以人為本 構(gòu)建和諧班級

陳凱

做一位班主任不容易，做一位中職學(xué)校的班主任更不容易。

一些中職學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，也不太遵守紀(jì)律，管理難度很大。但是，這些學(xué)生都有自己的理想，渴望得到理解和尊重。在工作中，筆者不斷探索適合中職學(xué)校學(xué)生的班級管理方法，并借鑒其他班主任的先進經(jīng)驗，逐漸形成了自己獨特的管理方法。

一、規(guī)范班級制度，讓學(xué)生參與班級管理

制定詳細班規(guī)，使班級管理有法可依。筆者針對早操、課間操、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)等方面制度的特點，初步制定一些管理方法，并付諸實踐。試行一段時間后，讓全班學(xué)生討論，并反復(fù)修改規(guī)范成文。讓學(xué)生輪流擔(dān)任值日班長，負責(zé)當(dāng)天班里的紀(jì)律、衛(wèi)生等工作。

因為有了“換位”管理，班級基本形成了人人有事做、事事有人管的良好風(fēng)氣。

筆者所帶的2013級數(shù)控（2）班，全班都是男生，其中一半是初中輟學(xué)或曾在外打工的學(xué)生，組織紀(jì)律性差。自從制定了班規(guī)，一年多來，數(shù)控（2）班班風(fēng)有了很大轉(zhuǎn)變：班級由“后進”班成為全校的先進班集體，多次獲得學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗；班級的男生宿舍，一學(xué)年幾乎每周都獲得宿舍評比第一名，成為全校男生宿舍的標(biāo)桿。同時，在2014年4月學(xué)校隊列會操比賽中榮獲全校第一名，在2014年10月校園籃球賽中獲得全校第一名。

班主任如果什么都大包大攬，是培養(yǎng)不出優(yōu)秀學(xué)生的。在整個班級管理的過程中，筆者盡量讓學(xué)生自己去做事，并從旁加以引導(dǎo)。

比如，學(xué)生進校報名時，筆者讓學(xué)生自己去領(lǐng)書、發(fā)書、打掃衛(wèi)生，從中發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生認真負責(zé)。每周的主題班會活動中，每位學(xué)生都會總結(jié)自己上一周學(xué)習(xí)、勞動情況，值日班長則總結(jié)自己值周時的班級情況，最后由筆者進行點評和補充，并表揚先進、指出問題。

對學(xué)生的“放權(quán)”，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識，而且還提高了學(xué)生的語言表達能力，更重要的是班級的凝聚力更強了，學(xué)生流失率也創(chuàng)全校最低。2014年5月，校學(xué)生會換屆選舉，筆者所帶班內(nèi)有10名學(xué)生分別擔(dān)任了校學(xué)生會主席、部長和干事。

二、尊重學(xué)生，做好思想工作

班主任應(yīng)該用自己淵博的知識、對事業(yè)執(zhí)著的精神和人格魅力去感染和引導(dǎo)學(xué)生。班主任的關(guān)懷是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法，應(yīng)該花時間去傾聽學(xué)生心聲，與學(xué)生建立友好關(guān)系。

目前，社會上的一些誘惑，讓個別學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任，必須要時刻了解學(xué)生的想法。比如，開誠布公地給學(xué)生講解過度上網(wǎng)和吸煙的危害，讓學(xué)生對此類問題有清晰認識。帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)營的企業(yè)，讓學(xué)生明白上職業(yè)學(xué)校，同樣也可以干出一番事業(yè)，進而與學(xué)生探討關(guān)于理想和如何做人的道理。

班級工作中那些經(jīng)常犯錯誤的學(xué)生是筆者工作的“重心”。對于這類學(xué)生，筆者會有針對性地對他們進行說服教育，并通過體育活動拉近師生之間的距離。比如，幾個愛逃課上網(wǎng)的孩子喜歡打籃球，課外活動時筆者就和他們一起打籃球，學(xué)生們驚呼：“老師，你不但課講得好，打籃球也很厲害?！惫P者也毫不謙虛：“我的足球和羽毛球水平也很高，聽老師的話、跟著老師學(xué)沒有錯?！?/p>

筆者每次打完球都會在球場旁和學(xué)生交流，了解他們的思想變化，講解上網(wǎng)對身體的損害。慢慢地這幾個孩子不再逃課去上網(wǎng)，網(wǎng)癮也逐漸戒除了。

三、對學(xué)生有愛心，多鼓勵他們

學(xué)生是一個富有獨特個性的群體，教師不能以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，要善意地看待和評價學(xué)生的天性和行為，用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一個提議、每一次進步，發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處和閃光點，及時給予鼓勵。

筆者通常會公開表揚每一位學(xué)生的進步。班內(nèi)設(shè)立了各種類別的獎項，讓更多的同學(xué)都有機會得到表彰，而獎品無非是一個小本子或者一支水筆等學(xué)習(xí)用品。獎品雖然很不起眼，但學(xué)生們獲獎后卻很開心。有一次學(xué)校廣播操比賽，學(xué)生們場上表現(xiàn)出色，最終獲得第二名的好成績。于是，筆者就獎勵每位學(xué)生一瓶飲料，學(xué)生們都很興奮，覺得他們的付出得到了肯定。自此不管是早操、課間操，還是運動會，學(xué)生都積極參加。

在日常生活方面，班主任對于生活有困難的學(xué)生也應(yīng)盡可能地提供幫助。班上的小馬來自農(nóng)村，家庭條件差，冬天只穿了件很單薄的衣服，筆者知道后從家里拿了幾件棉衣悄悄送到他的宿舍。2013年12月的一個晚上，寒風(fēng)刺骨，學(xué)生小亮夜里突發(fā)急性中耳炎，疼痛難忍，凌晨三點給筆者打電話。筆者從家里騎摩托車跑了十幾里路趕到學(xué)校送他到醫(yī)院治療。

四、經(jīng)常和家長保持溝通與聯(lián)系

教育是一個整體，家庭教育不可缺少。每個學(xué)生的健康成長都離不開班主任和家長的共同努力。

學(xué)生有曠課等違紀(jì)行為，筆者往往會第一時間通知學(xué)生的家長。其實，通知家長并非是“告孩子的狀”，而是互通有無，探索幫助學(xué)生的最佳方法。同時，筆者也會告知家長孩子在學(xué)校的優(yōu)點和進步，給家長以信心。

五、鼓勵學(xué)生參加社會實踐，在實踐中開展德育教育

中職學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，家庭不富裕。筆者通常會鼓勵學(xué)生積極參加社會實踐，寒暑假由學(xué)校集體組織學(xué)生去電子廠等企業(yè)勤工儉學(xué)。學(xué)生通過社會實踐，既能掙一些生活費減輕家庭負擔(dān)，又能獲取技能和社會經(jīng)驗，學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的東西。同時，學(xué)生能逐漸認識到學(xué)習(xí)的重要性和老師的良苦用心，自我管理和自我約束的意識有了很大提高，德育效果顯著。

班級管理工作是一項綜合系統(tǒng)工程，需要學(xué)校各部門的支持和配合，需要老師和家長的共同努力。作為班主任，我們只有不斷學(xué)習(xí)新的德育理念，改進管理方法，才能把班級工作做得更好。

（責(zé)編 黃云鵬）