中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革與實(shí)踐

張立娜荊州技師學(xué)院

中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革與實(shí)踐

張立娜
荊州技師學(xué)院

摘要：畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生離校前最后一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生步入社會(huì)的第一課，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的設(shè)計(jì)思想和嚴(yán)瑾負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，實(shí)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化，完成從學(xué)校走向工作崗位的過(guò)渡。我校平面設(shè)計(jì)專業(yè)連續(xù)三屆集中8周的時(shí)間開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐，對(duì)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出了預(yù)防措施和改進(jìn)建議，可供同行參考。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計(jì)；實(shí)施方案；作品同質(zhì)化；加大力度；靈活周期；寫作能力

畢業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)越性在于將美術(shù)基礎(chǔ)課程、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程、印刷課程相結(jié)合，通過(guò)考察、立題、收集素材、設(shè)計(jì)方案、工藝制作等各階段，檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力，提高學(xué)生審美能力和設(shè)計(jì)水平；將學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系；提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師教學(xué)工作。

一、我校平面設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐

我校平面設(shè)計(jì)專業(yè)成立了畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)組，由三名專業(yè)教師及武漢視野教育公司的設(shè)計(jì)專家擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師，并定期進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度檢查和學(xué)生設(shè)計(jì)作品指導(dǎo)，隨時(shí)為學(xué)生解決各類問(wèn)題。畢業(yè)設(shè)計(jì)為期8周，分5個(gè)階段完成：畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研階段；確定設(shè)計(jì)項(xiàng)目階段；作品設(shè)計(jì)制作階段；畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明撰寫和作品展出階段；畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定階段。為了保證整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠按計(jì)劃執(zhí)行，并盡可能地提高學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，在確定設(shè)計(jì)項(xiàng)目階段，指導(dǎo)老師首先要根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題原則和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研情況，與學(xué)生討論，最后明確畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，并實(shí)施設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

（一）10級(jí)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案：

1、設(shè)計(jì)內(nèi)容：

為某品牌產(chǎn)品設(shè)計(jì)一個(gè)9×9M展臺(tái)模型（按20：1縮?。?/p>

2、設(shè)計(jì)要求：

（1）根據(jù)“客戶”要求，繪制產(chǎn)品展覽模型的結(jié)構(gòu)草圖、平面圖、立面圖；（2）用運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪制產(chǎn)品展覽模型的設(shè)計(jì)稿；（3）主要運(yùn)用材料：KT板、卡板、即時(shí)貼、白膠等；（4）底板規(guī)格：40×45cm；（5）編寫展臺(tái)設(shè)計(jì)創(chuàng)意說(shuō)明。

3、設(shè)計(jì)流程：

（1）接單：建立良好的職業(yè)工作態(tài)度，把握客戶心理；（2）創(chuàng)意：能夠充分表達(dá)設(shè)計(jì)意圖；（3）設(shè)計(jì)：確定方案，平面圖、立面圖，進(jìn)行電腦或手繪表現(xiàn)；（4）材料：尋找合適的模型材料；（5）工具：準(zhǔn)備必須的制作工具；（6）制作：對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)的圖紙按比例制作；（7）說(shuō)稿：提案相關(guān)知識(shí)。

以模擬廣告公司為單位（將每六名學(xué)生分成一個(gè)小組，每個(gè)小組就是一家廣告公司，要給自己的公司取名并設(shè)計(jì)標(biāo)志），然后明確具體分工，并合作完成任務(wù)。

4、考核評(píng)分主要依據(jù)：

（1）設(shè)計(jì)理念的運(yùn)用：考核學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中定位是否準(zhǔn)確；（2）設(shè)計(jì)工具的運(yùn)用：考核學(xué)生掌握電腦輔助設(shè)計(jì)軟件的基本操作能力，使用材料與手工制作使用工具的能力。（3）創(chuàng)新精神：考核學(xué)生設(shè)計(jì)制作的作品創(chuàng)意是否新穎，是否具有原創(chuàng)性。（4）操作規(guī)范：任務(wù)完成的正確性，制作過(guò)程符合生產(chǎn)程序，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)制作出廣告的相關(guān)作品，本項(xiàng)目總報(bào)價(jià)：10萬(wàn)元。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分）：主題突出，布局合理，色彩明快、簡(jiǎn)潔，占比30％；具有一定的創(chuàng)意，個(gè)性鮮明，占比40％；材料適當(dāng)，比例合理，占比30％。共完成二十組作品，除指導(dǎo)老師給予評(píng)價(jià)，并在全校展出，讓全校師生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在作品展中體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

