網(wǎng)絡(luò)流行語言與英語教學(xué)

吳小燕

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們廣泛利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)巨大的資源，傳遞著文化的魅力與時(shí)尚。同時(shí)，英語教學(xué)作為傳遞文化的一個(gè)管道，在一定程度上直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在英語教學(xué)過程中，教師的課堂教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)流行語言的特征，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲，但同時(shí)教師也要因勢(shì)利導(dǎo)，注意流行的語言不一定都是好的。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)語言 英語教學(xué)

一、網(wǎng)絡(luò)語言的大量涌現(xiàn)

網(wǎng)絡(luò)資源具有更新快，信息量大，互動(dòng)性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，無疑會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語、演練英語、利用英語進(jìn)行對(duì)外交流最佳有效的途徑。你聽說過這些潮詞匯嗎？“賣萌”，“淡定”，“羨慕嫉妒恨”，“蝸居”，“且行且珍惜”，“不作死就不會(huì)死”，“備胎”，“土豪生活”，“冰桶挑戰(zhàn)”。這些潮詞匯都是學(xué)生經(jīng)常在交流中所使用的，如果教師能夠根據(jù)學(xué)生的愛好，在英語課堂中穿插一些流行詞匯的英語表達(dá)，就會(huì)在一定程度上激發(fā)學(xué)生的興趣和提高英語學(xué)習(xí)的效率。

二、中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣和熱情，大部分學(xué)生在校學(xué)習(xí)是以就業(yè)為導(dǎo)向的，英語做到交流無障礙就可以了。但他們有強(qiáng)烈的好奇心和朝氣，作為新生一代文化的代表，他們追求時(shí)尚，強(qiáng)烈的要求走在時(shí)代的前沿，語言文化就是他們展示自己時(shí)尚的一個(gè)重要元素，但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還不是很強(qiáng)。因此，教師在英語課堂教學(xué)過程中要本著“學(xué)一點(diǎn)，會(huì)一點(diǎn)，用一點(diǎn)”的理念，結(jié)合英語教學(xué)實(shí)際與網(wǎng)絡(luò)流行語言相結(jié)合，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，豐富學(xué)生自己的語言世界。

三、網(wǎng)絡(luò)語言與英語教學(xué)

1.縮略語的出現(xiàn)使語言交流更加的簡(jiǎn)潔。網(wǎng)絡(luò)交際的特點(diǎn)是快捷，靈活，人們可以利用網(wǎng)絡(luò)尋找net friend，購物（on-line shopping），閱讀e-book，進(jìn)行 e-business等。為了節(jié)省時(shí)間，提高工作和生活的效率，縮略語遍地開花，首字母縮寫在英語表達(dá)中大量出現(xiàn)，例如BF（boyfriend），男朋友GF（girfriend）女朋友，ASAP = As Soon As Possible，AFAIK（As far as I know），還有一種體現(xiàn)文化創(chuàng)新精神的英語也大量出現(xiàn)在英語書面語中，如4ever = forever如U（=y o u）是“你”，C U（=see you）是“再見”，IC（=I see）是“我明白”，2nit（=tonight）是“今晚”，等等。2B or not 2B = To be or not to be.

2.流行語在英語交流中廣泛出現(xiàn)。英語交流中，大量的流行詞匯充斥著學(xué)生一代的文化，因?yàn)閻圪u弄與追求時(shí)髦是中職學(xué)生的一個(gè)普遍心理特征，在英語教學(xué)過程中，經(jīng)常會(huì)聽到學(xué)生說一些流行語言。例如一些流行短語：你out了！英語翻譯為You are left behind the times.英語單詞OUT在英漢詞典中的解釋是“出外；在外；向外”，如今，這個(gè)詞被賦予了“落伍”的新意，“中國大媽”（Chinese dama）瘋搶黃金，“女漢子”，一般行為和性格向男性靠攏的一類女性，Tough girl或manly woman，土豪統(tǒng)指“暴發(fā)戶（Tuhao）。同時(shí)流行句子也大量出現(xiàn)在人們的實(shí)際生活和交際中，例如明星親子生存體驗(yàn)真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》，Papa，where are we going？“且行且珍惜” It is to be cherished.

3.網(wǎng)絡(luò)流行詞匯的音譯也大量出現(xiàn)。熟悉網(wǎng)絡(luò)語言要求教師在英語教學(xué)過程中還要注意它的音譯，便于學(xué)生記憶和理解。例如fans，人們直接翻譯成粉絲，blog 就是人們經(jīng)常所用到的博客。微博 Microblog，copy就是我們常說的拷貝，clone譯成克隆，cool翻譯成酷，這些詞匯也大量的出現(xiàn)在一些翻譯材料中。教師在課堂教學(xué)中引入這些詞匯，學(xué)生就能夠更好地理解這些流行詞匯的來源與意思。

四、英語教學(xué)要因勢(shì)利導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和流行使信息傳遞的速度得到了前所未有的發(fā)展，但是教師在教學(xué)過程中要善于利用網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利從事英語教學(xué)，但我們也要注意網(wǎng)絡(luò)語也有一些弊端，我們一定要善于引導(dǎo)學(xué)生。

1.善于利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)詞的特點(diǎn)。在英語教學(xué)過程教師要善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)詞的縮略法，諧音法，幫助學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)識(shí)和猜測(cè)他們的意思。加深對(duì)單詞的理解，同時(shí)學(xué)生可以根據(jù)這樣的一些構(gòu)詞方法，創(chuàng)造更多的網(wǎng)絡(luò)詞匯，也可以提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的信心和興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)詞匯一些弊端。網(wǎng)絡(luò)語言也是一種大雜燴。其中包括了很多不規(guī)范的英語。網(wǎng)上聊天時(shí)往往俚語、古語、書面語并用，這不利于學(xué)習(xí)者掌握規(guī)范的語言。還有一些語言信息因受母語影響，往往不符合英語的表達(dá)習(xí)慣，有時(shí)甚至背道而馳，這對(duì)缺乏辨別能力的初學(xué)者容易產(chǎn)生誤導(dǎo)作用?？纯聪铝胁灰?guī)范網(wǎng)絡(luò)英語： 人山人海（mountain people mountain sea），you me you me （彼此彼此 ），we two who and who？（咱倆誰跟誰?。?，no see no go！ （不見不散?。┯直热?，用pls代替 please，用ur代替your，用tks代替 thanks等等.

五、總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)巨大的信息寶庫，教師要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源給我們的教學(xué)注入新鮮的活力，提高教學(xué)藝術(shù)和水平，滿足中職學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，但也要去除糟鉑，糾正網(wǎng)絡(luò)語言的一些錯(cuò)誤，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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