高校如何落小落細(xì)落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀的工作

（河北師范大學(xué)050000）

高校如何落小落細(xì)落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀的工作

郝艷梅（河北師范大學(xué)050000）

社會主義核心價(jià)值觀是大學(xué)生思想政治教育的工作重點(diǎn)，也是一個(gè)系統(tǒng)的工程，在新常態(tài)下要做到堅(jiān)持“五育人”，把學(xué)生思想政治教育融入教學(xué)、管理、服務(wù)、環(huán)境、實(shí)踐等工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，從內(nèi)容和形式上創(chuàng)新高校學(xué)生思想政治教育的新思路。讓每一位學(xué)生接受教育培養(yǎng)，提升自身素質(zhì)能力，實(shí)施“全覆蓋”培養(yǎng)，拓寬高校學(xué)生思想政治教育的有效途徑，落小落細(xì)落實(shí)大學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀工作。

新常態(tài)大學(xué)生思想政治教育社會主義核心價(jià)值觀

全國政協(xié)十二屆三次會議上，全國政協(xié)委員、北京師范大學(xué)黨委書記劉川生發(fā)言指出：大學(xué)肩負(fù)培養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的重要任務(wù)，有責(zé)任幫助青年“扣好人生的第一?？圩印?。[1]習(xí)近平總書記在2013年中央經(jīng)濟(jì)工作會議上指出，如今,中國的發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,但也面臨經(jīng)濟(jì)放緩、消化產(chǎn)能過剩任務(wù)繁重、內(nèi)生動力不足等困難。尤其是當(dāng)增速換擋期、轉(zhuǎn)型陣痛期和改革攻堅(jiān)期這三方面相互作用后,宏觀調(diào)控的難度進(jìn)一步加大。[2]全國政協(xié)常委、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧認(rèn)為，如今經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵正從速度向質(zhì)量轉(zhuǎn)變，投資不再是簡單的數(shù)量積累，而是要產(chǎn)業(yè)升級，目前是調(diào)整結(jié)構(gòu)、技術(shù)創(chuàng)新的最佳時(shí)機(jī)?！斑@將產(chǎn)生大量的新型人才需求。教育要盡快調(diào)整辦學(xué)方向，為新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐?！盵3]因此高校教育工作者，必須深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)做好大學(xué)生思想政治教育的責(zé)任感、使命感和緊迫感，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的新思路，把教育部2015年工作要點(diǎn)提出的任務(wù)落到實(shí)處，不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對性和實(shí)效性，努力開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育新局面。

大學(xué)生核心價(jià)值觀教育作為思想政治教育的主要抓手，是一個(gè)系統(tǒng)的工程，專職思想政治教育工作者、專任教師、職工都肩負(fù)著思想政治教育的責(zé)任。袁貴仁部長在2015年教育工作會議的報(bào)告中指出：要把社會主義核心價(jià)值觀的教育落實(shí)到教材課程頭腦中，落實(shí)到文化育人中，落實(shí)到實(shí)踐活動中，落實(shí)到政策制度中。[4]社會主義核心價(jià)值觀教育要以課堂為主渠道，更要融入學(xué)校教育管理的全過程，貫穿于學(xué)生活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持做好“五育人”：即教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、實(shí)踐育人，把對學(xué)生的培養(yǎng)融入教學(xué)、管理、服務(wù)、環(huán)境、實(shí)踐等工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷明確大學(xué)生思想政治教育的思路，切實(shí)做到全員、全過程、全方位育人。

一、堅(jiān)持教書育人

“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”由黨的十八大報(bào)告提出，是我黨的重大政治宣示。寓德育于智育、體育、美育之中，是教書育人的基本形式。教師首先要時(shí)時(shí)以身作則，處處為人師表，以良好的精神風(fēng)貌、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高尚的道德情操，做“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的表率。所有的教師，都要以弘揚(yáng)正能量為己任，以愛育愛，以誠育真，結(jié)合各自專業(yè)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮課堂的主陣地功效。教書和育人是課堂教學(xué)的“一個(gè)過程、兩個(gè)方面”。發(fā)揮課堂的育人功能，對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，要避免兩種傾向，一是唯政治課教育論，二是唯德育專業(yè)隊(duì)伍教育論。高校須積極改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，充分發(fā)揮各科教學(xué)在育人中的作用。

