從北京2022冬奧會(huì)看我國(guó)青少年體育發(fā)展
——專(zhuān)家、媒體談北京2022冬奧會(huì)帶給我們的啟示

策劃、執(zhí)行/《體育教學(xué)》編輯部

從北京冬奧會(huì)看優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)和“體教融合”

北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院教授 毛振明

《體育教學(xué)》編輯部邀請(qǐng)筆者寫(xiě)北京冬奧會(huì)的感想，因?yàn)樽约捍_實(shí)被北京冬奧會(huì)所感動(dòng)，思緒萬(wàn)千，特此將自己的想法與學(xué)校體育的同仁們進(jìn)行分享。北京2022冬奧會(huì)賽程過(guò)半，中國(guó)軍團(tuán)已漸入佳境，至截稿時(shí)已獲得5枚金牌、10枚獎(jiǎng)牌，接下來(lái)還有不少?zèng)_金項(xiàng)目的比賽，我相信本屆在主場(chǎng)的中國(guó)冬奧會(huì)成績(jī)應(yīng)是歷史性的突破。

可以想象，冬奧會(huì)閉幕后有關(guān)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)、舉國(guó)體制、體教融合等依然會(huì)成為社會(huì)熱議的話(huà)題，而“體教融合”依然會(huì)成為這些話(huà)題中的焦點(diǎn)。鑒于冬奧項(xiàng)目的技術(shù)難度和比賽場(chǎng)地的特殊性，冬奧運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)有其特殊性，其青少年訓(xùn)練的模式也會(huì)更加多樣。可能除了作為主體的“體教融合”（青少年冰雪訓(xùn)練融合在國(guó)民教育體系中和諧發(fā)展模式）以外，還會(huì)有“體企結(jié)合”（青少年冰雪訓(xùn)練與企業(yè)體育事業(yè)發(fā)展相結(jié)合模式）、“體場(chǎng)結(jié)合”（青少年冰雪訓(xùn)練與場(chǎng)地設(shè)施運(yùn)營(yíng)方相結(jié)合模式）、“體家結(jié)合”（青少年冰雪訓(xùn)練與家庭培養(yǎng)相結(jié)合模式）、“體留結(jié)合”（中國(guó)青少年冰雪訓(xùn)練與國(guó)外留學(xué)相結(jié)合模式）等，相信在國(guó)家對(duì)北京冬奧會(huì)進(jìn)行總結(jié)時(shí)，必定會(huì)依據(jù)北京冬奧會(huì)的勝利強(qiáng)化中國(guó)競(jìng)技體育的道路自信，充分肯定具有中國(guó)特色的“舉國(guó)體制”。但也相信國(guó)家會(huì)清醒地認(rèn)識(shí)到中國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展模式的缺陷與不足，反思高水平青少年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)賽脫離國(guó)民教育體系的根本弊病，從而更加堅(jiān)定地通過(guò)“體教融合”建立中國(guó)競(jìng)技體育的“新舉國(guó)體制”。

北京冬奧會(huì)還在進(jìn)行之中，它給予我們的感性觸動(dòng)和理性思考還會(huì)越來(lái)越多。北京冬奧會(huì)必定留給我們?cè)S多的自信、許多的自豪、許多的激動(dòng)、許多的啟發(fā)、許多的新鮮感和許多的思緒，讓我們預(yù)祝北京冬奧會(huì)獲得圓滿(mǎn)成功，預(yù)祝中國(guó)軍團(tuán)的體育健兒們?nèi)〉脷v史上最好的成績(jī)！

“谷愛(ài)凌現(xiàn)象”啟示：體育運(yùn)動(dòng)是青少年的成長(zhǎng)方式

《體育與科學(xué)》主編、編審 程志理

北京2022冬奧會(huì)如火如荼，其中滑雪運(yùn)動(dòng)員谷愛(ài)凌受到了廣泛關(guān)注，她的勤奮勵(lì)志與其母親的無(wú)私奉獻(xiàn)得到全民“點(diǎn)贊”?！肮葠?ài)凌現(xiàn)象”引發(fā)出的青少年體育話(huà)題值得一談。2018年筆者在論證如何有效解讀體教融合時(shí)，提出“體育三性”的學(xué)理邏輯。在21世紀(jì)的今天，從人的成長(zhǎng)和教育的角度來(lái)理解體教融合，即體育是人的成長(zhǎng)的重要方式。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，體育是必不可少的，因此有必要把體育納入到大“教育體系”中。為此，筆者提出了體育的命賦性、教育性和成長(zhǎng)性。

