新媒體環(huán)境下高校思想政治教育產(chǎn)生的問題與對策

云樺

摘 要：在全球化背景下，大學(xué)生對海量信息的需求和思想政治教育增強(qiáng)有效性的要求以及新媒體自身具有的特性，使新媒體更緊密地參與到了高校思想政治教育中。新媒體在高校思想政治教育中的運(yùn)用，對高校思想政治教育來說，既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。新媒體作為高校思想政治教育的重要載體和手段，在為學(xué)生和教師提供便利的同時(shí)也產(chǎn)生了一系列問題，如何科學(xué)、有效地利用新媒介已成為當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作的焦點(diǎn)議題。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育；新媒體；問題；對策

高校思想政治教育將視角拓展到新媒體上，一定程度上拉近了與大學(xué)生的距離，豐富了思想政治教育的素材。與此同時(shí)，由于新媒體參與到高校思想政治教育之后，大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、個(gè)人心理、人際交往等方面出現(xiàn)了一些問題，使高校思想政治教育的內(nèi)容、渠道面臨新的挑戰(zhàn)。為此，高校思想政治教育工作者需要充分了解新媒體的涵義、價(jià)值、作用及影響，及時(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，革新教育手段，積極利用新媒體的多樣化資源開展工作，使其成為新時(shí)期高校思想政治教育工作的有效工具，提高高校思想政治教育工作的實(shí)效性。

1 高校利用新媒體進(jìn)行思想政治教育的必然性

進(jìn)入新世紀(jì)，信息已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活的重要組成部分，并全面深刻地影響著大學(xué)生的生活方式、思維方式和價(jià)值觀念，傳統(tǒng)的高校思想政治教育已經(jīng)無法滿足當(dāng)代大學(xué)生的信息需求，因此高校思想政治教育必須與時(shí)俱進(jìn)，其與新媒體的結(jié)合是時(shí)代發(fā)展的客觀要求，也是高校思想政治教育創(chuàng)新的必然舉措。

新媒體這一概念自20世紀(jì)60年代提出至今，已不再是單指網(wǎng)絡(luò)這一特定的媒體，而是成為一個(gè)相對的指稱。是指相較于傳統(tǒng)意義上的媒體，在新技術(shù)體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等，被形象地稱為“第五媒體”。新媒體因其形式多元化、渠道多樣化、強(qiáng)交互性、高覆蓋率和高性價(jià)比等的特點(diǎn)，迅速搶占了文化市場。高校思想政治教育即是對在校大學(xué)生進(jìn)行的政治教育、思想教育、道德教育以及心理健康教育等方面的理論教育和社會實(shí)踐活動(dòng)，其目的在于使大學(xué)生“主動(dòng)地根據(jù)所學(xué)習(xí)的理論知識去改造世界”，并成為“思想政治教育的傳播者”。

就當(dāng)今大學(xué)生來說，他們大多思想活躍、個(gè)性張揚(yáng)、價(jià)值取向多樣，且差異較大，并具有“較強(qiáng)的法律意識和自我保護(hù)意識，重視自身價(jià)值的體現(xiàn)和自身權(quán)益的維護(hù)”，這些表現(xiàn)與新媒介的交互性、多元化、即時(shí)性的特點(diǎn)不謀而合。同時(shí)他們是伴隨著新媒體成長起來的一代，大部分的時(shí)間是在電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品的圍繞下學(xué)習(xí)、生活。進(jìn)入大學(xué)后，智能手機(jī)、筆記本電腦等逐漸成為日常生活的必需品。隨著 3G 時(shí)代的到來，大學(xué)生隨時(shí)隨地在QQ、播客、微博、微信等虛擬空間中查詢信息、發(fā)布生活狀態(tài)、與友人溝通交流、了解社會新聞，可見大學(xué)生的成長過程不僅離不開新媒體，并已經(jīng)是新媒體的重要參與者。

將新媒體納入到高校思想政治教育領(lǐng)域來，是時(shí)代發(fā)展必然要求，同時(shí)也是一場機(jī)遇。新媒體的出現(xiàn)和迅速發(fā)展，很大程度上扭轉(zhuǎn)了教育不平等的局面，在一定程度上緩解了教育資源配置和教育機(jī)會不均等等方面的問題。新媒體打破了原有思想教育相對固定的時(shí)空格局，為大學(xué)生提供了新的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)資源。大學(xué)生可以通過各種媒體學(xué)習(xí)文化知識，不斷充實(shí)和完善自己。同時(shí)高校思想政治教育的發(fā)展也離不開新媒體。新媒體不僅能夠很好地保護(hù)高校思想教育資源，而且能夠加快思想政治教育傳播的速度，拓寬思想政治教育傳播的渠道，加深思想政治教育的影響力，使思想政治教育更加貼近學(xué)生。

2 高校思想政治教育利用新媒體出現(xiàn)的新問題

新媒體在高校思想政治教育中的運(yùn)用是一把雙刃劍，在解決舊有問題的同時(shí)也會衍生新問題。

由于互聯(lián)網(wǎng)不斷的發(fā)展，新媒體不斷更新?lián)Q代，教育環(huán)境由過去相對封閉的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在相對自由開放的狀態(tài)，由此大學(xué)生也由過去被動(dòng)接受信息轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)獲取信息，學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境都發(fā)生了變化。比如學(xué)生關(guān)注的信息開始多樣化，學(xué)生的價(jià)值取向、思維方式、道德意識、溝通交流的方式開始多元化。大學(xué)生通過媒體接受的信息紛繁復(fù)雜，既有正面影響也有負(fù)面影響。例如學(xué)生與他人交流、溝通的模式主要是人—機(jī)—人，人與人面對面交流的減少，尤其是部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，漸漸形成了孤僻、冷漠的性格。

