淺議如何在高校圖書館中營造更好的閱讀文化氛圍

韓曉霞

淺議如何在高校圖書館中營造更好的閱讀文化氛圍

韓曉霞

高校圖書館依靠其擁有的大量藏書吸引了眾多讀者聚集其中，高校圖書館的閱讀文化氛圍通過影響這些讀者進(jìn)而最終決定了一所高校的教育水平，因此高校圖書館的閱讀文化氛圍的營造是高校發(fā)展過程中極其重要的一環(huán)。本文結(jié)合高校圖書館發(fā)展的現(xiàn)狀以及擁有的資源，從多方面探討如何在高校圖書館中營造更好的閱讀文化氛圍。

高校圖書館；閱讀文化；營造氛圍

高校圖書館作為高校中擁有大量藏書與眾多資源的一個圖書情報(bào)中心，是高校中頗具特色的一個教育文化中心。圖書館以其豐富的資源吸引著廣大師生聚集其中，圖書館的整個氛圍不僅包括它本身的環(huán)境，更是由它所擁有的圖書資料以及廣大師生通過自己的行動所營造的氛圍所決定的。一個高校中圖書館的閱讀文化氛圍不僅可以反映高校的內(nèi)涵，更能反映一所高校中師生的素質(zhì)。因此高校圖書館中閱讀文化氛圍的營造對一所高校的建設(shè)和跨越式的發(fā)展是至關(guān)重要的，對高校人才的培養(yǎng)更是有著不可忽視的重要作用。高校圖書館中閱讀文化氛圍的營造既要注重微觀層面，從小處著手，從細(xì)節(jié)出發(fā)，也要有全局觀，能夠統(tǒng)籌兼顧，相互協(xié)調(diào)，相互溝通。

一、優(yōu)化圖書館的環(huán)境，為廣大師生營造一個更舒心的環(huán)境

圖書館的環(huán)境優(yōu)化是營造更好的圖書館閱讀文化氛圍中最基礎(chǔ)的一項(xiàng)工作，只有有了一個干凈舒適的環(huán)境，安靜舒心的環(huán)境，才能使在圖書館中的師生能夠安安靜靜的讀書，認(rèn)認(rèn)真真的思考。圖書館的環(huán)境建設(shè)既要注重館內(nèi)環(huán)境建設(shè)，也要注重館外環(huán)境的建設(shè)。對于館內(nèi)環(huán)境，首先整體上要注意保持館內(nèi)環(huán)境干凈衛(wèi)生，擺放一些盆栽的花草植物；同時(shí)圖書館內(nèi)的書架要排列整齊，書架間要有合適的間距，同時(shí)放置適當(dāng)數(shù)量的梯子，方便師生取閱書架上的圖書；閱覽室的座椅要擺放整齊，同時(shí)可以擺放一些沙發(fā)或者是其他類的座椅，一方面可以方便那些學(xué)習(xí)時(shí)間長了的人做適當(dāng)?shù)男菹ⅲ硪环矫?，也可以讓廣大師生自由選擇座位，有效緩解圖書館座位有限的困局；圖書館要保持燈光柔和明亮，整體布局合理。對于圖書館外，要做好綠化，使圖書館與其周圍環(huán)境相互協(xié)調(diào)，整體呈現(xiàn)一種大方開放的格局。保持圖書館良好的館舍風(fēng)貌，一種良好有序的環(huán)境會吸引并影響處在這種環(huán)境中的人，而人是圖書館閱讀文化氛圍營造中最具活力的部分，環(huán)境于人，人于文化，首先做好圖書館的環(huán)境優(yōu)化不僅可以給處在圖書館中的師生一種舒心的感覺，提高閱讀學(xué)習(xí)的效率，同時(shí)能夠有效利用圖書館的空間，使圖書館有限的空間能夠發(fā)揮更大的作用，成為一個高校閱讀文化建設(shè)的核心，有效的輻射整個高校。

