英語原聲電影在大學(xué)英語教學(xué)中的作用分析

丁雯

【摘要】經(jīng)濟(jì)文化一體化趨勢(shì)下，社會(huì)對(duì)英語人才提出了新的要求，提高大學(xué)生的聽說能力和跨文化交流能力成為重心。在大學(xué)英語教學(xué)改革下，英語原聲電影以其獨(dú)具的語言和文化優(yōu)勢(shì)走進(jìn)教學(xué)中，豐富了課堂形式，輔助和加強(qiáng)了教學(xué)效果。本文主要分析了英語原聲電影在大學(xué)英語教學(xué)中的作用，并探討了電影應(yīng)用中應(yīng)注意的問題，以充分發(fā)揮其在英語教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)。

【關(guān)鍵詞】英語原聲電影 ?大學(xué)英語教學(xué) ?作用 ?應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）09-0084-01

在經(jīng)濟(jì)全球化的形勢(shì)下，英語作為國際通用語言之一得到了大力的推廣。然而隨著世界經(jīng)濟(jì)文化一體化的發(fā)展與我國經(jīng)濟(jì)地位的提升，今天的英語學(xué)習(xí)已不再單純?yōu)槠洹肮τ眯浴保叭宋男浴币仓饾u走入人們的視野。為了順應(yīng)時(shí)代的要求，現(xiàn)在的大學(xué)英語教學(xué)也做出了改革，在讀寫的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生聽說能力與文化背景的培養(yǎng)。隨著英語學(xué)習(xí)的開拓，許多高科技手段與設(shè)備被應(yīng)用到大學(xué)課堂上，其中，英語原聲電影在大學(xué)生教學(xué)中的應(yīng)用獲得了師生的認(rèn)可，取得了較好的教學(xué)效果。

1.英語原聲電影在大學(xué)英語教學(xué)中的作用

1.1 營造輕松的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，興趣的培養(yǎng)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性的提高。電影作為一種融合了畫面、音樂、文化的綜合藝術(shù)形式，具有強(qiáng)烈的感染力。如經(jīng)典搖滾電影《A Hard Days Night》，充滿了熱情動(dòng)聽的歌曲和幽默風(fēng)趣的對(duì)話，也體現(xiàn)出成功背后的艱辛，對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力，使學(xué)生可以自覺投入到電影場(chǎng)景中，去揣摩、理解那些對(duì)白，從而達(dá)到英語學(xué)習(xí)的目的。

1.2 再現(xiàn)真實(shí)的語言場(chǎng)景，鍛煉學(xué)生的聽說能力

大學(xué)傳統(tǒng)的聽說教學(xué)以課本和教師為主，習(xí)語環(huán)境單調(diào)、枯燥，教師口音化嚴(yán)重。同時(shí)，嚴(yán)肅的課堂使有些學(xué)生不愿開口，不敢開口，影響了口語能力的提升。

（1）英語原聲電影有助于培養(yǎng)學(xué)生的語感。相對(duì)于課本上的套話，英語電影能夠提供真實(shí)的聽力材料，將學(xué)生帶入到真實(shí)的語言場(chǎng)景中，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪畜w會(huì)語言的運(yùn)用，感受語言的語調(diào)、語音等;電影中的故事情節(jié)也讓學(xué)生有強(qiáng)烈的代入感，在體會(huì)原汁原味的語言時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語的感性認(rèn)識(shí)，做到口語表達(dá)時(shí)流暢自然。

（2）英語原聲電影有助于培養(yǎng)學(xué)生口語的地道表達(dá)。電影是最接近生活的，電影中的語言也都是生活中最流行、最實(shí)用的詞匯，學(xué)生通過英語電影可以了解語言在當(dāng)下社會(huì)的運(yùn)用，體會(huì)口語中語言表達(dá)的多樣性和靈活性;通過對(duì)電影對(duì)白的辨識(shí)和模仿，在潛移默化中提高學(xué)生的聽說能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)純正自然英文的掌握，進(jìn)一步加強(qiáng)其英語語感，實(shí)現(xiàn)聽說同步的要求。

1.3 展現(xiàn)不同的文化背景，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)

語言是文化的載體，要準(zhǔn)確掌握一種語言，就必須了解它背后的文化知識(shí);而要做到和外籍人員在社交中友好交流，還必須了解他們的社交禮儀、禁忌喜好等。因此要培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力，就必須幫助學(xué)生了解不同國家的文化背景。電影作為一門聲畫結(jié)合的藝術(shù)綜合體，具有豐富的文化內(nèi)涵，向?qū)W生展示了不同國家的地理歷史、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、人文關(guān)系等，有助于學(xué)生了解其道德觀、價(jià)值觀。對(duì)文化背景的了解有助于學(xué)生對(duì)英語內(nèi)在文化的領(lǐng)悟，而且在與外國友人交流時(shí)更好地表達(dá)自己，理解對(duì)方，避免不必要的誤會(huì)。

英語原聲電影也可以培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流的非語言能力。通過電影中真實(shí)生活場(chǎng)景的再現(xiàn)，學(xué)生對(duì)不同國家的肢體語言、最佳體距等有所了解，在實(shí)際的交流中更加得體有度。

2.英語原聲電影在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用問題

2.1 選擇合適的影片

選擇英語電影時(shí)，題材要貼近大學(xué)生生活，能激發(fā)學(xué)生的興趣;語言含量豐富，難度適宜，有助于學(xué)生對(duì)詞匯、語音、音調(diào)的把握，促進(jìn)聽說能力的提升;文化背景濃厚，能夠讓學(xué)生從電影中了解到不同國家的風(fēng)土人情?？傊⒄Z原聲電影的選擇要結(jié)合大學(xué)生的生活和英語水平，最大程度地發(fā)揮其作用。

2.2 配合電影設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)

英語原聲電影的作用絕不僅限與電影的播放和觀看上，配合電影設(shè)計(jì)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，也可以促進(jìn)大學(xué)生英語水平的提高。分段播放，讓學(xué)生參與劇情討論，有助于學(xué)生對(duì)劇情的了解和投入，并為其提供了一個(gè)輕松愉悅的口語表達(dá)交流平臺(tái);劇后對(duì)一些經(jīng)典片段進(jìn)行角色扮演，對(duì)學(xué)生語言、非語言、跨文化的交流都是一種鍛煉，從整體上提高其英語交流能力，且豐富了課堂形式，提高學(xué)生積極性。

3.結(jié)束語

英語原聲電影作為一種語言和文化的載體，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;電影所提供的真實(shí)的語言場(chǎng)景彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，使學(xué)生可以感受原汁原味的英文，提高學(xué)生的聽說能力;電影所展現(xiàn)的西方文化，有助于學(xué)生了解不同國家的文化背景，提高其跨文化交流。我們要科學(xué)地運(yùn)用英語電影，充分發(fā)揮其在大學(xué)生英語教學(xué)中的作用，培養(yǎng)具有綜合能力的新型英語人才。

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