淺談班組長(zhǎng)如何搞好班組建設(shè)工作

彭由江

摘要：班組是煤礦安全生產(chǎn)管理工作的最基本的單位，任何一項(xiàng)任務(wù)的完成和落實(shí)班組都起著決定性的作用，班組是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)，班組長(zhǎng)對(duì)班組建設(shè)起著決定作用，所以班組長(zhǎng)要切實(shí)起好帶頭作用，注重建設(shè)班組特色文化，增強(qiáng)班組凝聚力。要以高度的責(zé)任感把班組工作當(dāng)大事來抓好、抓實(shí)、抓出效果。班組工作是企業(yè)管理的基礎(chǔ)工作，重視班組建設(shè)就必須為班組長(zhǎng)的選拔任用提高素質(zhì)要求。

關(guān)鍵詞：班組;管理;企業(yè)文化

1 班組是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)，班組長(zhǎng)對(duì)班組建設(shè)起著決定作用

班組工作開展的好壞，首先要看班組長(zhǎng)素質(zhì)的高低。班組長(zhǎng)是工作開展最前沿的指揮者，也是安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度的踐行者，他們能自覺在各方面起到表率作用，整個(gè)班組的戰(zhàn)斗力就能得到有效的提升。班組長(zhǎng)最好是由職工選舉產(chǎn)生，企業(yè)要有意識(shí)的把文化素質(zhì)高的大中專畢業(yè)生安排到班組，讓他們多了解一線工作，多接觸一線職工，打下良好的群眾基礎(chǔ)，積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，讓職工從中選舉他們信得過的班組長(zhǎng)，以提升班組管理水平。更換班組長(zhǎng)不能過勤，班組人員管理需要投入感情，如果班組長(zhǎng)職務(wù)得到提升，職工和班組長(zhǎng)都會(huì)有一種成就感和歸屬感，若非提升職務(wù)而頻繁更換班組長(zhǎng)，班組就容易渙散，不利于團(tuán)結(jié)和搞好安全生產(chǎn)工作。

2 班組長(zhǎng)要切實(shí)起好帶頭作用

職工需要一個(gè)好的班組長(zhǎng)。班組長(zhǎng)對(duì)自己的重要性也要有充分的認(rèn)識(shí)，在各方面都要起到帶頭作用。那么，怎樣才能當(dāng)好班組長(zhǎng)呢？作為一名班組長(zhǎng)，首先必須要有高度的責(zé)任感，對(duì)手下的職工負(fù)責(zé)，對(duì)安全生產(chǎn)負(fù)責(zé);其次還要明白每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，熟悉本班組業(yè)務(wù)知識(shí)，技術(shù)操作水平要過硬，會(huì)使用班組里的各種設(shè)備，不懂的要及時(shí)搞清楚，避免瞎指揮，導(dǎo)致在職工中喪失威信。作為班組安全的第一責(zé)任人，要有高度的安全意識(shí)，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)安全管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)職工也要不斷進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳和貫徹，認(rèn)真執(zhí)行班組長(zhǎng)工作標(biāo)準(zhǔn)，各方面都起好帶頭作用，班組建設(shè)水平就能得到有效的提高。

班組長(zhǎng)要善于發(fā)揮集體作用。筆者曾認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)班組長(zhǎng)，他力氣大，平時(shí)總想在職工面前顯示自己，一次竟獨(dú)自將減速機(jī)油包用剎桿拆了從井下扛到地面，且有時(shí)還譏笑老弱職工，因此職工都不喜歡他，也不太配合他的工作。還有一個(gè)班組長(zhǎng)，平時(shí)尊重年紀(jì)大的職工，要求職工干的活自己先帶頭干，禁止職工做的事情自己首先就不做，所以他那個(gè)班不但團(tuán)結(jié)，而且各方面工作都開展得很好。

班組長(zhǎng)要起到旗鼓和引領(lǐng)作用。春秋時(shí)晉齊《鞍之戰(zhàn)》中這樣一段文字很能說明旗鼓和表率的關(guān)鍵作用：“郤獻(xiàn)子傷，曰：‘余病喙。張侯御，曰：‘三軍之心，在此車也。其耳目在于旗鼓。車無退表，鼓無退聲，軍事集焉。吾子忍之，不可以言病。受命于廟，受脤于社，甲胄而效死，戎之政也。病未及死，吾子忍之。乃左并轡，右援柎而鼓之，馬逸不能止，三軍從之，齊師大敗?！卑嘟M長(zhǎng)如果對(duì)本身的重要性認(rèn)識(shí)不足，是管理不好班組的。

