教育的個(gè)體經(jīng)濟(jì)功能新論

（河南師范大學(xué)453007）

教育的個(gè)體經(jīng)濟(jì)功能新論

劉穎（河南師范大學(xué)453007）

就教育的經(jīng)濟(jì)功能來說，理應(yīng)從教育的社會(huì)經(jīng)濟(jì)功能和個(gè)體經(jīng)濟(jì)功能兩個(gè)方面進(jìn)行研究，但經(jīng)過翻閱大量的教育學(xué)類書籍和上網(wǎng)查找歷年來學(xué)者發(fā)表過的論文來看，教育的經(jīng)濟(jì)功能幾乎都?xì)w屬到教育的社會(huì)功能里面，對(duì)教育的個(gè)體經(jīng)濟(jì)功能的研究少之又少。因此，探討教育的個(gè)體經(jīng)濟(jì)功能就顯得十分必要了。本文將從家庭和個(gè)人兩方面來闡述教育的個(gè)體經(jīng)濟(jì)功能。

教育經(jīng)濟(jì)功能個(gè)體經(jīng)濟(jì)功能家庭個(gè)人

隨著社會(huì)生產(chǎn)技術(shù)、手段和方式的快速發(fā)展，教育對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和個(gè)體經(jīng)濟(jì)增長的促進(jìn)作用也在不斷增長，在社會(huì)和個(gè)人經(jīng)濟(jì)生活中的地位穩(wěn)步提高。相對(duì)于國家和社會(huì)來說，個(gè)體可以分為家庭和個(gè)人，所以筆者將從家庭和個(gè)人兩方面來闡述教育的個(gè)體經(jīng)濟(jì)功能。

一、教育對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)功能的影響

（一）教育作為一種投資，可以提高家庭整體的收入水平

過去，中國的經(jīng)濟(jì)還不發(fā)達(dá)的時(shí)候，大山里的人們因?yàn)榻煌ú槐?，世世代代生活在偏僻的無人問津的小山村里。他們靠著繁重的農(nóng)務(wù)維持生計(jì)，他們的孩子無法接受正規(guī)的學(xué)校教育，有的孩子甚至還未成年就早早地成了家，整個(gè)村莊的經(jīng)濟(jì)收入水平都比較低。后來，中國的經(jīng)濟(jì)漸漸地發(fā)展起來了，交通也方便了，這些人開始走出大山到城里去打工。由于受到城里人思想的潛移默化的影響，他們當(dāng)中有更多的子女享受到了受教育的機(jī)會(huì)。等到他們畢業(yè)以后，在城里找到了一份好的工作，減輕了父母的經(jīng)濟(jì)壓力，也增加了家庭的收入。

隨著社會(huì)的發(fā)展、文化的進(jìn)步，教育觀念由原來的固有保守逐漸更新為開放多元，人們也慢慢認(rèn)識(shí)到目前一定量的教育投資，在以后可能會(huì)有幾倍幾十倍的經(jīng)濟(jì)效益。也有更多的人愿意相信“知識(shí)改變命運(yùn)”，通過接受教育，讓一個(gè)人更好地充實(shí)自己，更容易找到工作，也就更容易拿到比較理想的工資，提高家庭的整體收入水平，擺脫以前的生活。

（二）教育可以影響家庭的人口數(shù)量，提高家庭的潛在收入

教育具有育人的功能，通過對(duì)人進(jìn)行教育提高人的整體素質(zhì)，影響家庭人口的數(shù)量。一個(gè)人受的教育越多，養(yǎng)育孩子的實(shí)際成本就越高。因?yàn)樵谝欢ǔ潭壬辖邮芙逃嗟母改父鼉A向于讓自己的孩子接受比較高的質(zhì)量的教育，從而使得這些孩子的撫養(yǎng)、教育花費(fèi)相較于其他孩子來說更多，而且有更高的消費(fèi)需要。從這個(gè)意義上可以說，教育通過提高人的素質(zhì)，影響了家庭人口的數(shù)量，減少了家庭的育兒開支。此外，撫育孩子必然要花費(fèi)時(shí)間和精力，這樣受過更好的教育的父母撫養(yǎng)孩子的機(jī)會(huì)成本更高，因?yàn)閺哪撤N意義上說他們?yōu)閾狃B(yǎng)孩子所放棄活動(dòng)的價(jià)值更大。

二、教育對(duì)個(gè)人經(jīng)濟(jì)功能的影響

（一）教育可以提高個(gè)人的生產(chǎn)能力

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各企業(yè)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭，歸根到底是教育的競爭、知識(shí)的競爭、人才的競爭。教育幫助人們獲得基本的經(jīng)濟(jì)知識(shí)，懂得經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律從而掌握和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)規(guī)律，創(chuàng)造出更多的生產(chǎn)價(jià)值。并且，先進(jìn)的人才有先進(jìn)的想法，可以促進(jìn)技術(shù)的創(chuàng)新，在工作的時(shí)候，也會(huì)產(chǎn)生更多的經(jīng)濟(jì)效益。