其次伴隨大眾傳播的快速發(fā)展，受眾的需求呈現(xiàn)多元化的趨勢，受眾市場也逐漸細(xì)分為更小、更多元的市場，“廣播”開始向“窄播”發(fā)展，“大眾”開始向“小眾”發(fā)展，大學(xué)生作為高校思想政治教育的教育對象也呈現(xiàn)出細(xì)化的趨勢。也就是說教育工作者的信息傳播優(yōu)勢有所減弱，在教育內(nèi)容上的吸引力有所下降，在教育工具、教育方式上也面臨挑戰(zhàn)。

3 如何解決新媒體參與高校思想政治教育出現(xiàn)的問題

新媒體在為高校思想政治教育帶來諸多機(jī)遇的同時(shí)也增加了教育的難度，使高校現(xiàn)有的思想政治教育面臨挑戰(zhàn)。新媒體參與高校思想政治教育已經(jīng)成為一種趨勢，那么如何科學(xué)解決因新媒體參與而帶來的新問題，關(guān)系到高校思想政治教育能否順利發(fā)展。

首先要盡快轉(zhuǎn)變教育理念，由過去單純的教師傳授向教師、學(xué)生互動(dòng)轉(zhuǎn)變。在新媒體的影響下，大學(xué)生的主體性地位日漸明顯，與教師的地位日趨平等，因此高校思想政治教育工作必須樹立平等觀念，重新審視與學(xué)生的主客體關(guān)系。在整個(gè)教育過程中，教師雖然仍是教育的主導(dǎo)者，但要充分尊重學(xué)生的實(shí)際情況，將教育內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合引導(dǎo)他們適時(shí)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從而實(shí)現(xiàn)教育的雙向互動(dòng)和學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)由于新媒體的快速發(fā)展，教育者時(shí)刻注意大學(xué)生的新變化特別是心理上的變化，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行情感教育和人文關(guān)懷。

其次積極利用新媒體的豐富資源，創(chuàng)新教育手段、拓寬教育渠道。我院在學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)以及學(xué)生黨團(tuán)組織工作上，重視運(yùn)用新媒體技術(shù)，從經(jīng)費(fèi)、環(huán)境、技術(shù)等方面為他們提供支持和服務(wù)。今年陸續(xù)建立了學(xué)院官方微博、微信、人人和QQ群，著重發(fā)布學(xué)生關(guān)注的校園管理、文體活動(dòng)信息，讀書、就業(yè)信息及社會時(shí)事新聞。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑下載哈佛、耶魯、斯坦福等高校網(wǎng)絡(luò)公開課，接受不同的教育理念、教育內(nèi)容，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)、生活上兼容并蓄。此外思想政治教育工作的順利開展是學(xué)校、家庭和社會共同的責(zé)任，單純的學(xué)校利用新媒介對學(xué)生進(jìn)行的合理引導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)校應(yīng)當(dāng)與學(xué)生家長之間建立必要的溝通和聯(lián)系，老師和家長聯(lián)合行動(dòng)才能是學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我院積極引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)和使用新媒介交流工具，如QQ、飛信、微信等工具，從而增強(qiáng)他們與學(xué)生之間的溝通和交流。

再次加強(qiáng)高校學(xué)生的新媒體素養(yǎng)教育。大學(xué)生即是大眾傳媒的傳播者，也是信息發(fā)布者。當(dāng)代大學(xué)生對于新媒體雖然有一定的認(rèn)知，但還處于自發(fā)狀態(tài)，沒有相關(guān)的科學(xué)理論指導(dǎo)，因而他們對信息的分辨和分析能力較弱，還不能充分有效地利用媒體資源，與媒體互動(dòng)的比例也不高。因此高校思想政治教育者需要重視培養(yǎng)學(xué)生使用新媒體進(jìn)行溝通和獲取信息的能力。同時(shí)著力使學(xué)生認(rèn)識和了解新媒體，合理利用新媒體，使新媒體不僅成為學(xué)生認(rèn)識、了解世界的重要工具，更要成為大學(xué)生充分表達(dá)自我需求和意愿的綠色通道。責(zé)任與權(quán)利相伴而生，教育者還要加強(qiáng)大學(xué)生作為信息傳播者的道德責(zé)任，教導(dǎo)他們有義務(wù)為自己在媒體上發(fā)表的言論負(fù)責(zé)，而且在行使自己話語權(quán)的同時(shí)也要尊重他人的話語權(quán)。

最后健全新媒體的信息反饋機(jī)制。我國正處于社會主義初級階段，轉(zhuǎn)型時(shí)期帶來的利益和觀念的沖突不斷加劇，“90后”大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、心理等方面面臨很多問題，教育者關(guān)注媒體上學(xué)生們的提出利益訴求，有利于及時(shí)、正確的疏導(dǎo)其負(fù)面情緒，緩解其心理壓力。建立完善的新媒體思想政治教育反饋機(jī)制，可以幫助思想政治工作者及時(shí)掌握學(xué)生的最新思想動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，并不斷改善教育管理方式，有針對性的幫助學(xué)生矯正自身存在的錯(cuò)誤思想，明確自身存在缺陷和不足，從而避免學(xué)生走不必要的彎路。

在新媒體不斷更新?lián)Q代的今天，高校思想政治教育的工作者要重視對新媒體的運(yùn)用，積極的應(yīng)對新媒體環(huán)境對傳統(tǒng)思想政治教育的挑戰(zhàn)，積極轉(zhuǎn)變教育理念，不斷探索更好的發(fā)揮新媒體在思想政治教育領(lǐng)域中的方式方法。

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