二、堅(jiān)持管理育人

要想真正將社會主義核心價(jià)值觀入腦入心，要切實(shí)加強(qiáng)教育管理的認(rèn)知趨同。首先，以依法治校和制定學(xué)校章程為契機(jī)，秉承以情感凝聚人心，用制度保障發(fā)展的原則，不斷加強(qiáng)高校廣大教師的自身修養(yǎng)，不斷提高決策能力和管理水平，讓大學(xué)生以愛崗敬業(yè)、勤政廉潔、秉公辦事，具有良好的思想道德品質(zhì)和高尚人格魅力的師生員工為榜樣。其次，在大學(xué)生關(guān)心的獎(jiǎng)學(xué)金評定，推免研究生和入黨等制定規(guī)章制度時(shí)，要體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀的要求，加強(qiáng)對提高學(xué)生理想信念等綜合素質(zhì)的政策引導(dǎo)，讓大學(xué)生能內(nèi)心有尺，行為有度。再者，要牢固樹立“以學(xué)生為本”和“管理就是服務(wù)”的思想，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想、生活等方面出現(xiàn)的問題，充分發(fā)揮專兼職學(xué)生輔導(dǎo)員的作用，并積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好學(xué)生的管理，盡量及時(shí)地解決學(xué)生的實(shí)際問題，增強(qiáng)學(xué)校管理的協(xié)同性，寓教育于管理之中，亦教亦管，管教統(tǒng)一。最后，高校要正確處理好和社會、政府的角色定位，要積極探討高?，F(xiàn)代化的治理體系建設(shè)，完善管理評價(jià)的科學(xué)模式。2015年3月在北京師范大學(xué)舉辦的“卓越校長論壇”上，專家指出，政府、學(xué)校、社會專業(yè)機(jī)構(gòu)需要認(rèn)識到，管辦評分離將是未來教育改革的“新常態(tài)”；要將獨(dú)立的第三方機(jī)構(gòu)的評價(jià)作為完善管理、辦學(xué)的重要力量；管辦評分離是為了促進(jìn)教育在開放的辦學(xué)環(huán)境中健康發(fā)展，服務(wù)于“立德樹人”的根本目標(biāo)。[5]

三、堅(jiān)持服務(wù)育人

所謂服務(wù)育人就是指在學(xué)校從事服務(wù)工作的廣大教職工，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的育人目標(biāo)，在為教學(xué)、科研和師生員工提供服務(wù)的過程中，以一定的形式對學(xué)生的思想品德和人生理想進(jìn)行直接或間接的教育過程。服務(wù)部門的職工要以自己的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和模范行為，在思想、道德、紀(jì)律等方面感染學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物、熱愛勞動的良好習(xí)慣。高校教職工要轉(zhuǎn)變觀念，熱情服務(wù)，真正做到教育學(xué)生從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生開始，樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的理念，對學(xué)生要子女般的愛護(hù)，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際，關(guān)心學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活和身體情況，幫助學(xué)生健康成長，快速成才。因此，對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育既要教育人、引導(dǎo)人，以理服人，又要關(guān)心人、幫助人，以情感人。通過盡心盡力、細(xì)致入微的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為大學(xué)生辦實(shí)事、做好事、解難事，把解決大學(xué)生的實(shí)際問題作為高校思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，把關(guān)心人作為思想政治工作的重要內(nèi)容，全力抓出成效。

