁）等。此時(shí)的步兵學(xué)校，除了每年招收100名學(xué)員，開辦步兵學(xué)員班外，還興辦了機(jī)關(guān)炮（實(shí)為步兵防御炮）訓(xùn)練班，由研究委員馬崇六任班主任，這項(xiàng)教學(xué)與訓(xùn)練是奉行德國顧問開辦，隨后亦引進(jìn)一批德國機(jī)關(guān)炮，作為訓(xùn)練和開班設(shè)備。1935年，由步兵學(xué)校組建了四個(gè)步兵防御炮團(tuán)，分別編制為第51團(tuán)（團(tuán)長趙繼和）、第53團(tuán)（團(tuán)長蔡西庚）、第54團(tuán)（團(tuán)長張權(quán)）、第56團(tuán)（團(tuán)長朱式勤）等。此外，在他主持下，還相繼開辦了短期訓(xùn)練班，如將官研究班（3個(gè)月）、校官研究班（3-6個(gè)月）、射擊訓(xùn)練班（6個(gè)月）、重機(jī)關(guān)槍（或迫擊炮、戰(zhàn)車防御炮）訓(xùn)練班（3-6個(gè)月）、機(jī)關(guān)炮訓(xùn)練班（3-6個(gè)月）、教官預(yù)備訓(xùn)練班（6個(gè)月）、技術(shù)訓(xùn)練班（3-6個(gè)月）、巡回教育班（不定期）等等。在他主持下，步兵學(xué)校還完成了多項(xiàng)步兵養(yǎng)成教育教材，即步兵操典的重機(jī)關(guān)槍教范（第二部），機(jī)關(guān)炮教范（第三部），迫擊炮教范（第四部），團(tuán)、營教練之部（第五部），完成后即以訓(xùn)練總監(jiān)部用部令頒行實(shí)施，步兵操典的編纂工作至此，趕在抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前全部完成。

運(yùn)籌抗日戰(zhàn)場，厲行軍事訓(xùn)練

抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，根據(jù)戰(zhàn)時(shí)需要，率領(lǐng)步兵學(xué)?；I劃遷移內(nèi)地準(zhǔn)備工作。1937年9月11日，他被任命為國民政府軍事委員會(huì)第一部（部長黃紹竑、徐永昌）副部長，受命協(xié)助戰(zhàn)時(shí)指揮要?jiǎng)?wù)。此時(shí)步兵學(xué)校在他主持下遷移湖南湘潭，此后再遷移貴州遵義繼續(xù)辦學(xué)。他還主持將步兵學(xué)校4個(gè)防御炮兵團(tuán)，編成組建為防御炮兵教導(dǎo)總隊(duì)，以張權(quán)任總隊(duì)長，是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期一支機(jī)動(dòng)炮兵部隊(duì)。1939年4月，他任第四戰(zhàn)區(qū)司令長官（張發(fā)奎）部第12集團(tuán)軍總司令（余漢謀）部副總司令，輾轉(zhuǎn)華南粵北地區(qū)，負(fù)責(zé)部隊(duì)平戰(zhàn)結(jié)合訓(xùn)練事宜，注意總結(jié)戰(zhàn)時(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表有：《第一次反攻作戰(zhàn)之經(jīng)過情形及其所得的經(jīng)驗(yàn)——1939年4月在軍官團(tuán)總結(jié)報(bào)告》（載于第四戰(zhàn)區(qū)司令長官部《南浦月刊》）等。1940年9月，該集團(tuán)軍改隸第七戰(zhàn)區(qū)，遂任第七戰(zhàn)區(qū)司令長官（余漢謀）部參謀長，輔助戰(zhàn)區(qū)最高長官履行戰(zhàn)時(shí)指揮與參謀職責(zé)，籌劃戰(zhàn)區(qū)所屬部隊(duì)參加粵北及湖南、江西歷次會(huì)戰(zhàn)與戰(zhàn)役。因緣于他對(duì)軍事訓(xùn)練多有建樹，1944年2月1日，應(yīng)軍事委員會(huì)軍事訓(xùn)練部部長白崇禧邀請(qǐng)，并獲軍事委員會(huì)任命他為該部次長，輔助白崇禧推進(jìn)戰(zhàn)時(shí)各項(xiàng)軍隊(duì)訓(xùn)練點(diǎn)驗(yàn)要旨。由于他長期注重鉆研軍事理論學(xué)術(shù)，倡導(dǎo)軍事指揮藝術(shù)與實(shí)效，成為當(dāng)時(shí)知名軍事教育家。1945年1月20日，他被推選為軍隊(duì)各特別黨部出席中國國民黨第六次全國代表大會(huì)代表。1945年5月20日，當(dāng)選為中國國民黨第六屆候補(bǔ)中央執(zhí)行委員。抗日戰(zhàn)爭勝利后，1945年10月10日，獲頒忠勤勛章。1946年5月10日，獲頒勝利勛章。1946年5月30日，軍事訓(xùn)練部裁撤時(shí)免職，此時(shí)的他，已經(jīng)逐步脫離軍隊(duì)系統(tǒng)，轉(zhuǎn)而從事國家政務(wù)。1946年11月15日，他被推選為廣東省出席（制憲）第一屆國民大會(huì)代表。1947年11月，再被推選為黨團(tuán)合并后的中國國民黨第六屆候補(bǔ)中央執(zhí)行委員。1948年5月，當(dāng)選為國民政府第一屆立法院立法委員。1949年到臺(tái)灣，續(xù)任“立法院”立法委員，在任內(nèi)曾提出“鞏固國防案”被審議采納。1976年3月23日，因病在臺(tái)北逝世。還編著有《陸軍步兵學(xué)校籌備經(jīng)過匯報(bào)》（陸軍步兵學(xué)校1932年10月印行，全書32開共187頁）、《陸軍步兵學(xué)校第一期學(xué)員圖上戰(zhàn)術(shù)講授錄[師長戰(zhàn)場統(tǒng)帥之部]》（陸軍步兵學(xué)校1932年11月印行，全書32開共116頁）、《師長戰(zhàn)場統(tǒng)帥及編制裝備之研究》（軍事委員會(huì)陸軍軍官訓(xùn)練團(tuán)、陸軍步兵學(xué)校研究部1934年7月印行，全書有圖表精裝，32開300頁）、《新步兵操典草案詳解[綱領(lǐng)之部]》（國民政府軍事委員會(huì)陸軍軍官訓(xùn)練團(tuán)1934年7月印行，全書32開24頁）、《步兵操典草案第一部說明》（陸軍步兵學(xué)校出版部1936年4月再版印行，全書50開共198頁）、《中國陸軍教育概況—日本軍隊(duì)教育現(xiàn)況》（軍事訓(xùn)練部步兵監(jiān)中山室出版組1943年2月印行，全書32開52頁）、《破壞交通與空室清野球狀戰(zhàn)術(shù)之關(guān)系》（第四戰(zhàn)區(qū)司令長官部編纂委員會(huì)編、廣東新建設(shè)出版社1940年6月印行，印書32開22頁）、《廣東之戰(zhàn)》、《抗戰(zhàn)陣容整飭之研究》、《三年來抗倭戰(zhàn)術(shù)理論的演變》等等。