體育的命賦性指體育全過(guò)程均需符合和適應(yīng)生命規(guī)律。生命資源的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、匯聚、積累，是身心一元指導(dǎo)思想“健全的思想寓于健康的身體”的體現(xiàn)。體育的教育性是毛澤東《體育之研究》中說(shuō)的中心思想，即“體育第一性”。毛澤東論述已經(jīng)觸及人類(lèi)身體與知識(shí)的關(guān)系，他認(rèn)為“夫知識(shí)之事，認(rèn)識(shí)世間之事物而判斷其理也，于此有須于體者焉。直觀(guān)則賴(lài)乎耳目，思索則賴(lài)乎腦筋，耳目腦筋之謂體，體全而知識(shí)之事以全，故可謂間接從體育以得知識(shí)”。體全則知識(shí)全，毛澤東以質(zhì)樸的方式涉及“具身認(rèn)知”的問(wèn)題。體育的成長(zhǎng)性是指運(yùn)動(dòng)技藝的成長(zhǎng)依賴(lài)于生命史。身體變化萬(wàn)千，可塑性極高，人體能力的發(fā)展奠基在體內(nèi)“有序狀態(tài)”調(diào)節(jié)發(fā)展的基礎(chǔ)之上。體育的成長(zhǎng)性決定了運(yùn)動(dòng)技藝沒(méi)有人際間轉(zhuǎn)移的直接性，為此，體育教育作為知識(shí)學(xué)習(xí)本身就是身體活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)情境中完善身心。

體育學(xué)成為“人學(xué)”的一部分，作為學(xué)校教育的內(nèi)容，從價(jià)值關(guān)系來(lái)說(shuō)體育是人的成長(zhǎng)方式。為此體育運(yùn)動(dòng)也成為社會(huì)構(gòu)建方式，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是一個(gè)文化場(chǎng)域，陶行知先生的教育理念“教育即生活，生活即教育”，是“體育生活化”的最佳注腳。顧拜旦首先是教育家，其次才是體育家。顧拜旦的奧林匹克世界，就是青少年成長(zhǎng)的世界。《體育頌》是教育贊歌，所以體育運(yùn)動(dòng)是“不死”的文化場(chǎng)。體育運(yùn)動(dòng)成為國(guó)之重器，代表著文化正統(tǒng)。

我們從北京冬奧會(huì)上“谷愛(ài)凌現(xiàn)象”可以梳理出青少年體育發(fā)展的思路。這位18歲的少女講著流利的英文和中文，有著美國(guó)思維和中國(guó)情懷，她自信樂(lè)觀(guān)，不斷挑戰(zhàn)自我。最讓我們欣慰的是谷愛(ài)凌的成功證明了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)不是沖突而是協(xié)調(diào)發(fā)展的，身心合一，體育運(yùn)動(dòng)是以體力結(jié)成果而以智力為靈魂的事業(yè)?，F(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展使人們認(rèn)識(shí)到體格發(fā)展同動(dòng)作技巧學(xué)習(xí)是密切聯(lián)系的，動(dòng)作技巧的中樞機(jī)制同思維智力機(jī)制在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)層次上是融為一體的。

轟動(dòng)世界的《學(xué)習(xí)的革命》一書(shū)，被認(rèn)為是“通向21世紀(jì)的個(gè)人護(hù)照”，在講“使學(xué)習(xí)效率提高5倍的20個(gè)步驟”時(shí)，是以“從體育運(yùn)動(dòng)給人的啟示”開(kāi)始的，它認(rèn)為與許多學(xué)校的教育方式相比，體育運(yùn)動(dòng)也許提供了更好的學(xué)習(xí)模式。該書(shū)作者認(rèn)為，從體育運(yùn)動(dòng)中我們至少可以得到8個(gè)有益的啟示：1.所有體育運(yùn)動(dòng)成就者都有夢(mèng)想；2.所有人都有特定的目標(biāo)，他們把那些目標(biāo)分成幾個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)；3.所有體育運(yùn)動(dòng)成就者都將頭腦、身體和行動(dòng)結(jié)合了起來(lái)；4.他們都有遠(yuǎn)見(jiàn)，學(xué)會(huì)了將他們的目標(biāo)視覺(jué)化；5.他們都充滿(mǎn)激情；6.每個(gè)人都有一個(gè)教練、私人教師或指導(dǎo)；7.所有體育運(yùn)動(dòng)成就者對(duì)錯(cuò)誤都有積極的態(tài)度；8.他們都通過(guò)實(shí)干而有所成就。體育不光是身體的運(yùn)動(dòng)，更是智慧的運(yùn)動(dòng)。在認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、謀略和反謀略等過(guò)程中，都大量地貫穿著智慧的運(yùn)動(dòng)。體育活動(dòng)與“身心”緊密相關(guān)，是由“身”至“心”的過(guò)程，人體的智能層次同人體的生長(zhǎng)發(fā)育控制核心兩者重合在以大腦為中心的神經(jīng)系統(tǒng)中。教育學(xué)和心理學(xué)的研究已表明，感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)是認(rèn)知發(fā)展的重要基礎(chǔ)，體育活動(dòng)中的機(jī)智具體地表征著身心關(guān)系的內(nèi)在統(tǒng)一性。這便是體育三性落實(shí)“體教融合”理念促進(jìn)青少年體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的思想內(nèi)核。