教育對(duì)個(gè)人經(jīng)濟(jì)的影響不僅僅局限于通過知識(shí)的積累提高生產(chǎn)力能力，它同時(shí)也深刻地影響著人們素質(zhì)的提高和能力的鍛煉。只有具備了崇高責(zé)任感和事業(yè)心的勞動(dòng)者才會(huì)真正地以主人翁的姿態(tài)積極地投入到生產(chǎn)中去，才會(huì)毫無保留地發(fā)揮其專長，才會(huì)注意節(jié)約時(shí)間，節(jié)約生產(chǎn)資料，創(chuàng)新生產(chǎn)技術(shù)，增加產(chǎn)品數(shù)量，提高產(chǎn)品質(zhì)量。因此，商品經(jīng)濟(jì)日益蓬勃發(fā)展的今天，在重視用物質(zhì)刺激勞動(dòng)者積極性的同時(shí)，不要忘記道德的力量，精神的力量，而這種力量的獲得離不開人的文化素質(zhì)，離不開教育。

（二）教育可以提高個(gè)人的收入能力

經(jīng)濟(jì)建設(shè)離不開高素質(zhì)、高水平的人才，同理可以推導(dǎo)出，個(gè)人收入的提高也離不開科學(xué)知識(shí)的掌握。先進(jìn)的人才具有符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢的先進(jìn)思想，可以審時(shí)度勢地看清市場的走勢，增加企業(yè)的競爭力，為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)利潤，同時(shí)自己獲得理想工作的可能性就越大，加薪的幾率也就越高。隨著個(gè)人接受教育程度的提高，也就掌握了一定的知識(shí)和人際交往能力，在以后的生活和工作結(jié)合中會(huì)發(fā)揮其作用，為增加自己的收入提供了可能性。

（三）教育可以提高個(gè)人的生活能力

改革開放以來，雖然人們的生活有了巨大改變，生活條件也比以往更好了，但是這更好的生活主要是物質(zhì)生活條件更好了，而不是整個(gè)生活質(zhì)量的提高。教育無疑可以對(duì)人們生活的改變發(fā)揮巨大作用，個(gè)人的命運(yùn)普遍因教育水平的提高而得以改變，個(gè)人的生活水平、生活方式、生活能力因教育水平的提高而得以普遍提高和改善。對(duì)于教育提高個(gè)人的生活能力可以分兩點(diǎn)來闡述。

1.教育可以提高個(gè)人的理財(cái)能力。不管是否有錢，每一個(gè)人都需要理財(cái)。理財(cái)是一門學(xué)問，而教育通過教給人們理財(cái)?shù)闹R(shí)提高理財(cái)能力，讓自己的錢財(cái)盡可能地以最少的花費(fèi)實(shí)現(xiàn)最大限度地滿足日常生活的需要；教會(huì)給人們“用錢生錢”的辦法，使之產(chǎn)生最佳的財(cái)務(wù)收益；教會(huì)人們利用現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)條件最大限度地提高自己的人力資源價(jià)值，為以后發(fā)展做準(zhǔn)備。

2.教育可以提高個(gè)人的消費(fèi)能力。當(dāng)孩子呱呱落地的那一刻，消費(fèi)就產(chǎn)生了。不管是健康的還是不健康的，每個(gè)人都有自己的消費(fèi)方式，而教育可以改變?nèi)说南M(fèi)方式，提高個(gè)人的消費(fèi)能力。教育可以使個(gè)體了解消費(fèi)法規(guī)、準(zhǔn)則，形成文明、負(fù)責(zé)的消費(fèi)觀念和行為；提高消費(fèi)者的文化素質(zhì)，從而促使個(gè)體選擇有較強(qiáng)應(yīng)變能力的消費(fèi)方式。提高消費(fèi)的自我管理能力，合理分配用于生存、享受和發(fā)展等方面的消費(fèi)支出。

本文作為新論只是分別從家庭和個(gè)人的兩個(gè)方面加以論述，可能會(huì)有所紕漏，有許多方面的內(nèi)容還未涉及，筆者會(huì)在今后繼續(xù)探究補(bǔ)充以期對(duì)教育經(jīng)濟(jì)功能的完善能有所裨益。

張?jiān)葡?教育功能的社會(huì)學(xué)研究[M].武漢：武漢大學(xué)出版社，2011（6）.

（責(zé)編 張景賢）