分析中職體育課程改革的若干思考

王瀛

摘要：中職教育是我國教育系統(tǒng)的重要部分，其教學(xué)的質(zhì)量日益受到關(guān)注。隨著新課改的進一步發(fā)展，對于中職教育也提出更高的要求。新課改注重學(xué)生自身的發(fā)展，強調(diào)學(xué)生的主體地位，因此，需要借助靈活多樣的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生的主動性。中職體育教學(xué)主要目標是提高學(xué)生的體質(zhì)，促進其健康的成長、學(xué)習(xí)。但是，目前的中職體育教學(xué)存在許多的問題，本文針對目前中職體育教學(xué)存在的問題，對于體育的課程改革進行了一定的分析。

關(guān)鍵詞：中職；體育課程；改革；思考

中圖分類號：G807文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2015）06-0142-01

引言：隨著新課改的實施，所有中職學(xué)校都進行著教學(xué)改革，中職體育課程也包含在內(nèi)。體育教學(xué)有助于提高學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新精神，促進學(xué)生未來的實習(xí)活動。中職體育的教學(xué)不僅要重視學(xué)生體質(zhì)的提高，更要重視培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志與積極的態(tài)度等優(yōu)秀品質(zhì)。但是，在目前的教學(xué)實踐中，中職體育課堂教學(xué)還是存在一些問題，亟待解決。只有及時解決這些問題，才能真正促進中職體育課程的改革，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

一、中職體育課程所面臨的問題

（一）課程的內(nèi)容單一

我國的中職教育長期以來，過分重視運動技術(shù)的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生體質(zhì)的提高。因而，促使教學(xué)的內(nèi)容過于單一、死板，不僅無法充分體現(xiàn)中職教育自身特色以及專業(yè)特點，而且忽視了培養(yǎng)學(xué)生進行自我鍛煉的技能與習(xí)慣，使得學(xué)校的體育和社會的體育形成斷層。中職體育教學(xué)是學(xué)生的必修課，死板的教學(xué)課程增加了教學(xué)的負擔(dān)，促使學(xué)生出現(xiàn)逃課、遲到等現(xiàn)象，這嚴重影響了學(xué)生的積極性以及教學(xué)的效果。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)的意識淡薄

中職學(xué)校的學(xué)生對于體育課程往往缺乏一定的學(xué)習(xí)意識，主觀上較為消極。也就是說學(xué)生缺乏一定的體育意識。新課改不僅要求使學(xué)生意識到健康的重要性，學(xué)會鍛煉身體，而且重視提高學(xué)生的意志，尤其是球類、中長跑等項目的教學(xué)過程中，要教會學(xué)生克服困難等。但是目前的中職體育教學(xué)由于學(xué)生的自身控制力薄弱、習(xí)慣較差，另外又由于教師的教學(xué)方法單板，無新意，再加之教學(xué)的器材陳舊，往往無法調(diào)動學(xué)生對于體育的興趣，造成學(xué)生的體育學(xué)習(xí)較為消極、意識薄弱。

二、構(gòu)建合理課程體系

（一）必修課的合理設(shè)置

中職體育的課程應(yīng)從學(xué)生的運動參與、學(xué)生的運動技能、身體健康以及對于社會的適應(yīng)等方面來合理的設(shè)置基本內(nèi)容，另外要合理設(shè)置體操類、球類、田徑類不同系列的運動項目。另外，必修課也應(yīng)適當(dāng)滲透一些選修課成分。例如，中職體育課可以允許學(xué)生完成必修的訓(xùn)練后，自由選取其它自己感興趣的內(nèi)容，像籃球、足球、乒乓球等球類項目，也可以選取田徑、武術(shù)、體操等活動。