冰雪運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值

首都體育學(xué)院期刊部主任、教授 付 全

很多人也許從未想過(guò)，為什么我們的祖先把中國(guó)人最重要的節(jié)日叫作“春節(jié)”，而且是在隆冬時(shí)節(jié)。當(dāng)冬奧會(huì)遇到春節(jié)，當(dāng)開(kāi)幕式遇到二十四節(jié)氣的立春，我們瞬間感受到了祖先的智慧和哲學(xué)思想的光芒。當(dāng)我們?cè)诖汗?jié)假期享受冬奧會(huì)的精彩比賽時(shí)，不再僅僅滿(mǎn)足于我們承辦了多么精彩的冬奧賽事，不再執(zhí)著于中國(guó)隊(duì)獲得了幾塊金牌。我們更多地思考冬奧會(huì)和冰雪運(yùn)動(dòng)其背后的價(jià)值。國(guó)際奧委會(huì)主席托馬斯·巴赫在開(kāi)幕式上說(shuō)：“中國(guó)已是一個(gè)冬季運(yùn)動(dòng)之國(guó)。在中國(guó)，有超過(guò)3億人在約2000座滑雪場(chǎng)和溜冰場(chǎng)上參與冬季體育運(yùn)動(dòng)。”這是中國(guó)人申辦冬奧會(huì)時(shí)的莊嚴(yán)承諾，也是世界冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要里程碑。

開(kāi)幕式前夕，習(xí)近平總書(shū)記會(huì)見(jiàn)巴赫時(shí)曾談起自己的“金牌觀(guān)”：“我并不在意這一次中國(guó)運(yùn)動(dòng)員拿幾塊金牌、獎(jiǎng)牌，我更在意它給我們今后注入的動(dòng)力和活力?！倍瑠W會(huì)帶給我們的不僅是十幾天的比賽，由此帶動(dòng)的3億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)的價(jià)值是不可估量的，其中最重要的價(jià)值之一就是冰雪運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值。其一，冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有極高的觀(guān)賞性，力與美的展現(xiàn)、速度與激情的融合、技巧與難度的比拼，帶給人們強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。其二，冬奧會(huì)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是對(duì)奧林匹克格言“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”的完美詮釋。谷愛(ài)凌超高難度的最后一跳及其對(duì)失誤運(yùn)動(dòng)員的安慰，高亭宇打破500米速度滑冰的奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，徐夢(mèng)桃16年的堅(jiān)守圓夢(mèng)成功以及美國(guó)運(yùn)動(dòng)員考德威爾的擁抱祝賀……這些都是奧林匹克精神和價(jià)值的最好體現(xiàn)。18歲的蘇翊鳴奪冠后悟出的道理是“努力永遠(yuǎn)不會(huì)騙人”。還包括更多在賽場(chǎng)上沒(méi)有獲得獎(jiǎng)牌，但仍然在不斷超越自我的運(yùn)動(dòng)員，他們的頑強(qiáng)拼搏、陽(yáng)光、自信、樂(lè)觀(guān)等精神都是青少年最好的榜樣。其三，冰雪運(yùn)動(dòng)具有很高的趣味性和參與性，參與門(mén)檻低，適應(yīng)年齡跨度大，投身其中不僅可以獲得愉快的情緒體驗(yàn)，也是對(duì)個(gè)體身心的良好教育過(guò)程。參與冰雪運(yùn)動(dòng)的過(guò)程一方面可以使參與者更多地體驗(yàn)身體的動(dòng)作控制和協(xié)調(diào)過(guò)程，掌握運(yùn)動(dòng)技能，另一方面可以在鍛煉過(guò)程中體驗(yàn)克服緊張和恐懼后的快樂(lè)和自信，以及獲得技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)的自我成就感。

