初中體育教學(xué)的困境探究

謝先靜

摘 要：我國(guó)的初中體育教學(xué)課程是初中教學(xué)課程當(dāng)中很重要的組成部分，近年來(lái)，課程的有效性和趣味性新課改愈發(fā)引起教師和家長(zhǎng)的重視，但還存在很多的弊端，一些學(xué)校甚至為了應(yīng)試考試而取消了體育教學(xué)，這是十分不科學(xué)的做法。那么，如何改變這種現(xiàn)狀以及如何有效地開(kāi)展初中體育教學(xué)也就成為教師需要討論的話題。

關(guān)鍵詞：初中體育；有效性；教學(xué)

一、教學(xué)現(xiàn)狀

初中體育教學(xué)課程一直以來(lái)就是初中課程當(dāng)中基礎(chǔ)的一門學(xué)科，目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，讓學(xué)生鍛煉出良好的體魄。雖然近些年來(lái)初中體育教學(xué)也越來(lái)越受到重視，但效果卻并未達(dá)到理想的程度。很多學(xué)校為了提高升學(xué)率，便將體育課程縮減甚至取消，這在很大程度上既傷害了學(xué)生的身心健康，也將體育課漸漸推入了有名無(wú)實(shí)的尷尬境地。

二、興趣沖突

多年來(lái)體育教學(xué)都是以教師為主導(dǎo)來(lái)完成的，雖然一直高舉著以學(xué)生為本的旗幟，不過(guò)沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的影響。老師制定出每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)，接著就是根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)，這樣很難做到因材施教。這樣的教育方法不僅很難引起學(xué)生的興趣，反而會(huì)加重抵觸情緒，體育熱情慢慢被消耗殆盡。并且在教學(xué)過(guò)程中，老師也趨于平淡甚至冷淡，只是為了完成任務(wù)而去教學(xué)，這樣的課堂教學(xué)慢慢地也會(huì)讓老師跟學(xué)生之間產(chǎn)生代溝，十分不利于體育教學(xué)。

三、解決辦法

傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，一來(lái)得不到學(xué)校的重視，二來(lái)由于沒(méi)有考試分?jǐn)?shù)的限制，很難讓學(xué)生在心理上重視起這門學(xué)科。為了達(dá)到我們體育教學(xué)的有效性，首先，學(xué)校要給予體育課程高度的重視，只有學(xué)校重視了這門學(xué)科，老師才能足夠重視起來(lái)，這樣才能讓這門學(xué)科高效地運(yùn)作起來(lái)。其次，老師在體育教學(xué)課堂上要因材施教，根據(jù)男女生的身體素質(zhì)，不同學(xué)生的興趣愛(ài)好，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)。最后，體育教學(xué)建議納入考試范疇，同其他學(xué)科一樣進(jìn)行緊張有效的考試。教師要保證考試的公平性，避免一些突發(fā)情況影響學(xué)生的考試成績(jī)，我們的考試成績(jī)決定由兩部分組成，一部分是平時(shí)課堂成績(jī)，一部分是最終的期末考試成績(jī)，各占一半，這樣不僅能增加學(xué)生對(duì)于體育課的重視程度，也能使他們的身體素質(zhì)得到提高。

要想真正地提高初中體育教學(xué)的效率，不僅需要國(guó)家在教學(xué)體制上做出變革，還需要學(xué)校和老師做到足夠的重視和積極的配合，這樣才能將我們的初中體育教學(xué)變得真正的有意義，從而最終達(dá)到提高初中學(xué)生身體素質(zhì)的真正目的。

參考文獻(xiàn)：

王立勝.初中體育如何實(shí)施有效教學(xué)[J].華章，2012（21）.

編輯 馬燕萍