如何提高?？粕鷷嬜C通過率

王春娜　于彭濤

摘要：《會計從業(yè)資格管理辦法》第三條規(guī)定：在國家機關(guān)、社會團體、企業(yè)、事業(yè)單位和其他組織中擔任會計機構(gòu)負責人（會計主管）的人員，以及從事會計工作的人員應當取得會計從業(yè)資格。作為會計、財務管理專業(yè)的學生，大學期間順利取得會計從業(yè)資格證尤其重要。自會計從業(yè)資格考試實行無紙化考試以來，專科生的會計證通過率一直處于較低水平。本文以WF學院為例，首先闡述了專科生會計證通過率低的現(xiàn)狀，接著從客觀、主觀層面分析會計證通過率低的原因，最后提出提高會計證通過率的對策。

關(guān)鍵詞：會計從業(yè)資格證；?？粕?；通過率；原因；對策；WF學院

中圖分類號：F230文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2015）06-0176-02

一、會計證的重要性

我國《會計法》規(guī)定，從事會計工作的人員必須取得會計從業(yè)資格證?！稌嫃臉I(yè)資格管理辦法》第四條規(guī)定，單位不得任用（聘用）不具備會計從業(yè)資格的人員從事會計工作。不具備會計從業(yè)資格的人員，不得從事會計工作，不得參加會計專業(yè)技術(shù)資格考試或評審、會計專業(yè)技術(shù)職務的聘任，不得申請取得會計人員榮譽證書。通過會計從業(yè)資格考試取得會計證是從事財務會計工作必須具備的最基本條件，是進入財務崗位的“準入證”，是證明能夠從事會計工作的唯一合法憑證，會計從業(yè)資格證也是從事會計工作的起點。作為職業(yè)類院校，技能證書與畢業(yè)證具有同等的重要性。走入社會，會計從業(yè)資格證不僅是進入會計行業(yè)的敲門磚，也是個人學習能力的代表。經(jīng)過三年的大學教育，不僅學生的綜合素質(zhì)得到提高，學生還掌握扎實的專業(yè)技能，為畢業(yè)后順利走上工作崗位，適應就業(yè)的需求打下堅實的基礎(chǔ)。

二、WF學院會計證通過率現(xiàn)狀

2012年修訂通過的《會計從業(yè)資格管理辦法》中，取消了免試科目的相關(guān)規(guī)定，同時增加了會計從業(yè)資格考試一次性通過的限定。會計從業(yè)資格考試科目實行無紙化考試，無紙化考試題庫由財政部統(tǒng)一組織建設(shè)。自2015年4月1日起，河南省會計從業(yè)資格考試將依據(jù)財政部大綱、采用全國統(tǒng)一題庫和財政部統(tǒng)一的考試軟件進行。自實行無紙化考試以來，WF學院專科生通過率不容樂觀，據(jù)統(tǒng)計，?？粕厴I(yè)前，會計從業(yè)資格考試通過率在20%左右，個別班級甚至更低。該現(xiàn)象不得不引起學院和各位專業(yè)教師的重視。低水平的通過率有客觀方面的原因，比如說考試難度較大，但更大程度上在于學校和學生的主觀原因。

三、會計證通過率低原因分析

1、無紙化考試方式增加了考試難度

會計從業(yè)資格實行無紙化考試后，從中釋放的信號是：從業(yè)資格考試難度加大?？忌仨毴T科目全部一次性通過，才可拿到會計從業(yè)資格證。任何一門科目未及格，下次須重新參加考試。這在很大程度上增加了會計證的難度，?？粕櫞耸П耍状慰荚囃ㄟ^的科目，尤其是剛剛通過的科目，下次備考學生經(jīng)常放松警惕，以致往往參加數(shù)次考試才能拿到會計證。另一方面，無紙化考試的題庫，考察知識點非常的全面、細致，教材上的任一考點都可能被抽到，這就要求學生必須全面的復習。另外機試，要求學生不僅要熟悉考試系統(tǒng)，同時對計算機的基本操作能力也提出了要求。

2、人才培養(yǎng)方案與會計證考試未完全契合

自2013年會計證考試實行無紙化考試以來，WF學院的各位教師一直致力于人才培養(yǎng)模式的改革，以適應會計證考試的變革，但一直處于探索階段。

會計證考試科目《會計基礎(chǔ)》考試內(nèi)容繁多，比如說，交易性金融資產(chǎn)、計劃成本法下原材料的核算都是學院基礎(chǔ)會計課程未涉及到的知識點。學院在大一第一個學期開設(shè)《基礎(chǔ)會計》，采用的教材是其他出版社教材，并非是會計證考試專用教材——經(jīng)濟科學出版社的《會計基礎(chǔ)》，內(nèi)容方面也有很大差別，WF學院的《基礎(chǔ)會計》課程一直是理論為主，實踐為輔，由于開設(shè)的第一學期，教學周為12周，因此，整本教材內(nèi)容不能全部講完，通常情況下只能講前面的理論篇，實務篇沒有過多時間去講授。