總之，借北京冬奧會(huì)的契機(jī)，把冰雪運(yùn)動(dòng)作為全民健身和青少年體育教育的載體，充分挖掘其教育價(jià)值，發(fā)揮其教育功能，將有助于健康中國(guó)和體育強(qiáng)國(guó)的實(shí)現(xiàn)。

讓“冰天雪地”成為青少年的“金山銀山”

中國(guó)教育報(bào)記者、副編審、體育美育版主編 李小偉

2月15日，當(dāng)中國(guó)傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)遇上北京冬奧會(huì)，帶給中國(guó)人民的不只是節(jié)日的快樂(lè)，中國(guó)代表團(tuán)北京冬奧會(huì)上以6枚金牌、4枚銀牌、2枚銅牌共12枚獎(jiǎng)牌的優(yōu)異成績(jī)總數(shù)全面超過(guò)了歷屆冬奧會(huì)中國(guó)代表團(tuán)獲得的金牌數(shù)和獎(jiǎng)牌數(shù)。

本屆冬奧會(huì)中國(guó)代表團(tuán)取得的成績(jī)，鼓舞了中國(guó)健兒的斗志，振奮了中國(guó)人民的精神，同時(shí)也激發(fā)了更多人的冰雪熱情，為“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

繼2008年北京成功舉辦夏季奧運(yùn)會(huì)后，再次舉辦了2022年北京冬奧會(huì)，北京成為首個(gè)既舉辦過(guò)夏奧又舉辦過(guò)冬奧的“雙奧之城”。

北京冬奧會(huì)的舉辦是對(duì)中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)水平的一次集中展示，不僅讓全世界看到了中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平的實(shí)力，也提升了中國(guó)在國(guó)際冰雪運(yùn)動(dòng)中的地位。此屆奧運(yùn)會(huì)還為世界冰雪運(yùn)動(dòng)的普及、發(fā)展貢獻(xiàn)了中國(guó)力量。

競(jìng)技體育夏冬項(xiàng)目共進(jìn)

與夏季運(yùn)動(dòng)相比，我國(guó)競(jìng)技體育呈現(xiàn)出“夏強(qiáng)冬弱”的局面，冬季項(xiàng)目中則有著“冰強(qiáng)雪弱”的表現(xiàn)。北京冬奧會(huì)申辦成功之初，近三分之一的冬奧會(huì)項(xiàng)目在我國(guó)尚未開(kāi)展，運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員以及競(jìng)賽組織等人才隊(duì)伍短板明顯。為實(shí)現(xiàn)“全項(xiàng)目參賽”的目標(biāo)，從2017年開(kāi)始，我國(guó)開(kāi)始跨項(xiàng)跨季跨界選材，從田徑、武術(shù)、體操等夏季項(xiàng)目隊(duì)伍中選拔運(yùn)動(dòng)員，聘請(qǐng)了高水平國(guó)外教練員，經(jīng)過(guò)“擴(kuò)面、固點(diǎn)、精兵”階段，實(shí)現(xiàn)了全項(xiàng)目開(kāi)展、全項(xiàng)目建隊(duì)、全項(xiàng)目訓(xùn)練，在北京冬奧會(huì)達(dá)成了“全項(xiàng)目參賽”的目標(biāo)。

從北京冬奧會(huì)申辦成功之初近三分之一的冬奧會(huì)項(xiàng)目尚未在我國(guó)開(kāi)展，到北京冬奧會(huì)實(shí)現(xiàn)“全項(xiàng)目參賽”，我們比許多發(fā)達(dá)國(guó)家少走了數(shù)十年。

北京冬奧會(huì)上中國(guó)代表團(tuán)的表現(xiàn)，使得我們看到了我國(guó)競(jìng)技體育“夏強(qiáng)冬弱”、冬季項(xiàng)目“冰強(qiáng)雪弱”的局面正在悄然發(fā)生著變化，相信步入后北京冬奧會(huì)時(shí)代，這種競(jìng)技體育的狀況將會(huì)徹底改變。

