體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

楊振興 夏赟

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）06-000-02

摘 要 體育課程幾乎是每個初中生都較為感興趣的課程，因為體育課中可以鍛煉學(xué)生的身體，有效地增強學(xué)生的免疫力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)過程中得到適當(dāng)?shù)胤潘桑箤W(xué)生能夠勞逸結(jié)合、全面發(fā)展。但是由于初中教師在進行體育教學(xué)的過程中選用了不適當(dāng)?shù)姆椒?，?dǎo)致學(xué)生對體育課程失去興趣，從而缺乏對身體的鍛煉，降低了對疾病的抵抗能力，也間接性的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本文主要探究體育游戲在初中教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞 體育游戲 初中 體育教學(xué) 應(yīng)用

在新課程改革標準下，學(xué)校對初中體育教學(xué)方法也做出了一系列改變。為了讓體育課程內(nèi)容更加豐富，體育教師可以在上課期間讓學(xué)生做一些體育游戲，通過豐富多彩的游戲內(nèi)容讓學(xué)生充分鍛煉自己的身體，提高對體育課程的興趣，在陶冶情操的同時，也增強了身體素質(zhì)。適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合可以有效地開發(fā)學(xué)生的智力，從而達到教學(xué)目的。體育游戲在課堂的加入，不僅能夠使教師與學(xué)生間互動增加，還能讓體育課更加生動有趣，使學(xué)生在體育課上能夠愉快的接受體育知識，特別是對于出于叛逆期的初中生來說，有很好的積極作用。所以，加強體育游戲初中體育教學(xué)中的應(yīng)用很有必要，能促進初中體育教學(xué)的發(fā)展。

一、體育游戲的教學(xué)意義

豐富的體育教學(xué)內(nèi)容可以增加學(xué)生對體育課程的興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。但是由于目前我國的大多數(shù)學(xué)校對初中生的身體素質(zhì)不夠重視，僅僅是為了教學(xué)而教學(xué)，失去了其本原本用意，嚴重降低了學(xué)生對體育課堂的興趣以及參與活動的積極性，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。這種情況尤其出現(xiàn)在中小學(xué)教學(xué)中，而初中教育則是至關(guān)重要的教育階段，所以初中體育教育對學(xué)生以后的素質(zhì)教育有很大的影響。針對目前教育的現(xiàn)狀，為有效地促進學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，可以適當(dāng)?shù)卦谡n程中安排體育游戲，使其勞逸結(jié)合。對此，本文總結(jié)了體育游戲?qū)w育教學(xué)有如下意義：

（一）體育游戲?qū)﹂_發(fā)學(xué)生的智力有很大的幫助

為了滿足社會對人才的需求量，學(xué)校盡可能的培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀的人才。目前的初中教育中在逐漸加大學(xué)生的學(xué)習(xí)量，讓學(xué)生整天處于緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，大多數(shù)學(xué)校認為只有給學(xué)生不斷地安排大量學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生不斷地學(xué)習(xí)，才有可能成為優(yōu)秀人才，所以在體育課程這方面并沒有給予充分的重視。

體育游戲具有豐富的娛樂性，可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在初中體育教學(xué)過程中，安排適量的益智游戲，幫助學(xué)生開發(fā)智力，這樣不僅可以讓學(xué)生緊張的神經(jīng)得到充分放松，還可以提高身體素質(zhì)，對學(xué)生的交際能力以及互動能力的提高有著很大的幫助，進而達到真正的教學(xué)目的。而且，體育教學(xué)本身就不應(yīng)該是嚴肅的，死板的，沒有活力的，學(xué)生在輕松、活躍的教學(xué)方式下才能積極的發(fā)揮自己的想象力，沒有過多的束縛，才能夠開闊其思維。這種教學(xué)方式無論對以后的學(xué)習(xí)還是工作生活都有很大好處的。

（二）體育游戲可以提高學(xué)生團結(jié)合作的精神以及創(chuàng)新意識

體育課程的開設(shè)本來就是為了讓學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展，所以體育教師在進行體育游戲選擇的時候，可以適當(dāng)?shù)馗鶕?jù)學(xué)生個人愛好以及能力來確定，而學(xué)生往往會因為想讓其他同學(xué)盡可能地參與到體育游戲中，所選游戲會比較合適，這個過程對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)非常有利。而這樣的集體游戲本身就是對學(xué)生團結(jié)合作精神的鍛煉，同時提高交際水平，讓每個參與的同學(xué)在游戲的過程中都能發(fā)現(xiàn)自身的問題，在改正的過程中不斷進步。

