堅(jiān)定為人師表信念，做大做強(qiáng)育人夢(mèng)

【摘要】追逐百年以來的中國(guó)夢(mèng)想，希望在少年，重任則在教育。作為一名教師和一位母親，我的中國(guó)夢(mèng)就是為人師表，做強(qiáng)育人夢(mèng)。一、面臨抉擇，勇挑重?fù)?dān)；二、堅(jiān)定信念，展示風(fēng)范；三、播種大愛，收獲碩果；四、傳承美德，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我愿把中華文明的傳統(tǒng)美德、中外幾千年的優(yōu)秀文化成果一代代傳承下去。

【中圖分類號(hào)】G635 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）06-0185-01 2013年的春天，國(guó)家主席習(xí)近平在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上，以中國(guó)夢(mèng)為主題發(fā)表了重要講話，從此，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的理想信念在每一個(gè)中華兒女心中激蕩。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，少年有夢(mèng)，則民族有夢(mèng)，少年追夢(mèng)，則國(guó)家興旺。追逐百年以來的中國(guó)夢(mèng)想，希望在少年，重任則在教育。作為一名教師和一位母親，我的中國(guó)夢(mèng)就是為人師表，做強(qiáng)育人夢(mèng)。

一、面臨抉擇，勇挑重?fù)?dān)

我是在1989年從師范院校畢業(yè)后走上工作崗位的，風(fēng)風(fēng)雨雨已走過了二十五個(gè)年頭。在這期間，我嘗盡了酸甜苦辣。2013年對(duì)我來說是有生以來感覺最為艱難的時(shí)光。嫂子因患腎炎需要住院治療，八十多歲的老母親和癱瘓?jiān)诖惨延袃赡曛玫睦细赣H也需要有人照顧。在面臨家庭和事業(yè)二難選擇時(shí)，我和丈夫毅然把二老接到了家中，一起擔(dān)負(fù)起照顧雙方三位老人的重?fù)?dān)。早晨5點(diǎn)起床，做好飯后，幫老人端屎端尿，伺候他們洗漱吃飯。6點(diǎn)10分喊醒8歲的兒子起床，然后帶孩子匆匆用餐后，7點(diǎn)便趕到了學(xué)校。督促學(xué)生值日、早讀，備課、上課；大課間帶領(lǐng)學(xué)生跑操、做操，組織師生開展多種活動(dòng)。家庭、學(xué)校，學(xué)校、家庭，兩點(diǎn)一線之間奔波忙碌，為此，放棄了多次外出培訓(xùn)和節(jié)假日外出游玩的機(jī)會(huì)。有很多時(shí)候感覺累得真要支撐不下去了，是丈夫的耐心開導(dǎo)和堅(jiān)持，幫我一次次堅(jiān)定了“把每一天當(dāng)作生命中的最后一天”這一信念。我們共同支撐著艱難地走完了這一年，讓老人享受到了天倫之樂。

二、堅(jiān)定信念，展示風(fēng)范

德高為師，身正為范，德高身正，為人師表是我的夢(mèng)想，也是實(shí)驗(yàn)學(xué)校許許多多教師的夢(mèng)想。在我們學(xué)校、在我的身邊就有這樣一群人，他們當(dāng)中有的長(zhǎng)期堅(jiān)守在教學(xué)第一線和班主任的崗位上，教育教學(xué)雙肩挑，一干就是幾十年：校領(lǐng)導(dǎo)既是校長(zhǎng)，又是班主任，還是分層實(shí)施教學(xué)的承包人，培優(yōu)、轉(zhuǎn)差，既傳授知識(shí)，又具體做學(xué)生的思想工作，既與學(xué)生談心，又和家長(zhǎng)交流；李文英老師的愛人不幸患上了癌癥，在陪親人做完手術(shù)后，一邊給孩子們上課，一邊精心調(diào)制可口的飯菜，堅(jiān)持每天熬制中藥，照顧身體虛弱的丈夫；年級(jí)主任張文亞的母親因煤氣中毒昏迷不醒，張老師晚上照顧母親，白天把母親托付給兄長(zhǎng)，三四十公里的路程，他每天往返奔波，堅(jiān)持了一個(gè)月之久；韓俊菊老師的父親在中考前病逝，她顧不上處理完老人的后事，就便又匆匆忙忙趕回了學(xué)校。“初三的孩子們到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，他們需要我，我不能丟下他們！” 當(dāng)她在6月20日一大早，出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園里，出現(xiàn)在畢業(yè)典禮的會(huì)場(chǎng)上時(shí)，全體師生無不為之感動(dòng)。

這些實(shí)驗(yàn)的脊梁，他們長(zhǎng)年以校為家，微薄的收入與艱辛的付出形成巨大的反差，但他們淡泊名利，不去計(jì)較，因?yàn)樗麄冃闹醒b的是學(xué)校的興衰；是為官一任造福一方的辦學(xué)理念；是“讓社會(huì)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)生成才”的堅(jiān)定信念。

三、播種大愛，收獲碩果

“桃李不言下自成蹊”，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的帶動(dòng)下，我校校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，老師們就像麥田的守望者，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)；學(xué)生們乖巧懂事，勤奮好學(xué)，拾金不昧，志愿服務(wù)已蔚然成風(fēng)。每當(dāng)走在校園里，走在大街上，聽到學(xué)生衷心的一聲“老師好！”，看到學(xué)生純真的笑容時(shí)，都會(huì)讓我無比知足和感動(dòng)。當(dāng)看到一屆屆學(xué)生返回母校、表達(dá)謝意時(shí)，當(dāng)看到學(xué)生羽翼豐滿、展翅高飛時(shí)，我更是由衷地感受到為人師表的幸福。就連我那年幼的兒子也主動(dòng)做起了家務(wù)，以減輕我們的負(fù)擔(dān)：為老人端菜端飯，遞藥送水；幫癱瘓?jiān)诖驳睦褷斈媚驂?；陪老人聊天，為老人講故事、表演節(jié)目，逗老人開心；有好吃的也是先讓老人吃……

四、傳承美德，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

我同孩子們一起漸漸成長(zhǎng)、成熟，收獲著自豪和幸福，真切地感受到了是教師這一職業(yè)升華了我的生活，鑄造了我的信念。我很欣賞這樣一段話：“我不能成為詩人，但是我可以培養(yǎng)出詩人；我不能成為科學(xué)家，但我有可能培養(yǎng)出科學(xué)家……因?yàn)槲沂墙處?，我的手中孕育著無限未來和希望，我的價(jià)值在學(xué)生的身上體現(xiàn)，我的青春和夢(mèng)想在學(xué)生的身上燦爛?！泵恳粋€(gè)教師，都真心期盼自己的學(xué)生比自己優(yōu)秀，都盼望著青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我也一樣，熱愛教師這一職業(yè)，如果再給我一次選擇職業(yè)的機(jī)會(huì)，我還會(huì)毫不猶豫地選擇做教師。我愿把中華文明的傳統(tǒng)美德、中外幾千年的優(yōu)秀文化成果一代代傳承下去，讓我們現(xiàn)在的每一個(gè)孩子、每一位學(xué)生，將來的每一位公民都能驕傲幸福地生活在美麗的家園中。這，就是我的中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)教師的育人夢(mèng)。

作者簡(jiǎn)介：

張紅格，女，研究生學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，中學(xué)一級(jí)職稱。

注：此文曾在河北省第五屆中小學(xué)教師師德論壇征文評(píng)比活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)。