如何提高初中體育教學(xué)效率

馬占剛

摘 要：初中生處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，教師根據(jù)實際情況改變教學(xué)方式，提高體育教學(xué)效率。可以幫助學(xué)生更好地緩解學(xué)習(xí)壓力，促進他們更好地成長。

關(guān)鍵詞：初中體育；興趣教學(xué)；效率

初中生身體和心理還處于發(fā)育的階段，對成人依舊存在很強的依賴心理，說話做事的態(tài)度和自身情緒有很大的關(guān)系，對生活周邊發(fā)生的事情缺少一個主觀的判斷，這些心理上的因素一定程度上影響著學(xué)生體育課程的學(xué)習(xí)狀態(tài)。針對這種情況，體育教師對他們進行教學(xué)的時候，要以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主導(dǎo)，以此來激發(fā)學(xué)生參與體育課程的熱情，從而更好地提高初中體育課堂的教學(xué)效率。本文圍繞體育課堂的準(zhǔn)備活動、教學(xué)方式進行解說，希望可以得到廣大教師的認(rèn)可，為學(xué)生的成長做出更多的貢獻。

一、多樣引導(dǎo)體育準(zhǔn)備活動，激發(fā)學(xué)生參與熱情

在初中體育教學(xué)過程中，課前準(zhǔn)備活動是必不可少的環(huán)節(jié)之一。因為這個環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生肌肉溫度，防止學(xué)生在練習(xí)過程中受到不必要的傷害。還可以有效地提高內(nèi)臟器官的技能水平，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài)，對學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)與體育課程的學(xué)習(xí)狀態(tài)有積極的影響。但是在我國很多體育課程教學(xué)的時候，教師對這個環(huán)節(jié)重視力度不足，使得很多學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，影響體育課程的教學(xué)效率。良好的開端是成功的一半，教師要從自身做起，用多樣化的引導(dǎo)方式趣味性地進行準(zhǔn)備活動的教學(xué)，從課程起始階段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生以更加飽滿的精神狀態(tài)參與到課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中，獲得更好的成長空間。首先，教師可以營造活動氛圍，在學(xué)生進行跑步的過程中播放具有節(jié)奏感的樂曲，讓他們在音樂聲中放松自己在文化課程中帶來的緊張情緒，使得學(xué)生隨著音樂的節(jié)奏更加積極地參與到慢跑當(dāng)中，讓激昂的音樂帶動學(xué)生參與熱情，提升慢跑準(zhǔn)備活動的效率，讓學(xué)生更好地沉浸于體育課堂當(dāng)中。并且跑步過程中教師可以設(shè)置接力、跨越跑、口令式快慢結(jié)合跑等一系列不同的跑步方式為學(xué)生增添更多的樂趣，為接下來高效的體育教學(xué)奠定基礎(chǔ)。其次，教師可以趣味化的設(shè)置準(zhǔn)備操，讓不同的學(xué)生做不同的小節(jié)或者是和學(xué)生一起對他們感興趣的動作重復(fù)做幾次，讓簡單的準(zhǔn)備操為學(xué)生帶來更多的樂趣。一個積極的心理狀態(tài)可以讓學(xué)生自身的各項身體機能處于一種絕佳的狀態(tài)中，教師通過積極的引導(dǎo)，讓學(xué)生充滿熱情地參與到體育課程當(dāng)中，可以帶動體育課程更加高效的發(fā)展。

二、采用選項式教學(xué)方式，推動體育課程高效發(fā)展

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師在進行簡單的教學(xué)之后就讓學(xué)生進行自由活動，思想不成熟的初中生在體育課程學(xué)習(xí)的時候都會把注意力集中于最后的自由活動時間上，阻礙了體育課程的高效發(fā)展。因此，在準(zhǔn)備活動為學(xué)生帶來情緒上的變化之后，教師就要采用高效的教學(xué)方式進一步推動體育課程的發(fā)展。選項式教學(xué)作為一種全新的體育教學(xué)方式為學(xué)生的成長做出了很大的貢獻。首先，教師要幫助班級學(xué)生找到感興趣的體育項目，接著根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的體育器材對學(xué)生進行專項分組，讓學(xué)生學(xué)習(xí)自己喜歡的體育項目。這樣不僅可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能的時候充滿學(xué)習(xí)興趣，還可以讓教師進行針對性的體育教學(xué)，幫助學(xué)生取得更多的收獲，以此來滿足學(xué)生的成就感，實現(xiàn)體育課程的良性循環(huán)，促使學(xué)生更好地成長。選項式教學(xué)以學(xué)生為教學(xué)中心，用學(xué)生感興趣的體育項目激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情，可以讓體育課程教學(xué)效率更上一層樓。教師可以在小組之間適當(dāng)?shù)嘏e行競賽，用初中生心中爭強好勝的心理加速他們成長的進程。讓學(xué)生以更好的狀態(tài)參與體育課程的學(xué)習(xí)，從而更好地提升體育教學(xué)的有效性。

教師通過多樣的準(zhǔn)備活動營造輕松體育、快樂體育的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情，接著利用選項式教學(xué)提升體育課程的教學(xué)效率，幫助學(xué)生更好地成長，讓體育課程為他們今后的學(xué)習(xí)和生活做出更積極的貢獻。

參考文獻：

李翠云.探討如何提高初中體育教學(xué)效率[J].華夏教師，2013.

編輯 魯翠紅