二、利用各方面的資源，盡最大的可能不斷擴(kuò)充圖書館的圖書資源

高校圖書館的閱讀文化氛圍的營造最重要的依托就是圖書館所擁有的大量的圖書資料，一所高校中師生文化內(nèi)涵的提升也是由他們平時(shí)所閱讀、學(xué)習(xí)的書籍所決定的。因此，高校圖書館應(yīng)該盡最大的能力，不管是接受校友和相關(guān)單位捐贈書籍，還是通過和學(xué)校相關(guān)部門協(xié)調(diào)購買大量的書籍，從而提高高校圖書館中能為師生所用的圖書所有量。同時(shí)在圖書資料的收集上要嚴(yán)格把關(guān)，不僅要有多種類的圖書，更要有深度夠的圖書。各學(xué)科專業(yè)的圖書資料可以滿足相關(guān)專業(yè)的師生深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識，了解專業(yè)學(xué)科的前沿信息；各種政治、哲學(xué)、文學(xué)類書籍可以幫助廣大師生拓寬視野，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提升個人素質(zhì)。在各種圖書資源的配比結(jié)構(gòu)上，不僅要有傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書，還要有各種電子圖書、音像資料，各種數(shù)據(jù)庫等。傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書當(dāng)然是很好的傳播知識的介質(zhì)，但是高校圖書館引進(jìn)各種數(shù)據(jù)庫，可以為廣大師生提供更多的資源，同時(shí)可以讓廣大師生通過有效的篩選及時(shí)獲得所需的資料。大量的圖書資源是高校圖書館閱讀文化建設(shè)的堅(jiān)實(shí)壁壘。只有好書的數(shù)量足夠多，不同興趣、不同專業(yè)的師生才能找到自己想讀的書、自己應(yīng)該讀的書，這樣，只有人人都讀書，讀好書，才能營造一種好的閱讀文化氛圍，才能更好地建設(shè)圖書館的閱讀文化。

三、高校圖書館要經(jīng)常組織相關(guān)活動，鞏固加強(qiáng)圖書館的閱讀文化氛圍營造的工作成果

讀書不是死讀書，要有交流、有學(xué)習(xí)才能學(xué)以致用，圖書館不僅是一個圖書情報(bào)中心，更是廣大讀者相互交流、相互學(xué)習(xí)的地方。高校圖書館要利用圖書館中的報(bào)告廳、研討室等地方經(jīng)常組織一些活動，包括圖書館的宣傳月活動、學(xué)術(shù)講座、研討會等。通過這些活動，及時(shí)地了解讀者所需，向讀者傳播先進(jìn)的理念，真正地將圖書館與廣大師生聯(lián)系起來，讓廣大師生能夠聽、能夠說，將自己學(xué)到的與他人分享，同時(shí)在分享和交流中不斷完善自己的認(rèn)知，讓他們真正地融進(jìn)圖書館，融進(jìn)圖書館的閱讀文化氛圍營造的隊(duì)伍中來。

四、健全圖書館的管理機(jī)制，助力圖書館閱讀文化氛圍的營造

良好的閱讀文化的建設(shè)離不開圖書館工作人員的長效管理機(jī)制，圖書館要建立一系列的規(guī)章制度，工作準(zhǔn)則，獎懲機(jī)制，規(guī)范圖書館工作人員的行為，使圖書館工作人員能夠盡責(zé)去維護(hù)圖書館的秩序，做到用語禮貌，行為得體，方法得當(dāng)，能夠在服務(wù)廣大師生的同時(shí)享受工作。同時(shí)建立圖書館員工的培訓(xùn)機(jī)制，隨著現(xiàn)代社會高校中學(xué)校數(shù)字圖書館的建立，高校圖書館員早已不再是整理書架，值班解答疑問那么簡單了，他們需要熟練掌握各種現(xiàn)代化的信息技術(shù)，能夠熟練使用圖書館的各種數(shù)字資源，在服務(wù)師生的同時(shí)不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。在圖書館的管理工作中也要注意引進(jìn)各種現(xiàn)代化的設(shè)備，如圖書跟蹤系統(tǒng)、自助借還書系統(tǒng)、自習(xí)室的座位管理系統(tǒng)。管理是一件充滿魅力的東西，通過有效的管理，可以在圖書館的工作人員間形成一種良好的風(fēng)氣，充分調(diào)動圖書館工作人員的主觀能動性，使他們盡職盡責(zé)地去工作，去自覺地維護(hù)圖書館良好的閱讀文化氛圍，進(jìn)而影響到圖書館中的師生，通過服務(wù)者與被服務(wù)者的共同努力，圖書館工作人員與廣大師生的有效交流，在圖書館中營造一種良好的閱讀文化氛圍。

