淺談如何做好技工學(xué)校班主任

武東廣

摘要：我在技校擔(dān)任班主任工作以來我對技校班主任工作深有感觸，對于技工學(xué)校而言，由于學(xué)生年齡、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育層次等方面的特點(diǎn)，班主任工作更是處在教育工作的最前沿，繁雜而又辛苦。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，生活和工作中遇到一系列瑣事，都需班主任去處理;學(xué)生犯了錯誤、出現(xiàn)了違紀(jì)現(xiàn)象也要班主任配合學(xué)管科去解決。班主任的一言一行、一舉手、一投足都對學(xué)生有很大的影響。我通過實(shí)際工作感覺到，班主任的素質(zhì)及修養(yǎng)對學(xué)生的人格、品德及至世界觀的形成起者非常重要的作用。本結(jié)合實(shí)際談?wù)勎业囊稽c(diǎn)看法和體會，對技工學(xué)校班主任工作進(jìn)行簡單的闡述。

關(guān)鍵詞：技工學(xué)校 ?班主任

一、明確目前技校類學(xué)生存在的問題

從生源上來看，職業(yè)類技工類學(xué)校和中職學(xué)校的學(xué)生一般都是因?yàn)楦鞣N原因無法繼續(xù)就讀高中或者大學(xué)的畢業(yè)生，年齡以16～19歲居多，年齡跨度較大，這個年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、學(xué)習(xí)乏味的年紀(jì)，導(dǎo)致了在學(xué)校時常發(fā)生上課睡覺、遲到早退、打架斗毆、談對象等等現(xiàn)象。我們作為技校的班主任，應(yīng)該清楚的認(rèn)識到這些問題，積極尋找方法管理好這一批學(xué)生。

二、對學(xué)生要有耐心和細(xì)心

明確學(xué)生存在的問題后我們需要分析和解決這些問題，有的學(xué)生已經(jīng)形成了不良的習(xí)慣，要改變這種習(xí)慣，教師要有充分的心理準(zhǔn)備，不能急于求成。一個壞習(xí)慣的形成有一個過程，一個好習(xí)慣的形成同樣也要有一個過程。有的學(xué)生雖也意識到這種不良習(xí)慣并想改正，但由于習(xí)慣使然，有時仍會表現(xiàn)出來。在給這種學(xué)生做工作時要有足夠的耐心，更要細(xì)心。作一次工作不行，就來兩次，兩次不行，就來三次。在平時留心觀察學(xué)生出錯的原因及進(jìn)步之處，給予恰當(dāng)?shù)呐u指正和表揚(yáng)。一味地批評、指責(zé)只會增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在錯誤中越陷越深，甚至再形成新的不良性格。

三、正確引導(dǎo)班級輿論

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。

誠實(shí)是正直的基礎(chǔ)，學(xué)生生活在極其復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活中，各種各樣的思想對其都有影響。班主任對社會事物的正直的道德評價(jià)，對真善美的景仰，對假惡丑的撻伐，都對學(xué)生人格美的培養(yǎng)有著重要的作用。班主任對學(xué)生應(yīng)該公正無私、一視同仁。學(xué)生犯了錯誤，班主任在進(jìn)行教育批評時，要做到嚴(yán)中有愛，理直氣和，做“嚴(yán)父慈母”。

這種集體輿論不能只由我們單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上的。主題班會是很好的造勢途徑，利用得當(dāng)，可以造成正確輿論，對全班成員都有感染力，我有效地利用每次班會課開展一些專題性的活動，同時讓各個班干部來發(fā)表他們的看法，我從旁指導(dǎo)和做總結(jié)性發(fā)言。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何爭做時間的主人，誠信教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。在具體工作中，技校班主任要注意以身作則，為人表率。教師的身教更能激起學(xué)生的積極性。

四、提高班主任的自身素質(zhì)

班主任處于教育工作的最前沿，班主任的一言一行特別是技工學(xué)校班主任的自身素質(zhì)無疑會給學(xué)生帶來巨大影響。這就要求班主任既要具有較高的政治思想覺悟和優(yōu)良的道德品質(zhì)，還要注意加強(qiáng)自身的知識和能力修養(yǎng)。具有淵博知識的人向來被崇尚知識的學(xué)生所欽佩。對于技工學(xué)校班主任來說，除了要有過硬的專業(yè)文化知識外，還應(yīng)在平時學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)、法律等方面的知識。班主任只有具備廣泛的知識素質(zhì)，才能更好地接近學(xué)生生活，以利于各項(xiàng)工作的順利開展。

結(jié)語：教育工作，特別是技校班主任工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。技工學(xué)校的班主任工作具有復(fù)雜性，繁瑣性和創(chuàng)造性等特點(diǎn)，這就要求班主任老師要以高度的責(zé)任感和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，保持耐心細(xì)致的工作態(tài)度，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)提高，根據(jù)技工學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，采取切實(shí)可行的措施，對學(xué)生充滿愛心是做好班主任工作的前提，提高班主任自身修養(yǎng)是適應(yīng)時代發(fā)展的必然要求，這樣才能當(dāng)好技工學(xué)校的班主任，才能帶出優(yōu)秀的班集體，才能使學(xué)生成為企業(yè)需要的人才。

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