“學(xué)練賽”一體化初中排球大單元設(shè)計(jì)與實(shí)施

文/孫衛(wèi)華 劉 萌 許 梅

一、基于體育學(xué)科核心素養(yǎng)分析排球項(xiàng)目教學(xué)特點(diǎn)

（一）運(yùn)動(dòng)能力

排球是一項(xiàng)通過集體配合取勝的隔網(wǎng)對(duì)抗性球類運(yùn)動(dòng)，參與者需要互相協(xié)作、默契配合才能贏得比賽勝利，排球運(yùn)動(dòng)具有全面性、對(duì)抗性、集體性、趣味性特點(diǎn)，適合在初中學(xué)段開展教學(xué)。經(jīng)常參與有一定強(qiáng)度的排球運(yùn)動(dòng)，可以有效改善和提高心肺功能、反應(yīng)能力、空間感、爆發(fā)力、平衡能力和動(dòng)作預(yù)判能力，對(duì)學(xué)生的技能水平、身體素質(zhì)和協(xié)作能力等都有很好的促進(jìn)作用，從而有效提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

（二）健康行為

排球運(yùn)動(dòng)的場地設(shè)備比較簡單，室內(nèi)、室外、木板地、沙地草地、雪地上等都可以作球場；排球的運(yùn)動(dòng)形式多樣，既可以用正式排球，也可以用軟式排球、氣排球、小排球等，既可以隔網(wǎng)對(duì)抗又可以圍成圓圈一起練習(xí)；排球運(yùn)動(dòng)的人員數(shù)量、性別、年齡不限，可以是家庭成員娛樂，可以是年輕人對(duì)抗，也可以是男女混合一起活動(dòng)；排球比賽規(guī)則易掌握、好變通，運(yùn)動(dòng)量可大可小，不會(huì)出現(xiàn)激烈的身體接觸對(duì)抗，是非常好的日常鍛煉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的養(yǎng)成有很好的價(jià)值和促進(jìn)作用。同時(shí)由于排球是集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，需要多人分工和合作才能完成攻防，所以對(duì)于情緒調(diào)控和社會(huì)交往有很好的促進(jìn)作用，可以有效幫助學(xué)生健康行為的養(yǎng)成。

（三）體育品德

中國女排是中國體育的一面旗幟，代表了中國精神，那就是不拋棄不放棄與團(tuán)結(jié)拼搏的精神。因此對(duì)于中國青少年來說，排球運(yùn)動(dòng)有著獨(dú)特的育人價(jià)值，同時(shí)也是絕佳的愛國主義教育抓手。在排球?qū)W練中弘揚(yáng)女排精神，可培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取和頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，這正是排球獨(dú)特的體育品德核心素養(yǎng)的落地點(diǎn)。

二、排球大單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路

經(jīng)調(diào)查，學(xué)生對(duì)排球的興趣主要集中在比賽環(huán)節(jié)，而八年級(jí)的女生越來越向往6人制隔網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)比賽體驗(yàn)。因此，本單元的設(shè)計(jì)將圍繞6人制比賽展開設(shè)計(jì)。

大單元設(shè)計(jì)前我們首先對(duì)排球中的各種元素進(jìn)行了梳理（圖1）。

圖1 排球內(nèi)容分解圖

既然確定排球教學(xué)是以比賽為中心，按照課標(biāo)要求，本研究圍繞單元設(shè)計(jì)內(nèi)容中“展示與比賽”活動(dòng)整體設(shè)計(jì)，根據(jù)課標(biāo)要求單元的六個(gè)內(nèi)容，即基本知識(shí)與技能、技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、一般體能和專項(xiàng)體能、規(guī)則與裁判、觀賽與評(píng)價(jià)和之前確定的展示與比賽這個(gè)中心將排球教材中的相關(guān)內(nèi)容做了整體梳理。中心位置的展示與比賽中分五個(gè)主要的比賽活動(dòng)內(nèi)容，包括排球游戲、單個(gè)技術(shù)比賽、組合技術(shù)比賽、9或12人制比賽以及6人制比賽，選擇什么樣的比賽要根據(jù)學(xué)生的學(xué)段特點(diǎn)和具體學(xué)習(xí)情況確定大單元的主題。

本單元設(shè)計(jì)基于北京中學(xué)八年級(jí)女生，學(xué)校一直堅(jiān)持“無體育不北中”的理念，每天一節(jié)體育課，學(xué)生善于思考、愛運(yùn)動(dòng)，各項(xiàng)身體素質(zhì)較好。同時(shí)學(xué)校提倡和諧、寬松的教學(xué)氛圍，課堂上學(xué)生表現(xiàn)活潑、開朗、善于鉆研，且有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)生非常喜歡排球項(xiàng)目，態(tài)度端正。前期調(diào)研了解發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)排球規(guī)則的了解還不夠，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)還未形成，但是非?？释?人制比賽?；谝陨蠈W(xué)情分析確定本單元的主題：以排球傳墊球?yàn)橹鞯母艟W(wǎng)6v6比賽體驗(yàn)。

確定單元主題之后將整個(gè)單元設(shè)計(jì)按照明暗兩條線索進(jìn)行推進(jìn)（圖2）。明線內(nèi)容包括基本知識(shí)與技能、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，兼顧發(fā)展學(xué)生體能。暗線內(nèi)容則根據(jù)北京中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展戰(zhàn)術(shù)、創(chuàng)新的意識(shí)以及培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、積極進(jìn)取的體育品德為主。明暗兩條線索的學(xué)習(xí)內(nèi)容都將在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的完整體驗(yàn)中呈現(xiàn)（運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目完整體驗(yàn)包括展示與比賽、規(guī)則與裁判、觀賽與評(píng)價(jià)），所以在單元中設(shè)計(jì)了賽季課（巾幗杯小賽季），以更好地落實(shí)體育學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。