四、堅(jiān)持環(huán)境育人

在國家和社會大的培育環(huán)境下，高校應(yīng)該建設(shè)符合自身實(shí)際富有自身特色的育人環(huán)境。人生活在一定的環(huán)境之中，必然要受環(huán)境的影響。催人奮進(jìn)的環(huán)境，能激勵(lì)人進(jìn)取；腐敗頹廢的環(huán)境，能誘使人腐化、甚至墮落?！敖煺叱啵吆凇?，說的就是環(huán)境對人才成長的影響作用。育人環(huán)境包括景觀環(huán)境和人文環(huán)境，后者如學(xué)術(shù)氛圍和民主作風(fēng)，它直接影響著師生的心理狀態(tài)和教學(xué)秩序，是一種潤物細(xì)無聲的教育。環(huán)境育人需要在學(xué)校頂層設(shè)計(jì)下，科學(xué)規(guī)劃、周密組織、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、合理安排，通過建立健全環(huán)境育人的理念系統(tǒng)和操作體系，強(qiáng)化“環(huán)境育人”意識，充分調(diào)動各方面的“育人”積極性，使大學(xué)生在“人人是老師，處處是課堂、時(shí)時(shí)受教育”的良好環(huán)境中內(nèi)化社會主義核心價(jià)值觀，并最終成為行為驅(qū)動力。

五、堅(jiān)持實(shí)踐育人

通過有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生走出校園、深入社會，深入基層，讓學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)。社會實(shí)踐活動是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，是一項(xiàng)長期的、持續(xù)性的工作。可以結(jié)合學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、“科技下鄉(xiāng)”、大學(xué)生科技創(chuàng)新等形式，積極引導(dǎo)大學(xué)生從事社會實(shí)踐活動，還可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)貝蹏髁x教育基地。通過實(shí)踐活動的開展，增強(qiáng)大學(xué)生愛國主義情懷，增加責(zé)任感和使命感，從而積極自覺地踐行社會主義核心價(jià)值觀。[7]高校教育工作者要牢固樹立實(shí)踐育人思想，從書本到實(shí)踐，從課堂到社會，對大學(xué)生進(jìn)行全程教育，使他們在參與中陶冶思想感情，提高道德境界，增長知識才干，感悟人生真諦。目前，高校開展的社會實(shí)踐活動主要有社會服務(wù)、專題考察、社會調(diào)查、志愿活動、頂崗實(shí)習(xí)及科技創(chuàng)新活動等形式。

綜上所述，社會主義核心價(jià)值觀是大學(xué)生思想政治教育的工作重點(diǎn)，也是一個(gè)系統(tǒng)的工程，在新常態(tài)下要做到堅(jiān)持“五育人”，把學(xué)生思想政治教育融入教學(xué)、管理、服務(wù)、環(huán)境、實(shí)踐等工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，從內(nèi)容和形式上創(chuàng)新高校學(xué)生思想政治教育的新思路。我們還可以借鑒其他國家加強(qiáng)青少年價(jià)值觀教育的做法。如新加坡注重利用儒家傳統(tǒng)思想加強(qiáng)對學(xué)生的價(jià)值觀教育，啟發(fā)我們應(yīng)充分重視身邊的文化資源，把德育工作和弘揚(yáng)中華民族精神有效結(jié)合起來。[6]

[1]劉川生.大學(xué)要幫助青年“扣好人生的第一?？圩印盵N].中國教育報(bào),2015-3-12.

[2]王敬文.什么叫“新常態(tài)”.中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)，2014-12-13.

[3]厲以寧.經(jīng)濟(jì)新常態(tài)人才培養(yǎng)新考驗(yàn)[N].中國教育報(bào)，2015-3-13.

[4]袁貴仁.全面深化綜合改革全面加強(qiáng)依法治教加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化[N].中國教育報(bào)，2015-2-12.

[5]徐梅.教改“管辦評分離”：業(yè)內(nèi)人士怎么看怎么辦.新華網(wǎng)2015-03-23.

[6]馬驕,成曉曼.論當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的培育路徑[J].教育研究，2014,（4）∶49.

[7]樊海源.中國傳統(tǒng)文化視域下培育和踐行大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀路徑探析[J].思想政治教育研究，2014.

（責(zé)編 張敬亞）

郝艷梅（1972-），女，河北省文安人，政工師，法學(xué)碩士，河北師范大學(xué)教師。