《每人伸出一只手》教學(xué)設(shè)計(jì)

顏文俊

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能：能生動(dòng)地演唱歌曲，用歡快、堅(jiān)定的聲音演唱歌曲。

2.過(guò)程與方法：在說(shuō)、唱、演、談的活動(dòng)中使學(xué)生感受活潑歡快的情緒。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲，感受人們的共同心愿：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和平共處。

【教學(xué)重點(diǎn)】

能生動(dòng)準(zhǔn)確地演唱歌曲。

【教學(xué)難點(diǎn)】

掌握知識(shí)反復(fù)跳躍記號(hào)，準(zhǔn)確地把握附點(diǎn)節(jié)奏。

【教學(xué)過(guò)程】

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入

同學(xué)們，2013年4月20日四川雅安發(fā)生了一件什么事？（生答）對(duì)了，發(fā)生了7.0級(jí)的地震，有很多人在災(zāi)害中遇難，但同時(shí)，更多的愛(ài)心人士和企業(yè)向受災(zāi)地區(qū)伸出了援助之手，同學(xué)們對(duì)這件事情有什么看法呢？（生答）

師總結(jié)：俗話說(shuō)：“一方有難，八方支援?！比绻覀兠咳硕忌斐鲆恢皇郑澜鐚?huì)變得更加溫暖、更加美麗。今天就讓我們一起感受各大洲小朋友的友愛(ài)與熱情吧?。ǔ鍪靖桀}）

三、學(xué)習(xí)歌曲

1.初聽(tīng)音樂(lè)，整體感受。

問(wèn)：歌曲中白色的手、黃色的手、黑色的手都是指哪些人？

2.各大洲的小朋友都伸出了友愛(ài)之手，這種熱情真讓我感動(dòng)，請(qǐng)大家再聽(tīng)范唱。

問(wèn)：歌曲分幾部分？速度有什么變化？

3.歌曲分為兩個(gè)部分，第一部分中速堅(jiān)定有力，第二部分稍快、比較熱情。

4.下面就讓我們一起感受朋友們的友愛(ài)之情吧！請(qǐng)同學(xué)們跟著老師按節(jié)奏朗讀歌詞。

5.問(wèn)：為什么“全世界的小朋友……”要讀兩遍？第二段又應(yīng)該從哪里開始？

（引出“反復(fù)記號(hào)”和“段落跳躍記號(hào)”）

6.下面請(qǐng)同學(xué)們注意兩種不同的反復(fù)記號(hào)，再把歌詞有節(jié)奏地讀一讀。

7.同學(xué)們表現(xiàn)得這么好，老師也想表現(xiàn)了，我來(lái)把歌曲唱一唱，請(qǐng)同學(xué)們更深地感受各大洲朋友的友愛(ài)之情。

8.學(xué)生跟著琴聲模唱歌曲。

9.你們模唱過(guò)程中，感覺(jué)哪個(gè)地方難唱呢？（引導(dǎo)解決難點(diǎn)）

（聲音像拍乒乓球的感覺(jué)有彈性，用彈性的聲音唱出歌曲的熱情、熱烈、歡快。）

10.多形式鞏固練唱及輪唱。

四、創(chuàng)編

師生分角色，創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲。（師生、生生互評(píng)）

五、談感想

1.師：看著大家可愛(ài)的笑臉，我感覺(jué)生活在和平環(huán)境中是多么的幸福。但是，少數(shù)國(guó)家還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，自然災(zāi)害威脅著嬌嫩的花朵。和我們處在同一時(shí)代的孩子，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難等原因，他們臉上還掛著淚水。（觀看圖片）

2.你有什么樣的感受？（生談感受）

3.師：是呀，人類需要和平相處，需要友善幫助，需要友誼之手。這樣才能使我們的地球變成和平的、綠色的、充滿愛(ài)的地球。讓我們熱情地伸出手用熱烈的聲音演唱歌曲，呼吁全世界朋友推著地球朝前走。

六、結(jié)束語(yǔ)

今天的課就到這里，希望同學(xué)們做和平的使者、愛(ài)心的使者，用歌聲傳播到世界的每個(gè)角落。

編輯 張珍珍endprint