提高學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略

楊志強(qiáng)

【關(guān)鍵詞】 化學(xué)教學(xué);學(xué)習(xí)興趣;實(shí)驗(yàn);多媒體;科技活動(dòng)

【中圖分類號(hào)】 G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2015）12—0107—01

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師”。許多著名的化學(xué)家的成功都來(lái)自于對(duì)某一特定領(lǐng)域的強(qiáng)烈興趣，興趣在人們獲得成功的過(guò)程中起著非常重要的作用。學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣越濃厚，在學(xué)習(xí)上就越有信心，學(xué)習(xí)的成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好。下面筆者結(jié)合多年的高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，從三個(gè)方面談?wù)勛约菏侨绾闻c時(shí)俱進(jìn)，如何提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的。

一、充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣

觀察和實(shí)驗(yàn)具有生動(dòng)、鮮明、形象的特點(diǎn)，是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的有效方法。教師應(yīng)充分利用已有條件完成教材的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。在實(shí)驗(yàn)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、探索，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)手，調(diào)動(dòng)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)一些特殊的現(xiàn)象，教師應(yīng)利用已有條件和學(xué)生共同設(shè)計(jì)、制作教具，做一些簡(jiǎn)單、有趣的實(shí)驗(yàn)，還可以創(chuàng)造條件把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊教邊實(shí)驗(yàn)，這樣可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，如果在化學(xué)教學(xué)中，能采用各種生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)，以新奇的方式揭示各種化學(xué)現(xiàn)象，能使課堂氣氛活躍，也能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并在樂(lè)趣中獲得化學(xué)知識(shí)，鞏固化學(xué)知識(shí)。這樣的教學(xué)方法，無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生良好的效果。如，學(xué)到“氨氣的性質(zhì)”時(shí)，可以做“空中生煙”的實(shí)驗(yàn)，即用兩根分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒互相靠近，出現(xiàn)“空中生煙”的奇景。教師可引導(dǎo)學(xué)生思考為什么會(huì)出現(xiàn)這樣奇妙的景象，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望。學(xué)生的注意力分有意識(shí)注意和無(wú)意識(shí)注意，通過(guò)有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)馨讯哂袡C(jī)結(jié)合起來(lái)，起到事半功倍的效果。

二、積極運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)已成為當(dāng)前教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。在高中化學(xué)教學(xué)中，多媒體的運(yùn)用，不僅可以把抽象的化學(xué)事物，通過(guò)音像形象直觀地表現(xiàn)出來(lái)，還能開(kāi)闊學(xué)生的眼界，豐富學(xué)生的知識(shí)，更重要的是能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，從而收到良好的教學(xué)效果。

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，要充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用，把握好多媒體輔助教學(xué)的分寸。有些老師，把在實(shí)驗(yàn)室里完成而且現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn)，卻用模擬效果代替，如“噴泉實(shí)驗(yàn)”、“鈉與水的反應(yīng)”等。這很不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，也不利于學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)，只是一種輔助手段，不能本末倒置。用好多媒體課件教學(xué)，是落實(shí)素質(zhì)教育的重要手段，必須通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐、不斷探索才能達(dá)到理想的教學(xué)效果。

三、重視開(kāi)展科技活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣

組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)科技活動(dòng)，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，對(duì)順利完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)起著十分重要的作用，同時(shí)對(duì)開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智等都是十分有益的，也是完成培養(yǎng)目標(biāo)必不可少的手段。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，才能更好地完成化學(xué)教學(xué)任務(wù)。

課外科技活動(dòng)內(nèi)容許多都可通過(guò)課外活動(dòng)小組協(xié)助完成。如由課外活動(dòng)小組帶領(lǐng)大家重做一些課本上的演示實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)活動(dòng)小組帶領(lǐng)大家盡可能做一些教科書(shū)上沒(méi)有的實(shí)驗(yàn)。如筆者曾安排活動(dòng)小組帶領(lǐng)大家做含有氫氣的氣球爆炸實(shí)驗(yàn)，用火點(diǎn)污池坑里的沼氣泡，將小動(dòng)物放在二氧化碳?xì)怏w里等課外活動(dòng)。

教師在日?；瘜W(xué)教學(xué)時(shí)，應(yīng)想方設(shè)法開(kāi)展科技活動(dòng)，沒(méi)有條件的要?jiǎng)?chuàng)造條件。通過(guò)教師的指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，利用現(xiàn)有的條件開(kāi)展科技活動(dòng)。如辦講座，介紹化學(xué)發(fā)展史上的名人，開(kāi)展猜化學(xué)謎語(yǔ)、進(jìn)行化學(xué)魔術(shù)演示等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是課堂教學(xué)的重要任務(wù)之一，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。興趣是決定學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的重要因素，它是一切有成就的人成才的起點(diǎn)，人對(duì)某一方面有興趣，就會(huì)在這方面下工夫，人對(duì)什么有興趣時(shí)，對(duì)它就樂(lè)于觀察，愛(ài)探索思考。在一定意義上說(shuō)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比教給他們知識(shí)本身更重要。當(dāng)然，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的。作為一名化學(xué)教師，要勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高自身的素質(zhì)，并在化學(xué)教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生狀況、自身素質(zhì)以及學(xué)校實(shí)際等情況，不斷探索、實(shí)踐，尋求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的方法，讓同學(xué)們滿懷求知欲，在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，只有這樣，才能真正提高化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，使他們的學(xué)習(xí)興趣不斷高漲，從而取得更好的成績(jī)。

編輯：張 昀