為世界冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)力量

一屆簡(jiǎn)約、安全、精彩的奧林匹克盛會(huì)理應(yīng)受到全球的矚目和追捧。

事實(shí)上，世界第一人口大國(guó)中國(guó)作為2022年冬季奧運(yùn)會(huì)的東道主，本身就是對(duì)現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的巨大貢獻(xiàn)。因?yàn)榕e辦現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的目的之一就是向世界宣傳奧林匹克運(yùn)動(dòng)的核心價(jià)值觀(guān)，讓更多青年人參與到奧運(yùn)會(huì)中，讓青年人向著“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”的現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)精神邁進(jìn)。

在申辦冬奧會(huì)之時(shí)，中國(guó)便提出了帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)的愿景，通過(guò)冬奧會(huì)的舉辦推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展和全民健身開(kāi)展。近年來(lái)，隨著冰雪運(yùn)動(dòng)“南展西擴(kuò)東進(jìn)”戰(zhàn)略的推進(jìn)，中國(guó)人的冰雪運(yùn)動(dòng)熱情不斷增長(zhǎng)，更多群眾走向冰場(chǎng)、走進(jìn)雪場(chǎng)。日前國(guó)家體育總局的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)已實(shí)現(xiàn)了“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的目標(biāo)，全國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)參與人數(shù)達(dá)到3.46億。

青少年應(yīng)是冰雪運(yùn)動(dòng)的中堅(jiān)力量

應(yīng)當(dāng)看到，在3.46億冰雪運(yùn)動(dòng)參與者中，18歲以上的參與者達(dá)3億人。在我國(guó)，18歲以下的青少年絕大多數(shù)為中小學(xué)生，這從另一個(gè)方面表明，參與冰雪運(yùn)動(dòng)的中小學(xué)生比重有待提升。

“現(xiàn)代奧林匹克之父”顧拜旦復(fù)興奧林匹克運(yùn)動(dòng)時(shí)就選擇競(jìng)技運(yùn)動(dòng)為載體，推崇健全的精神寓于健康的身體之理念。他一直秉持“奧運(yùn)即教育”，把教育視為奧林匹克運(yùn)動(dòng)的核心訴求。

我國(guó)有30余萬(wàn)所中小學(xué)校，約2.8億青少年。近年來(lái)，教育部、國(guó)家體育總局、北京冬奧組委等部門(mén)為了響應(yīng)國(guó)家提出的“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”做了大量的工作。2016年以來(lái)，奧林匹克教育工作圍繞“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的目標(biāo)，以30萬(wàn)余所大中小學(xué)為重點(diǎn)，緊緊抓住籌辦北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的重要契機(jī)，突出體系建設(shè)、教材推廣、活動(dòng)組織3個(gè)重點(diǎn)，深入推進(jìn)奧林匹克教育工作；印發(fā)了《北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)中小學(xué)生奧林匹克教育計(jì)劃》《北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)社會(huì)文明行動(dòng)計(jì)劃》《北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)青少年行動(dòng)計(jì)劃》，為奧林匹克教育工作開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的保障；組建了全國(guó)校園冰雪運(yùn)動(dòng)專(zhuān)家委員會(huì)和全國(guó)中小學(xué)奧林匹克教育專(zhuān)家委員會(huì)，為深入開(kāi)展學(xué)校奧林匹克教育構(gòu)建了組織體系；以青少年競(jìng)技體育活動(dòng)為重點(diǎn)，深入推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園，連續(xù)舉辦3屆“筑夢(mèng)冰雪?相約冬奧”全國(guó)學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽暨冰雪嘉年華活動(dòng)。

奧林匹克運(yùn)動(dòng)既是體育的盛會(huì)，也是教育的契機(jī)。我國(guó)還在寒假中的大中小學(xué)生，可以在社區(qū)、家長(zhǎng)的組織下，緊緊圍繞奧運(yùn)會(huì)“重在參與”的主題，借助“大雪紛飛”天氣的時(shí)機(jī)，讓更多青少年學(xué)生參與到“賞冰戲雪”活動(dòng)中去，通過(guò)打雪仗、堆雪人等活動(dòng)，盡情擁抱大自然，在享受冰雪運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣、體驗(yàn)冰雪運(yùn)動(dòng)魅力的同時(shí)，與冬奧會(huì)共情，和運(yùn)動(dòng)健兒同樂(lè)。