會計證考試科目《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》涉及經(jīng)法法和稅法知識，WF學院之前未專門開設(shè)此課程，只是在大二開設(shè)有《經(jīng)濟法》和《稅法》。依然存在考證的部分知識點未涉及到。

會計證考試科目《初級會計電算化》，學院雖開設(shè)有本門課程，但開設(shè)學期較晚，不能滿足學生早日拿到會計證的需求。

3、學生對會計證的重視程度不夠

河南省會計證考試在每個季度隨機報名，學生雖然通過各種渠道了解到財會專業(yè)學生需要考會計證，但一般來說，學校沒有集中組織會計證報名，如此以來，許多專業(yè)生壓根不想操心報名的事情，以至于錯過合適的報名時間。歸根結(jié)底，依然是對會計證重視程度不夠?？疾贿^，學不會，總以“將來我又不做會計”為借口，給自己心理安慰。

4、?？粕灾鲗W習能力較差

?？茖W生普遍熱衷于各種社團活動，但對學習興趣不大，沒有養(yǎng)成自學能力，馬上就要考試了，課本還沒看完的現(xiàn)象非常普遍。加上自制力較差，不能對某門課程進行系統(tǒng)全面的復習，無法靜下心來認真的學習考點，一味通過做題、練題來學習，更有甚者，總想通過各種“押題”、“背題”的方式通過會計證考試，學生求的不是學會知識點，而是期望考試時通過抽到原題通過考試。

四、提高WF學院會計證通過率的措施

1、學院方面，制定相關(guān)鼓勵政策

入學初，專業(yè)老師做專業(yè)介紹，進行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時，強調(diào)會計證的重要性。必要時，針對財會專業(yè)學生，采取會計證與畢業(yè)證掛鉤的政策，畢業(yè)前拿不到會計證，不予頒發(fā)畢業(yè)證，從政策方面，鼓勵學生拿到會計證。

另一方面，制定“以證代考”政策，對拿到會計證的同學，可以免考一到兩門專業(yè)課，比如說，會計基礎(chǔ)或是財務會計課程，這樣不僅給學生減負，同時使學生重視專業(yè)課的學習。

另外，設(shè)置專門的獎學金，鼓勵會計證通過的考生，并按照三科的平均分設(shè)置登記。不僅鼓勵學生考到會計證，還鼓勵學生考高分。

2、改革人才培養(yǎng)方案與會計證考試科目協(xié)調(diào)

進一步調(diào)整人才培養(yǎng)方案，使課程體系設(shè)置與會計證考試科目一致，設(shè)置直接選用會計證教材，上課使用會計證教材，一方面提高學生學習積極性，同時減輕學生課下復習的負擔。比如說，大一上學期開設(shè)《會計基礎(chǔ)》課程，教材就選用經(jīng)濟科學出版社教材，若課時緊張，可考慮分兩個學期開設(shè)?！敦斀?jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》同樣如此，選用經(jīng)濟科學出版社教材，考慮分兩個學期開設(shè)。對于《會計電算化》，定期進行考前集中培訓。

3、加強對專業(yè)教師隊伍的培養(yǎng)

傳統(tǒng)的教學模式已跟不上會計證改革的步伐，作為《會計基礎(chǔ)》任課老師，應定期進行教學研討，分析學生的學習狀態(tài)和心理，及時調(diào)整教學方法和技巧，學校方面制定相關(guān)制度輔助教學活動的開展。

4、組織集中報名，制定統(tǒng)一的復習計劃

目前河南省會計證考試每個季度都有報名，條件允許的話，學校可考慮集中組織報名，考試時間比較統(tǒng)一，為學生選用統(tǒng)一的教材，輔導書，制定統(tǒng)一的復習計劃，要求學生在規(guī)定時間學完某些章節(jié)，并定期進行單元測試。不僅可以掌握學生的學習情況，及時進行有針對性的指導，一定程度上彌補了學生自制力差，自主學習能力差的問題。

5、學生端正學習態(tài)度，培養(yǎng)自主學習的能力

一旦決定參加會計證考試，就應該全力以赴，絕不能抱著試試看的態(tài)度?？记耙粋€月將復習作為生活的重心，不受其他事情的干擾。同時，養(yǎng)成良好的心態(tài)，即使努力了，卻未通過考試，要戒驕戒躁，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。

五、結(jié)束語

總之，自會計證實行無紙化考試以來，低水平通過率的很大部分原因在于學生學習的態(tài)度、方式方法。要徹底解決這些問題，需要學院方面大膽的進行課程改革，同時需要專業(yè)教師不斷引導和督促學生，使其從思想上重視起來，并培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。學院、教師、學生三方面的努力，一定可以提高會計證的通過率。

（作者單位：1.河南理工大學萬方科技學院；2.鄭州財稅金融職業(yè)學院）

參考文獻：

[1]閆光榮.如何提高職學生會計從業(yè)資格考試通過率[J].工作研究，2015（2）.

[2]蘭芳，李霞.會計從業(yè)無紙化考試的教學思考[J].湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報，2014（10）.