（三）體育游戲有利于學(xué)生心理健康發(fā)展

對小部分初中生來說，體育只是一門讓人感到害怕的課程，因為在體育課中，會有一些高難度的訓(xùn)練，而對于身體素質(zhì)不達標的學(xué)生來說，難上加難。但是在體育教學(xué)中安排適量的體育游戲則會有效地解決這種問題，這是因為體育游戲具有很強的娛樂性，可以幫助學(xué)生減輕這種心理負擔(dān)，而且體育游戲?qū)W(xué)生動作的要求不是很嚴格，讓學(xué)生能夠輕松地參與到游戲中，在游戲過程中鍛煉身體，學(xué)會團結(jié)合作，提高交際能力和反應(yīng)能力。體育游戲可以讓學(xué)生減少對體育運動的恐懼，也能提高學(xué)生在今后學(xué)習(xí)過程中自信心，從而達到全面發(fā)展的目的。

二、體育游戲在初中體育中的應(yīng)用現(xiàn)狀

（一）體育游戲應(yīng)用的特點

體育游戲應(yīng)用的主要有三個特點：

1.具有趣味性。趣味性是一般游戲所具有的基本特點，能夠大大提高學(xué)生的興趣，在體育課程中體育游戲內(nèi)容多彩紛呈，這一特點對于初中生來說可謂是大大地滿足了其心理發(fā)展，提高了學(xué)生對體育課程的興趣。當(dāng)學(xué)生們在參與游戲過程中，既完成了一些體育的基本動作，例如：跑步、跳遠等，有利于鍛煉身體，還可以提高其反應(yīng)速度，進而全面發(fā)展。

2.具有一定的目的性。學(xué)校在進行課程安排時，根據(jù)相關(guān)部門的要求，將體育課作為其中一門必不可少的課程安排在內(nèi)。傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)方法只是讓學(xué)生在規(guī)定范圍內(nèi)自由活動，或者有的教師為了讓學(xué)生有更充裕的時間來學(xué)習(xí)，而讓學(xué)生在體育課堂中到教室自習(xí)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。應(yīng)用體育游戲主要目的就是激發(fā)學(xué)生對體育課程的興趣，提高學(xué)生身體素質(zhì)，鍛煉運動能力及反應(yīng)能力，在緊張的學(xué)習(xí)之余能夠得到適當(dāng)放松，促進學(xué)生全方面發(fā)展。

3.教育性。體育游戲是一項有著教育意義的游戲，它是能夠?qū)⒔虒W(xué)與游戲充分融合的一種方式。但體育游戲不是松散的，沒有規(guī)則的。在教學(xué)過程中教師不僅可以利用游戲來讓學(xué)生在一個輕松有趣的教學(xué)環(huán)境下學(xué)習(xí)體育，還能夠教育和培養(yǎng)學(xué)生具有團結(jié)合作、決不放棄的精神，擁有體育精神也會給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來一些啟迪。在學(xué)習(xí)中，不管遇到什么困難，再苦再累也要堅持下去，這也可能比很多理論知識重要的多，因為如果在學(xué)習(xí)途中自動放棄，就會意味著失敗。通過體育游戲可以給學(xué)生帶來很好的教育性知識。

（二）體育游戲應(yīng)用的現(xiàn)狀

在我國的初中學(xué)校，體育游戲逐漸應(yīng)用在體育教學(xué)中。傳統(tǒng)的初中體育課程內(nèi)容較為單一，讓學(xué)生對體育課逐漸失去興趣，有時甚至?xí)绊懙狡渌鼉?nèi)容的學(xué)習(xí)，基本沒有達到教學(xué)要求。對于有些要求不嚴格的學(xué)校，教師甚至?xí)髮W(xué)生將戶外的體育課程改為室內(nèi)自習(xí)，完全失去了開設(shè)體育課程的意義，不利于學(xué)生全面發(fā)展。

近年來，隨著國家對體育方面給予足夠重視，新課改后的體育教學(xué)不管是在方法上還是時間安排上都發(fā)生了很大的變動。體育游戲的適當(dāng)應(yīng)用在很大程度上提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，充分培養(yǎng)學(xué)生對求知的興趣等。眾所周知，初中時期的學(xué)生正處于青春期，是所有階段的學(xué)生中最難掌握的學(xué)生，而在教育中，特別是體育教育中也會導(dǎo)致教師在管理安排上出現(xiàn)一些問題，導(dǎo)致在教學(xué)中出現(xiàn)困難，從而影響體育教學(xué)的發(fā)展。所以，針對初中生，體育教育在各方面都應(yīng)該注意教學(xué)方式的轉(zhuǎn)換，避免不必要的教學(xué)矛盾的產(chǎn)生。

