培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的探索

羅春慧

[摘要]興趣是最好的老師。在英語課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)努力通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，從而提高教學(xué)的效果。

[關(guān)鍵詞]英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

[中圖分類號]G633.41[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2015）130061

在學(xué)習(xí)過程中，只要學(xué)生對所學(xué)的英語知識產(chǎn)生了興趣，再輔以一定的實踐活動，就可以培養(yǎng)他們強烈的求知欲，從而促使他們努力學(xué)習(xí)。那么，在課堂教學(xué)中怎樣讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣呢？

一、強調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性

在英語課堂教學(xué)過程中，我們教師應(yīng)反復(fù)向?qū)W生強調(diào)英語的重要地位，讓學(xué)生了解到，英語是世界上運用最廣泛的語言之一，也是聯(lián)合國的正式用語之一，英語更是因特網(wǎng)上使用的國際性語言。我們國家的綜合水平在不斷提高，國家與國家之間的交流越來越頻繁，人們需要用英語去進(jìn)行交流和交際，也需要使用英語去學(xué)習(xí)其他國家先進(jìn)的管理經(jīng)驗和方式。作為二十一世紀(jì)的新一代，要適應(yīng)這個社會的發(fā)展和需求，就必須要掌握英語這門在國際舞臺上起著舉足輕重作用的交際工具，以便能為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。久而久之，學(xué)生就會在潛意識里認(rèn)為，英語的確是至關(guān)重要的，從而重視英語，慢慢培養(yǎng)起學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、 鼓勵學(xué)生多進(jìn)行實踐活動

1.堅持每節(jié)課的Duty Report。在每一節(jié)課上課前，請一名學(xué)生用英語來復(fù)述上一節(jié)課老師講過的內(nèi)容，或者用英語來講一下自己昨天的見聞，就發(fā)生的某一件事情用英語講一下自己的看法。開心的、難過的、激勵人的，只要能開口用英語講出來，都能從某種程度上增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不但鍛煉了學(xué)生的英語聽力和口語能力，而且提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。當(dāng)然，也可以讓學(xué)生自己組合成為小組，自己組織分工，在每一節(jié)課上課前，小組可以根據(jù)組內(nèi)的設(shè)計進(jìn)行表演，或分角色朗誦英語詩歌，或用英語表演一個簡單的小故事。一旦學(xué)生跨出了第一步，教師再加以表揚和鼓勵，他們就會產(chǎn)生極大的榮譽感和成就感，也會對英語課充滿期待，從而培養(yǎng)起他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

2.堅持模仿教材重難點句型，寫出漂亮地道的英語句子。讓學(xué)生堅持每天動動筆寫英語句子，學(xué)生覺得學(xué)有所用，就會自覺自愿地學(xué)習(xí)英語。比如我在上到新課標(biāo)必修一Unit 5的時候，Reading里面有個句子...only then did we decide to answer violence with violence...這個句子里面的“only+狀語”的用法是一個?？键c，能在書面表達(dá)中靈活運用這個句型的話也能為書面表達(dá)增添色彩。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好這個句型的用法的興趣，我讓學(xué)生造出了一些很有激勵性的句子來記。如：Only in this way can we improved our English. Only in this way can we succeed. Only in this way can we achieve our goals.

學(xué)生寫出來了，也能熟讀了、背誦了，還能模仿出很多類似的句子來了，如果還能在書面表達(dá)中靈活使用上，那么他們就會有很大的成就感，他們學(xué)習(xí)英語的興趣也就可以慢慢培養(yǎng)起來了。

3.堅持創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生有機會“炫耀”英語水平，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。在英語課堂教學(xué)中，可以根據(jù)教材的內(nèi)容，讓學(xué)生設(shè)身處地地表演教材中人物的關(guān)系，根據(jù)情境表演出教材反映的內(nèi)容。比如我在上新課標(biāo)必修二Unit 19 The Merchant of Venice的時候，就找了5個學(xué)生，讓他們根據(jù)教材的人物關(guān)系，分別扮演里面的人物Duck， Shylock， Bassanio， Antonio和Portia， 讓他們把教材里面發(fā)生的事情表演出來。 學(xué)生們很踴躍，熱情高漲。通過這樣的方法來讓學(xué)生“炫耀”他們的英語水平，而不是簡單地一成不變地按照教材來進(jìn)行說教式講課，這樣做既鍛煉了他們的英語學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，還鍛煉了他們的心理素質(zhì)，何樂而不為呢？

4.堅持教英文歌，在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的同時還能讓學(xué)生陶冶性情，展現(xiàn)個性。因為我既是英語老師，也一直擔(dān)任班主任工作，所以我總會利用班會課的時候使用錄音機、多媒體等教學(xué)輔助工具堅持教學(xué)生英文歌曲，如Yesterday Once More， Say You Say Me， My Heart Will Go On等，TITANIC中的一曲My Heart Will Go On一經(jīng)班里的同學(xué)唱出，就有音樂特長生表示要實現(xiàn)英語學(xué)科上的突破。逐漸地，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣也就慢慢增強了。

總之，在英語教學(xué)過程中，教師不管使用什么樣的教學(xué)手段，都必須要了解教材，鉆研教材，也要了解學(xué)生，鉆研學(xué)生，才能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力來確定適合的教學(xué)方式和手段。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生們參與到教師的每一個教學(xué)設(shè)計中，就會產(chǎn)生成就感，學(xué)生就能把自己的聰明才智用到學(xué)習(xí)上來，從而他們學(xué)習(xí)英語的興趣就會進(jìn)一步加強，真正學(xué)到知識，提高能力，學(xué)習(xí)英語就不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣了。

[參考文獻(xiàn)]

[1]李庭薌.英語教學(xué)法[M].北京：高等教育出版社，2000.

[2]宋書文，梁全進(jìn).現(xiàn)代教育學(xué)[M].南寧：廣西人民出版社，1996.

（責(zé)任編輯周侯辰）