五、建立有效的溝通渠道，將圖書館與外界打通

圖書館歸根到底是一個服務(wù)機(jī)構(gòu)，良好的服務(wù)才能吸引大量的師生在圖書館中愉快的學(xué)習(xí)，服務(wù)是一個雙向的行為，真正好的服務(wù)是要使服務(wù)雙方都感到快樂，要使服務(wù)者與被服務(wù)者都享受這一過程，服務(wù)中最重要的一個環(huán)節(jié)就是信息的反饋，所以圖書館這樣一個服務(wù)機(jī)構(gòu)也要建立良好的溝通機(jī)制，能夠有一個暢捷的渠道可以將師生的意見及時(shí)的收集反饋上來，方便圖書館及時(shí)改進(jìn)工作，為廣大師生提供更好的服務(wù)。這樣的溝通渠道不僅包括那些放置在圖書館中的意見箱，還包括一些網(wǎng)上的快捷渠道，包括網(wǎng)上的館長信箱，網(wǎng)上的讀者薦購書系統(tǒng)等。此外，圖書館還可以與各學(xué)院、各教學(xué)輔助單位建立溝通，將各院系資料室與圖書館聯(lián)動起來，既可以節(jié)約資源，也可以為廣大師生提供更多、更廣的圖書，助力校園的閱讀文化建設(shè)。

六、加大宣傳力度，鑄就強(qiáng)大的精神文化

一種精神文化對人才的培養(yǎng)有潛移默化的作用。圖書館要加大宣傳力度，不僅要宣傳圖書館新購的書籍資料、數(shù)據(jù)庫等，更重要的是將圖書館的那些經(jīng)典名著中、那些書中的人物所代表的人生態(tài)度、處世姿態(tài)宣傳出去，這時(shí)可以建立一個圖書館的微信公眾平臺，每天通過這個微信的平臺向廣大師生推送一些好的能夠啟迪思想的文章，通過一些潛移默化的影響，影響整個高校中的人文氛圍。當(dāng)整個高校中的文化底蘊(yùn)奠定以后，廣大師生經(jīng)過潛移默化的影響后，就會自覺地去遵循、去模仿、去踐行這些高尚的品質(zhì)、精神。當(dāng)廣大師生都能夠去踐行這些品質(zhì)、精神時(shí)，高校的閱讀文化氛圍營造的工作也就會有質(zhì)的飛越，廣大師生本身就會成為這種閱讀文化的一部分。

七、結(jié)束語

圖書館乃至整個高校的閱讀文化建設(shè)是一個精神文明層面的東西，不是一朝一夕所能造就的，因此更需要高校從管理層到教學(xué)層，從老師到學(xué)生都充分重視起來，自覺的去維護(hù)高校的閱讀文化建設(shè)，去營造更好的閱讀文化氛圍。無論是環(huán)境的建設(shè)、資源的配置、活動的舉行這些微觀層面的東西，還是管理機(jī)制、溝通渠道、宣傳力度這些需要宏觀調(diào)控的東西，都需要廣大師生同心協(xié)力，積極主動的參與其中，自覺去維護(hù)已經(jīng)形成的優(yōu)良的閱讀文化氛圍，才能使高校圖書館乃至整個高校的閱讀文化建設(shè)取得長足的發(fā)展與進(jìn)步。

［1］張秀芝.高校圖書館與校園文化建設(shè).［J］.科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2007，（1）.

［2］姜昊.高校圖書館：校園文化建設(shè)的重要角色.［J］.華中農(nóng)業(yè)高校學(xué)報(bào)，2012，（5）.

［3］李旭東.高校圖書館有效推進(jìn)校園文化建設(shè)的途徑.［J］.河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，（7）.

（作者單位：內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政稅務(wù)學(xué)院）