（二）12、13級(jí)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案：

以模擬廣告公司為單位（將每六名學(xué)生分成一個(gè)小組，每個(gè)小組就是一家廣告公司，首先給自己的公司命名并設(shè)計(jì)標(biāo)志），然后分工，合作完成以下任務(wù)：

1、企業(yè)VI設(shè)計(jì)

（1）VI設(shè)計(jì)選題：

1：為某數(shù)碼產(chǎn)品公司設(shè)計(jì)一套VI手冊(cè)；2：為某烘焙店設(shè)計(jì)一套VI手冊(cè)；3：為某化妝品公司設(shè)計(jì)一套VI手冊(cè)；4：為某糖果公司設(shè)計(jì)一套VI手冊(cè)；5：為某茶葉公司設(shè)計(jì)一套VI手冊(cè)；6：為某珠寶公司設(shè)計(jì)一套VI手冊(cè)。

（2）VI設(shè)計(jì)要求：

①進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，并完成調(diào)研報(bào)告，要求300字左右，標(biāo)題為XXX調(diào)研報(bào)告，在報(bào)告最后注明班級(jí)、小組成員姓名以及指導(dǎo)老師。②作品的整體風(fēng)格要突出企業(yè)形象，符合企業(yè)的個(gè)性特點(diǎn)。③VI手冊(cè)的內(nèi)容要全面，制作要規(guī)范，包括封面、封底、目錄、基本設(shè)計(jì)系統(tǒng)和應(yīng)用設(shè)計(jì)系統(tǒng)。④各設(shè)計(jì)要素需加上設(shè)計(jì)說(shuō)明，包括創(chuàng)意說(shuō)明、規(guī)格、材料等。⑤制作VI手冊(cè)：手冊(cè)紙張大小為285mm×210mm，內(nèi)容不少于32P。

2、包裝設(shè)計(jì)要求：

①設(shè)計(jì)的包裝要求色彩協(xié)調(diào)，功能明確，風(fēng)格樣式特征突出，有創(chuàng)意。②包裝上要有品名，標(biāo)識(shí)，容量，成分，公司電話，廠址等必要信息說(shuō)明。③要將包裝進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，成為系列包裝。一個(gè)系列不少于8件。④必須做出實(shí)物樣本，樣本要求制作細(xì)致精美。⑥使用Word文檔進(jìn)行設(shè)計(jì)說(shuō)明，包括：市場(chǎng)調(diào)研，創(chuàng)意分析，平面創(chuàng)意解析和印刷包裝工藝設(shè)計(jì)等。

3、平面廣告設(shè)計(jì)要求：

①作品要求：主題突出，創(chuàng)意新穎，構(gòu)圖合理，圖像清晰、色彩明快，尺寸大小為285mm×210mm，分辨率在300dpi以上。②內(nèi)容包括：提交的作品不少于四張。另需使用Word文檔對(duì)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行設(shè)計(jì)說(shuō)明，包括創(chuàng)意來(lái)源、設(shè)計(jì)思路、以及作品說(shuō)明，要求150字以上，標(biāo)題為“XXXX平面廣告設(shè)計(jì)說(shuō)明”，在設(shè)計(jì)說(shuō)明最后注明班級(jí)、小組成員姓名，以及指導(dǎo)老師。③制作展板：一套系列廣告，不少于四塊展板，每塊尺寸為90cm×120cm。