3 班組長(zhǎng)要能打造團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班組凝聚力

加強(qiáng)理念引領(lǐng)，好的班組長(zhǎng)固然重要，但班組是一個(gè)集體，每一個(gè)職工在其中都起著重要的作用，職工隊(duì)伍不團(tuán)結(jié)，好的班組長(zhǎng)也就無由產(chǎn)生。因此，班組長(zhǎng)有責(zé)任教育職工樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，互相幫助，各自發(fā)揮作用，朝一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。如“要想多掙錢，必須保安全”、“要想全家福，必須常敲安全鼓”、“上班不違章，大家都沾光”、“遵章光榮，違章可恥”等，都是很好的理念教育材料，讓每個(gè)職工入腦入心，在安全生產(chǎn)管理中就能起到很大的促進(jìn)作用。

班組長(zhǎng)要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心自己的“兵”，關(guān)心他們的工作、生活、學(xué)習(xí)，這樣才能建設(shè)一支作風(fēng)優(yōu)良，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，能打硬仗的班組。春秋時(shí)的吳起帶兵，跟最低級(jí)的士兵吃同樣的伙食，穿同樣的衣服?！芭P不設(shè)席，行不騎乘，親裹贏糧，與士卒分勞苦?！庇幸粋€(gè)士兵生了腫瘤，吳起給士兵吸膿血。那個(gè)士兵的母親聽說后就哭了，有人就說：“你兒子只是一個(gè)小兵，吳將軍親自給他吸出腫瘤里的膿血，你怎么倒哭了？”士兵的母親說：“不是的。往年吳將軍替我丈夫吮吸腫瘤，我丈夫出戰(zhàn)時(shí)奮不顧身，以致戰(zhàn)死?，F(xiàn)在吳將軍又替我兒子吮吸腫瘤，我不知他將戰(zhàn)死在什么地方了，所以才哭的?！闭?yàn)殛P(guān)心愛護(hù)士兵，所以吳起所帶的部隊(duì)不會(huì)打敗仗，那是士兵與將軍同甘共苦，團(tuán)結(jié)一心的結(jié)果，這充分說明了“上下同欲者勝”的道理。

4 班組長(zhǎng)要注重加強(qiáng)班組文化建設(shè)

任何一個(gè)班組都會(huì)有不同于其它班組的工作特色，制度要求及安全保障規(guī)章制度、措施等，因此就有必要形成共識(shí)，共同搞好班組文化建設(shè)。安全生產(chǎn)是各項(xiàng)工作的重中之重，班組安全文化建設(shè)要通過各種方式，把先進(jìn)的安全管理理念、安全規(guī)程等灌輸給每個(gè)職工，潛移默化地形成各具特色的班組文化。

要對(duì)職工加強(qiáng)培訓(xùn)教育，充分發(fā)揮班前半小時(shí)安全知識(shí)教育，將本班組需要掌握的規(guī)程、措施及崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)等方面的內(nèi)容不斷灌輸給職工，建立培訓(xùn)、學(xué)習(xí)檔案，將成績(jī)與個(gè)人的工資、獎(jiǎng)金以及班組長(zhǎng)選拔任用等掛鉤，以促進(jìn)安全生產(chǎn)管理工作的開展。

5 總結(jié)

班組建設(shè)是企業(yè)管理的基礎(chǔ)工作，重視班組建設(shè)就必須為班組長(zhǎng)的選拔任用提高素質(zhì)要求，不具備條件的一律不予考慮。要有計(jì)劃的把一些文化素質(zhì)高的新分配大中專畢業(yè)生安排到基層班組實(shí)習(xí)、勞動(dòng)，并在成熟的情況下讓他們走上班組管理崗位。在這方面，對(duì)新產(chǎn)生的班組管理人員，上級(jí)組織要提出目標(biāo)要求，放手讓其抓管理，以達(dá)到人才鍛煉成長(zhǎng)的目的。每個(gè)班組長(zhǎng)還要有計(jì)劃的培養(yǎng)一至兩名后備班組長(zhǎng)，以確保工作變動(dòng)后接替不斷檔，規(guī)章制度及班組文化建設(shè)能得到有效的傳承和發(fā)揚(yáng)，使企業(yè)班組建設(shè)工作不斷得到加強(qiáng)。endprint