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    我們的暑假生活

    2015-07-12 10:53畢傳高
    讀寫算·高年級 2015年7期
    關鍵詞:題旨經歷內心

    畢傳高

    【習作主題】

    暑假給我們的生活增添了新的色彩:你可以外出旅游,擁抱自然;可以走走親戚,會會同學;可以看看球賽,聽聽音樂;可以讀幾本書,看幾場電影……也許,假期帶給我們的也不全是快樂,還會有一些煩惱、寂寞……

    請你選擇假期中感受最深的一段生活經歷,寫一篇作文。題目自定。

    【名師秘籍】

    一、明確寫作要求

    這次習作的限制較少,寫起來比較自由,有以下幾點需要明確:所寫的事是在暑假期間發(fā)生的;習作應以第一人稱寫自己的親身經歷;要表達一定的感受,如快樂、幸福、充實、煩惱、寂寞、遺憾等。書中插入的四幅圖為:旅游、讀書、看比賽、會同學,可任選其一展開寫作,也可以寫自己暑期經歷的其他事。

    二、“挑剔”地選材

    暑假中發(fā)生的事太多了,我們要“挑剔”地選取自己最感興趣的,也能吸引讀者的事情來寫。

    三、明明白白地“穿線”

    文章通常要有一條線索貫穿其中。比如,要想體現夏天的特點,本次習作我們就可以“暑”氣逼人:風不知上哪兒去了,屋內電風扇扇出的都是熱風;有些孩子受不了了,干脆“撲通、撲通”跳進水里,就連小黃狗也熱得伸長了舌頭;天氣很悶,就像坐在蒸籠里,透不過氣來,人們都懶得講話;樹上的葉子曬蔫了,無精打采地低下了頭;知了,起勁兒喊道“熱死了,熱死了”;水泥路更像一塊燒熱的鐵板滾燙滾燙的,很少有人走動,只有樹蔭下的西瓜攤前有兩三個人在買西瓜……讀了這些句子,你能說不熱嗎?

    四、巧妙地布局

    寫文章是有一定的章法的,習作開篇前就要預設:用何種方法開頭,文中可以嘗試使用哪種修辭手法,是否在內容中插入名言或歇后語,文章出彩點在哪兒,如何結尾等等。

    好的開頭是文章成功的一半。在小學階段寫作建議多用開門見山的方法,開篇直接點明題旨。習作中間部分的描敘,可以運用多種修辭手法來增強表達效果,可以詳細描寫人物的動作、語言、神態(tài)等,使人物形象更鮮活,內心情感表達更充分。如下面的這段話:

    我看見一個小男孩兒在玩一輛紅色的遙控車,很眼饞,就走過去說:“你能借我玩一玩嗎?”“不行!這是我爸爸從北京給我?guī)Щ貋淼?,不能借給別人?!薄巴嬉淮芜€不行嗎?”“不行!你不會叫你爸爸也給你買一輛嗎?”“不借就不借,讓我摸一下總可以吧?我輕輕摸!”“不行就是不行。摸壞了怎么辦?”……

    這段話以語言描述為主,體現了“我”由想“借來玩一玩”到只想“摸一下”“輕輕摸”的變化過程,突出了“我”對玩遙控車的強烈渴望。

    習作結尾通常應緊扣題旨,點明題意??梢灾苯幼骺偨Y式的陳述,也可以通過人物描寫來巧妙點出。

    最后,提醒同學們注意的是,這次作文應以談體會和感受為主,寫自己經歷的事是為感情的抒發(fā)打基礎的。所以在你飽覽祖國秀美山川之后別忘了抒發(fā)熱愛大自然、熱愛祖國的感情;在和同學歡聚之后,別忘了寫出你內心的歡樂;在你看過一本好書之后,別忘了告訴大家你得到的收獲和啟示……不管是幸福、快樂還是煩惱、寂寞,一定要把自己內心最真的情感表達出來。

    【習作訓練靶】

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