期待所有教育工作者都把北京冬奧會(huì)當(dāng)作一次重要的“歷史時(shí)刻”和教育機(jī)會(huì)來(lái)對(duì)待，在組織學(xué)生欣賞比賽的同時(shí)，和青少年一起做好奧林匹克教育這份答卷。

冬季奧運(yùn)會(huì)催生大批冰雪“學(xué)生軍”

中國(guó)青年報(bào)體育部主任記者 慈 鑫

在北京2022冬奧會(huì)單板滑雪男子坡面障礙技巧決賽上，17歲的中國(guó)小將蘇翊鳴摘得銀牌登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，這時(shí)不知有多少中國(guó)孩子也在心底埋下馳騁奧運(yùn)賽場(chǎng)的希望種子。今天的中國(guó)，冰雪成為最受青少年群體喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，他們擁有了更便利的條件去參與冰雪運(yùn)動(dòng)，追求冰雪競(jìng)技?jí)粝搿?/p>

中國(guó)青少年對(duì)冰雪的熱愛(ài)持續(xù)升溫。2022年1月，北京市延慶區(qū)石京龍滑雪場(chǎng)連續(xù)迎來(lái)北京大學(xué)首屆“北大杯”滑雪賽和第8屆全國(guó)大學(xué)生滑雪挑戰(zhàn)賽（華北賽區(qū)），山上山下都是身著靚麗滑雪服、帶著雪板的年輕人。北大滑雪協(xié)會(huì)在4年時(shí)間里從一個(gè)中等規(guī)模的學(xué)生社團(tuán)，發(fā)展為北京大學(xué)規(guī)模最大的學(xué)生社團(tuán)之一，從40人增加到了130人，像滑雪協(xié)會(huì)這樣一年增加幾十人，4年時(shí)間人數(shù)增兩倍多的協(xié)會(huì)十分少有。人數(shù)翻倍或是翻幾倍，已是過(guò)去幾年學(xué)生參與冰雪活動(dòng)的常態(tài)。全國(guó)大學(xué)生滑雪挑戰(zhàn)賽這樣的賽事，幾年前還只有幾十個(gè)學(xué)生參加，今年的比賽，東北、華北兩站比賽加起來(lái)已有500多名學(xué)生參加。在中小學(xué)生年齡層次上，在過(guò)去4年時(shí)間里，北京市注冊(cè)的青少年冰雪項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員達(dá)到了7565人，4年增加了近100倍。

青少年冰雪人群的迅速壯大，使得中國(guó)的年青一代又被稱(chēng)為“冰雪一代”。在北京舉辦2022年冬奧會(huì)的背景下，2019年，教育部等四部門(mén)發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)全國(guó)青少年冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的指導(dǎo)意見(jiàn)》，調(diào)動(dòng)各方面大力發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)的積極性，提高校園冰雪運(yùn)動(dòng)普及水平。

這些年滑雪的整體費(fèi)用完全可以稱(chēng)之為平民價(jià)格。不少雪場(chǎng)也有意識(shí)地在吸引青少年和學(xué)生參與滑雪運(yùn)動(dòng)，推出學(xué)生優(yōu)惠甚至免門(mén)票滑雪的政策。這些都為學(xué)校開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)提供了有力支持。

“冰雪一代”誕生，奧運(yùn)冠軍不是夢(mèng)。越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)孩子參與體育運(yùn)動(dòng)持開(kāi)放態(tài)度，也讓更多的青少年有機(jī)會(huì)在冰場(chǎng)、雪場(chǎng)追逐夢(mèng)想。

曾經(jīng)作為中國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員參加過(guò)2019年世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)滑雪比賽的劉浩原，他的父母自他在中學(xué)接觸滑雪之后，就一直支持他學(xué)習(xí)滑雪，并把滑雪作為終身愛(ài)好。為了提高他的滑雪技能，父母還為他專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)過(guò)高水平的教練。劉父認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)給孩子帶來(lái)的不僅僅是身體素質(zhì)的增強(qiáng)，更重要的是給孩子在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、磨煉意志等方面帶來(lái)的幫助。

自全國(guó)大學(xué)生的各類(lèi)冰雪賽事陸續(xù)舉辦以來(lái)，隨著參加冰雪運(yùn)動(dòng)的學(xué)生數(shù)量迅速增多和競(jìng)技水平的提升，中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)在組建隊(duì)伍參加世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，已經(jīng)把更多的機(jī)會(huì)給予普通的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員。放眼未來(lái)，中國(guó)的普通學(xué)生群體中有望誕生冬奧選手，甚至出現(xiàn)冬奧會(huì)冠軍。