圖2 排球大單元的整體設(shè)計(jì)思路內(nèi)容分解圖

三、“學(xué)練賽”一體化排球教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施要點(diǎn)

（一）以賽促學(xué)，以賽促練，激發(fā)學(xué)生學(xué)練興趣

首先在教學(xué)過程中，要處理好運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)和讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣之間的關(guān)系。在保證教會(huì)教好學(xué)生排球基本運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，還應(yīng)該讓學(xué)生體驗(yàn)到排球運(yùn)動(dòng)的樂趣。課堂教學(xué)中的“賽”是對(duì)學(xué)生技能掌握水平的一種檢驗(yàn)，是增強(qiáng)學(xué)生體悟體育運(yùn)動(dòng)快樂的方式，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生體育品德的重要途徑。可以讓比賽貫穿整個(gè)基本部分，先練后賽，邊練邊賽，增加學(xué)生的學(xué)練興趣。要不斷創(chuàng)新賽的形式，個(gè)人賽、小組賽、挑戰(zhàn)賽、擂臺(tái)賽等，可以嘗試在實(shí)際教學(xué)中改變原有的規(guī)則，讓比賽更加有趣味。

只有讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到排球?qū)W練帶來的樂趣，才能促使學(xué)生更加自覺、積極地進(jìn)行排球?qū)W練，幫助學(xué)生掌握排球運(yùn)動(dòng)技能并且體驗(yàn)排球運(yùn)動(dòng)樂趣，最終養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)終身體育意識(shí)的養(yǎng)成。

（二）創(chuàng)設(shè)開放型學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在排球教學(xué)中要努力為學(xué)生創(chuàng)造相對(duì)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境。在學(xué)?，F(xiàn)有場地和器材的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教具和教法，以滿足不同學(xué)生的多元化需求。引入新穎的器材幫助學(xué)生拓寬視野，促使學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能水平的進(jìn)一步提高。同時(shí)為學(xué)生提供相對(duì)開放、較為融洽的人文環(huán)境，可以借助網(wǎng)絡(luò)媒介，定期與學(xué)生進(jìn)行線上交流，分享有利于學(xué)生排球水平提升的視頻或文字資料。要善用小組和團(tuán)隊(duì)優(yōu)化排球教學(xué)環(huán)境，由于規(guī)則限制，排球個(gè)人技術(shù)的表現(xiàn)不如足球、籃球隊(duì)員明顯，但在排球比賽的集體配合中個(gè)人技術(shù)的作用更加重要，個(gè)人技術(shù)通過集體戰(zhàn)術(shù)的合理組合，在集體成員間的相互配合下才能得到準(zhǔn)確運(yùn)用和充分發(fā)揮，因此小組和團(tuán)隊(duì)的建設(shè)至關(guān)重要，也是開放學(xué)習(xí)環(huán)境的重要一環(huán)，教師應(yīng)該給小組和團(tuán)隊(duì)充分的時(shí)間和空間，幫助團(tuán)隊(duì)自我成長和發(fā)展。

（三）注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程，多維度評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果

在單元學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)是不可或缺的，有效的評(píng)價(jià)可以很好地促進(jìn)學(xué)練的有效進(jìn)行。應(yīng)該基于學(xué)科核心素養(yǎng)，分別從運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)，構(gòu)建出多角度、多維度的評(píng)價(jià)體系，并通過學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式完成學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)前后的變化。

在教學(xué)過程中，還特別要加強(qiáng)課堂即時(shí)評(píng)價(jià)。即時(shí)評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生更直觀、更有效地改正動(dòng)作技術(shù)，反饋動(dòng)作信息等。即時(shí)評(píng)價(jià)應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生的差異，針對(duì)不同學(xué)生的不同問題進(jìn)行即時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念，促進(jìn)正確技術(shù)動(dòng)作的形成。

（四）加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)，推進(jìn)家校結(jié)合，提高教學(xué)實(shí)效

加強(qiáng)對(duì)單元作業(yè)的設(shè)計(jì)，將單元作業(yè)與單元教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，以起到相互促進(jìn)的作用。如在排球單元教學(xué)中，可將一些展示女排精神的紀(jì)錄片和精彩比賽視頻布置成單元作業(yè)，并且完成一篇相關(guān)的女排精神學(xué)習(xí)體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)女排精神的了解。再如作業(yè)要求學(xué)生完成一次與家長一起傳墊球的練習(xí)任務(wù)，如條件允許可拍攝視頻留念，促進(jìn)家校融合，促進(jìn)學(xué)生與家長的溝通和交流，幫助學(xué)生構(gòu)建良好的健康行為。

四、結(jié)束語

排球課堂教學(xué)既是學(xué)習(xí)的過程，也是練習(xí)、比賽的過程，更是邏輯思維的過程。本文所倡導(dǎo)的“學(xué)練賽”一體化設(shè)計(jì)，避免了體育技能學(xué)習(xí)的單一性和枯燥性，將排球技能學(xué)習(xí)與比賽緊密地聯(lián)系在一起，讓學(xué)習(xí)的各環(huán)節(jié)都能有效地激發(fā)學(xué)生的思維，達(dá)到以賽促學(xué)、以賽促練的效果，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。