（三）體育游戲在應(yīng)用中存在的缺陷

1.教師在安排體育游戲時考慮不到位。因為體育課程時間有限，一節(jié)課只有40分鐘左右的時間，所以教師在上課之前要明確這節(jié)體育課的內(nèi)容，安排適當(dāng)?shù)挠螒騺硖岣呓虒W(xué)質(zhì)量。但是大多數(shù)的教師安排內(nèi)容時會因為時間有限而讓學(xué)生反復(fù)進行同一個游戲，時間長了自然而然會讓學(xué)生對體育課感到厭煩，失去興趣。有的教師在安排游戲內(nèi)容時并未考慮到學(xué)生的實際情況，安排了一些高難度的游戲或者過于刺激的游戲，導(dǎo)致學(xué)生進行游戲時出現(xiàn)混亂，此時，雖然教師進行了重新說明游戲規(guī)則或者重新安排游戲，也會大大降低了教學(xué)效果。

2.缺乏安全教育。體育教學(xué)的根本目的是鍛煉學(xué)生的身體，但是前提必須是在安全的環(huán)境下。初中生還處于自我保護意識薄弱的階段，在課外活動中極易出現(xiàn)安全事故，但是有些體育教師在上課前并沒有對學(xué)生進行安全教育。有些不愿參與到體育游戲中的同學(xué)，可能會獨自到周邊環(huán)境中，從而脫離了集體，此時如果出現(xiàn)任何的問題，都有可能造成災(zāi)難。也有些教師在體育課中安排的游戲忽視了安全問題，小的問題帶來不可預(yù)料的災(zāi)難。游戲的運動量安排不合理。體育游戲會讓學(xué)生經(jīng)歷一場難忘的運動，從中學(xué)到寶貴的精神財富。但是往往會有一些教師為了達到這種效果，在一節(jié)課程中安排大量的體育游戲，并未考慮到學(xué)生身體的承受能力，其結(jié)果會讓學(xué)生缺乏對體育的積極性，導(dǎo)致學(xué)生的抵觸情緒，從而降低對體育課程的興趣，對學(xué)生的全面發(fā)展十分不利。

三、體育游戲在初中體育中的應(yīng)用過程

（一）體育游戲在活動準備階段的應(yīng)用

體育游戲是體育教學(xué)中一種有效的教學(xué)手段。有的同學(xué)對于一些不曾見過的體育項目，心里面多少存在一些排斥想法。為了使學(xué)生克服這種心理，快速的投入狀態(tài)中，體育教師可以在上課前幾分鐘讓學(xué)生多做一些預(yù)備活動，例如圍繞操場小跑一兩圈，也可以在新學(xué)第一節(jié)體育課程中教學(xué)生一些體操，讓學(xué)生活動一下骨關(guān)節(jié)，避免在上課中進行其他活動時出現(xiàn)狀況。教師可以在預(yù)備活動之后讓學(xué)生進行一些體育游戲，讓學(xué)生在面對體育課時不至于緊張，以此來消除學(xué)生的排斥心理。當(dāng)然，在選取游戲時，教師要根據(jù)學(xué)生具體的身體情況以及上課時間來確定，讓學(xué)生在進行游戲的同時，還可以完成一些基本訓(xùn)練項目，還能適當(dāng)?shù)姆潘梢幌拢徑庑睦锏膶W(xué)習(xí)壓力。

（二）體育游戲在教學(xué)過程中的應(yīng)用

對于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式而言，體育只是一種形式而已，完全不具有教學(xué)意義，學(xué)生也無法對體育課程產(chǎn)生興趣。但是在體育課程中安排一些體育游戲，很容易就會達到理想的教學(xué)效果。在游戲進行之前，教師可以先讓學(xué)生繞操場進行跑步，然后進行預(yù)備活動，做一些體操等。預(yù)備活動完成之后就可以開始游戲。游戲之前，教師需要仔細向?qū)W生講解游戲規(guī)則，在學(xué)生沒有疑問之后開始游戲。在游戲進行的過程中，教師需要在一旁做好觀察工作，初步了解學(xué)生的身體狀況，給下節(jié)課安排體育游戲提供一些參考依據(jù)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時采取有效的措施解決問題，避免造成嚴重的后果。此外，教師還要負責(zé)學(xué)生的安全問題，做好充分的安全工作。這種體育游戲可以有效地幫助學(xué)生鍛煉身體，提高自身身體素質(zhì)，達到理想的教學(xué)效果。

四、結(jié)語

隨著國家對體育教學(xué)的逐漸重視，學(xué)校正在加大力度做好提高體育教學(xué)質(zhì)量的工作。通過上述分析，我們可以了解到體育游戲應(yīng)用在初中體育教學(xué)中可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，在與同學(xué)共同參與游戲環(huán)節(jié)中還可以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神、提高反應(yīng)速度等等。與此同時，體育教師在今后還需要不斷地創(chuàng)新，充分利用體育游戲的眾多優(yōu)點，在體育課程中使學(xué)生得到更好的發(fā)展。體育游戲在初中體育教學(xué)中起到的作用是不容小覷的，所以適當(dāng)?shù)捏w育游戲?qū)w育教學(xué)非常重要。

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