（二）選修課的合理設(shè)置

選修課設(shè)置要關(guān)注中職教育所面臨的實際情況、當(dāng)?shù)匚幕卣?，以及學(xué)生的特點。同時，還要關(guān)注學(xué)校體育設(shè)施狀況與師資水平。中職學(xué)校要就專業(yè)特點與就業(yè)的崗位需要來考慮開設(shè)相應(yīng)的選修課，例如，韻律體操、形體訓(xùn)練之類的課程較為適合文科類專業(yè)開設(shè)；體育舞蹈、啦啦操等課程較為適合學(xué)前教育等專業(yè)開設(shè)。另外，也可以結(jié)合學(xué)生的興趣來開設(shè)有關(guān)的選修課，例如籃球、乒乓球等。恰當(dāng)?shù)拈_設(shè)選修課，有助于促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高，促進其獲得全面的發(fā)展，有助于其未來的就業(yè)，同時也有助于學(xué)校的進一步建設(shè)。

（三）有效整合體育活動

中職學(xué)校的體育教學(xué)在合理安排必修課與選修課的同時，要重視學(xué)校開展的各種體育活動的有效整合，例如，軍訓(xùn)活動、運動會、大課間活動、課外活動等都應(yīng)有效的整合起來，以加大體育教學(xué)的空間，豐富體育教學(xué)的內(nèi)容。

三、中職體育課程的改革

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，明確課程的目標

體育課程所制定的目標位于課程體系的主導(dǎo)地位。隨著體育課程的逐步改革，體育課程所確立的目標，不僅要具有一定的科學(xué)性，同時又要照顧到學(xué)生學(xué)習(xí)的需要與社會生活需要，尋求課程間的有效整合。中職體育的課程目標制定要重視調(diào)查、研究，要結(jié)合時代先進的教學(xué)思想，側(cè)重全民性、終身性的教育，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高，尤其是重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高其創(chuàng)造力。同時，中職體育教學(xué)不能忽視對于學(xué)生的思想品質(zhì)的培養(yǎng)。在制定出明確的課程目標情況下，根據(jù)體育教學(xué)的特殊性制定出具體的、詳細目標。課程目標在制定時要充分認識到體育運動的科學(xué)性，打破傳統(tǒng)的學(xué)科偏見，依據(jù)新課改的要求，重視學(xué)生的素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。

（二）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)手段，豐富學(xué)習(xí)方式

中職體育教學(xué)要滿足新課改的要求，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)以及合作學(xué)習(xí)。要注重調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性，使其能夠獨立、自主的完成學(xué)習(xí)的任務(wù)、制定的計劃，能夠主動的投身體育學(xué)習(xí)與鍛煉中來，獲得一定的技能，從而提高其能力。教學(xué)中自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)以及合作學(xué)習(xí)并不是孤立存在的，可以靈活運用。例如，在進行跑步教學(xué)中，就可以首先以不同路線的變換跑來調(diào)動學(xué)生參與的興趣，借助傳接球的活動來促進其合作、探究練習(xí)，借助柔韌性練習(xí)使學(xué)生結(jié)合自身的特點進行自主練習(xí)，另外，還可以借助游戲的形式進行小組活動。

（三）轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，以學(xué)生為主

中職體育教師在教學(xué)的過程中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以教師為主的教學(xué)模式，要轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主，關(guān)注學(xué)生，合理安排教學(xué)的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一定的情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，從而同學(xué)生一起探究體育的規(guī)律，營造出一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教師要結(jié)合教學(xué)的需要，巧妙利用語言法、練習(xí)法、預(yù)防及糾錯、完整及分解、游戲及競賽等多種教學(xué)方式、方法，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生對于體育的興趣。同時要關(guān)注運動技能教學(xué)，它是體育課程的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教學(xué)目標的中心。

結(jié)論：中職體育課程改革順應(yīng)了新課改的要求，對于促進我國教育事業(yè)的發(fā)展具有重大的意義。本文結(jié)合我國中職體育教學(xué)存在的課程的內(nèi)容單一、學(xué)生學(xué)習(xí)的意識淡薄等問題，體育課程改革提出了一些合理建立，為了促進中職體育課程的改革首先要明確課程體系的合理構(gòu)建，在具體的策略上首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，明確課程的目標；其次，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)手段，豐富學(xué)習(xí)方式；最后，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，以學(xué)生為主。

（作者單位：南通市旅游中等專業(yè)學(xué)校）

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