新課改下如何在信息技術(shù)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主動性

李鴻鵬

小學(xué)信息技術(shù)新課程標準對現(xiàn)階段的信息技術(shù)教學(xué)總目標做了如下的概述，即：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響等等。也就是說，在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，我們要在讓學(xué)生在掌握基本的信息技術(shù)知識的同時，還要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，進而為學(xué)生健全地發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，本文就從以下幾個方面對如何在信息技術(shù)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主動性進行概述，以期能夠為學(xué)生健全地發(fā)展做好保障工作。

一、借助游戲來凸顯學(xué)生的主動性

游戲教學(xué)是小學(xué)各個學(xué)科教學(xué)中所應(yīng)用的一種教學(xué)方法，該方法不僅符合現(xiàn)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，而且對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率都起著非常重要的作用。所以，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要結(jié)合教材內(nèi)容來組織有效的數(shù)學(xué)游戲活動，以確保學(xué)生在輕松的環(huán)境中找到學(xué)習(xí)的主動性。

例如，在教學(xué)《鍵盤指法練習(xí)》時，我組織學(xué)生進行“拼音打字游戲”，具體地說，就是讓學(xué)生從電腦小游戲中進行比賽練習(xí)，看誰做得既準確、用時又少，這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且對保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動性都起著一定的推動作用，進而大幅度提高信息技術(shù)課程的效率。

二、借助演示來調(diào)動學(xué)生的主動性

借助演示進行教學(xué)的目的是將信息技術(shù)學(xué)科的魅力展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在直觀的視頻或者是作品展示中找到自主學(xué)習(xí)的動力，從而積極地參與到課堂活動之中，成為課堂的主體。所以，在實際教學(xué)過程中，教師可以先向?qū)W生展示相關(guān)知識的成果，以調(diào)動學(xué)生主動參與的意識，進而逐步提高學(xué)生的主動性。

例如，在教學(xué)《制作作息時間表》時，我首先借助多媒體向?qū)W生展示了我制作的一個作息時間表，目的就是要讓學(xué)生在直觀的展示中激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。之后，順利地將學(xué)生引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)之中，同時，也能提高學(xué)生的課堂參與度。最后，在基本的知識講完之后，我組織學(xué)生自己制作作息時間表，要求學(xué)生有自己的個性包含在里面，以提高學(xué)生對基本知識的應(yīng)用能力，進而為學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。

總之，在素質(zhì)教育下，我們要借助恰當?shù)姆椒▉碚宫F(xiàn)信息技術(shù)的魅力，調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以確保學(xué)生的信息素養(yǎng)獲得全面的提升。

參考文獻：

羅新智.如何提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量[J].甘肅教育，2010（23）.