冬奧會(huì)速滑“荷蘭橙”給我國(guó)帶來(lái)的青訓(xùn)啟示

中國(guó)體育報(bào)社會(huì)體育部副主任 林 劍

北京冬奧會(huì)激戰(zhàn)正酣，在國(guó)家速滑館“冰絲帶”進(jìn)行的速度滑冰比賽則延續(xù)了一貫的主色調(diào)——“荷蘭橙”。前四場(chǎng)比賽戰(zhàn)罷，“橙衣軍團(tuán)”荷蘭狂攬3金1銀，成為最大的贏家。從1928年首次參加冬奧會(huì)到2018年平昌冬奧會(huì)，荷蘭僅在速滑一項(xiàng)收獲的獎(jiǎng)牌數(shù)就達(dá)到121塊（42金、40銀、39銅）。一個(gè)人口不足2000萬(wàn)的歐洲小國(guó)，是如何在有“冰上田徑”之稱(chēng)的速滑項(xiàng)目中取得如此巨大成功的？

在前中國(guó)速滑隊(duì)成員、有過(guò)多年荷蘭外訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的孫龍將看來(lái)，荷蘭速滑的成功，首要的條件就是無(wú)與倫比的青訓(xùn)基礎(chǔ)。在荷蘭，青少年體育愛(ài)好者一般只會(huì)選擇三個(gè)體育項(xiàng)目：足球、自行車(chē)或滑冰，而且自行車(chē)和滑冰之間因?yàn)榘l(fā)力方式、技術(shù)特點(diǎn)類(lèi)似，彼此還可以交叉，兼項(xiàng)自行車(chē)和滑冰的青少年體育愛(ài)好者大有人在。

良好的群眾基礎(chǔ)和氛圍加之“冰俱樂(lè)部”的高效組織和引導(dǎo)，僅荷蘭滑冰協(xié)會(huì)注冊(cè)的青少年滑冰運(yùn)動(dòng)員數(shù)量就常年維持在7000人左右，未注冊(cè)的青少年運(yùn)動(dòng)員更多，而在我國(guó)，注冊(cè)的專(zhuān)業(yè)速滑運(yùn)動(dòng)員不過(guò)幾百人。

任何體育項(xiàng)目的開(kāi)展，青訓(xùn)水平的提升，都離不開(kāi)場(chǎng)地的支持，自然環(huán)境下的室外冰場(chǎng)固然是荷蘭青少年頻繁上冰的先決條件，但想要取得更大的進(jìn)步和提升，還是需要更多專(zhuān)業(yè)、高水平的場(chǎng)地。荷蘭標(biāo)準(zhǔn)400米速度滑冰館17座，數(shù)量居世界第一，不少歐洲有潛質(zhì)的速滑苗子都選擇常年在荷蘭訓(xùn)練。

群眾基礎(chǔ)、俱樂(lè)部參與、文化認(rèn)同、場(chǎng)地條件基本就是荷蘭速滑項(xiàng)目青少年人才儲(chǔ)備豐厚的原因。對(duì)于我國(guó)速滑項(xiàng)目、冰雪項(xiàng)目，這些經(jīng)驗(yàn)都是值得借鑒的。利好的是，隨著北京冬奧會(huì)的申辦、籌辦、舉行，“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)的氛圍、基礎(chǔ)也得到了較大提升和發(fā)展。一個(gè)最有說(shuō)服力的例子，國(guó)家速滑館“冰絲帶”建成后，我國(guó)也已經(jīng)擁有17座400米速度滑冰館，數(shù)量和荷蘭一樣并列世界第一。

但任何一個(gè)體育項(xiàng)目的發(fā)展，尤其是青訓(xùn)平臺(tái)的搭建，除了體制機(jī)制的順暢、外部條件的完善，更需要的還是“功成不必在我，功成必定有我”的態(tài)度和耐心。要知道，相比于國(guó)外已經(jīng)發(fā)展了近百年的冰雪運(yùn)動(dòng)，我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)仍處于起步階段，整體水平、質(zhì)量依然落后，實(shí)現(xiàn)“冰雪大國(guó)”到“冰雪強(qiáng)國(guó)”的邁進(jìn)，還有很長(zhǎng)的路要走。■