4、注意事項(xiàng)：

（1）所有的設(shè)計(jì)作品必須原創(chuàng)，不可與市場(chǎng)上的設(shè)計(jì)作品雷同。（2）以小組為單位提交設(shè)計(jì)作品電子文檔文件夾，其中包括調(diào)研報(bào)告、VI手冊(cè)源文件、包裝平面圖源文件、包裝設(shè)計(jì)說(shuō)明、平面廣告源文件、廣告設(shè)計(jì)說(shuō)明。（3）學(xué)生需按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)將記入最終總評(píng)成績(jī)。（4）所有學(xué)生必須參加畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展，學(xué)生需要在自己的展示區(qū)域自行布置展架或展臺(tái)，也可以適量用一些裝飾構(gòu)件進(jìn)行裝飾。

二、平面設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)存在的問(wèn)題

通過(guò)近三年的實(shí)踐，我校平面設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作得到了全校師生的廣泛關(guān)注，平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在觀念創(chuàng)新、工藝手段、社會(huì)實(shí)踐和企業(yè)需求結(jié)合等方面均有各自的探索和追求。當(dāng)然也存在一些不足：

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間安排不合理

畢業(yè)設(shè)計(jì)一般安排在學(xué)生離校前一個(gè)月左右，很多學(xué)生根本不能靜下心來(lái)做畢業(yè)設(shè)計(jì)，沒(méi)有充足的時(shí)間和穩(wěn)定的心態(tài)，畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量無(wú)法令人滿意。

2、設(shè)計(jì)作品同質(zhì)化現(xiàn)象普遍

雖然作品的數(shù)量比以往多，但形式與以往專業(yè)課的作品基本相同，作品也有很多地方是雷同的。

三、平面設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革建議

1、加大畢業(yè)設(shè)計(jì)管理力度

學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生和教師建立完善的監(jiān)督機(jī)制，制定具體的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理辦法，讓老師在處理學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題時(shí)做到有章可循，有法可依，才證教學(xué)管理上的約束力。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)展示與學(xué)生就業(yè)相掛鉤

邀請(qǐng)企業(yè)參觀畢業(yè)設(shè)計(jì)展。一方面企業(yè)可以通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的直觀展示挑選出所需的設(shè)計(jì)人才；另一方面將畢業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)生就業(yè)掛鉤，能夠激發(fā)出學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生意識(shí)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性，就愿意投入精力和時(shí)間進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作，全面展示自己的設(shè)計(jì)能力來(lái)獲得心儀的工作。

3、靈活的畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間

可以改變畢業(yè)設(shè)計(jì)僅在最后一個(gè)學(xué)期進(jìn)行的固定時(shí)間。中職學(xué)生在第3學(xué)期的學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較輕，并掌握了一定的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力，可以開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，學(xué)生通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程，學(xué)習(xí)的目的性更強(qiáng)。而第4學(xué)期也不必全是做畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以開(kāi)設(shè)一些諸如平面設(shè)計(jì)專業(yè)目前最新技術(shù)或講座課程，減少由于單純的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)所造成的紀(jì)律松散和時(shí)間浪費(fèi)。

4、學(xué)生寫作能力需要長(zhǎng)期培養(yǎng)

平面設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)在強(qiáng)調(diào)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，也應(yīng)該重視學(xué)生文化素質(zhì)的培養(yǎng)和提升。寫作能力應(yīng)與各年級(jí)的專業(yè)課程相結(jié)合，從設(shè)計(jì)理念到設(shè)計(jì)說(shuō)明讓學(xué)生在兩年里能得到充分的接觸與訓(xùn)練，并在不斷寫作練習(xí)中掌握寫作技法，提高文字表達(dá)能力。

四、總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生在校兩年學(xué)習(xí)與實(shí)踐的全面總結(jié)，也是對(duì)平面設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)的全面檢驗(yàn)，更是學(xué)生表現(xiàn)設(shè)計(jì)水平、表達(dá)設(shè)計(jì)理念、體現(xiàn)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和展示自我風(fēng)格的平臺(tái)。當(dāng)然中職學(xué)校平面設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作也需要相關(guān)行業(yè)企業(yè)的積極參與，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的實(shí)用性、以及如何有效培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，今后仍需進(jìn)一步進(jìn)行探索與實(shí)踐。

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[5]平面廣告畢業(yè)設(shè)計(jì)-百度文庫(kù).互聯(lián)網(wǎng)文檔資源（http://wen?ku.baidu.c）