新時期教育工作方法新探

谷云艷

隨著時代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，我國的教育已經(jīng)步入一個嶄新的歷史時期。每一位教育工作者都應(yīng)該順應(yīng)時代潮流，努力探尋教育教學(xué)新方法，以適應(yīng)新形勢，迎接新變化，解決新問題，謀求新發(fā)展。筆者在班主任和教學(xué)工作中，除采用一些傳統(tǒng)的方法之外，還做了一些新方法的嘗試與探究，使班級管理和教育教學(xué)工作更加卓有成效。

一、巧用通訊設(shè)備，讓家訪工作足不出戶

隨著手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)的通訊設(shè)備的推廣和運用，使得繁重的教師家訪工作變得極為方便快捷，足不出戶就可以實現(xiàn)。尤其對那些常年在外打工的家長來說，班主任可以通過手機(jī)與他們進(jìn)行溝通，讓家長了解孩子的近況，督促他們給孩子更多的精神上的關(guān)愛。

記得班上有位學(xué)生，他父母臨走時，特意給我留下他們的聯(lián)系方式，并一再強(qiáng)調(diào)，這孩子留在他爺爺身邊實屬無奈，也讓他們不放心，因為爺爺從小就寵著他，凡事都任著孩子的性子來，怕爺爺管教不了孩子而擔(dān)心孩子走上邪路。后來的情況，正如這位家長所擔(dān)心的一樣，他爺爺?shù)闹笓]棒在他這里一點都不靈，甚至反過來孩子對他爺爺卻是吆五喝六的。得知這一情況后，我一方面做這位學(xué)生的工作，讓他懂得爺爺是家中的長輩，辛苦一輩子，要讓他過上安心的晚年生活，要孝敬爺爺，同時，經(jīng)常和孩子的爺爺電話溝通，并與孩子的父母保持電話聯(lián)系，使得他對爺爺?shù)膽B(tài)度有所轉(zhuǎn)變，能聽爺爺?shù)脑?，保質(zhì)保量地完成家庭作業(yè)。

眾所周知，“告狀”是教師家訪工作的大忌，采用QQ、手機(jī)或微信與家長溝通，就不能等到學(xué)生犯了錯再向家長匯報，這無疑是“告黑狀”。因此，班主任要注意這一點，這必定不是面對面的交流。要避免這種現(xiàn)象，就要把溝通與交流放到平時來進(jìn)行，切忌到了有問題之時再溝通。有些學(xué)生盡管看起來沒有什么優(yōu)點，也看不到他們有絲毫的進(jìn)步趨勢，但與家長溝通交流時，也盡可能地從孩子身上挖掘更多的閃光點，著眼于學(xué)生點滴的進(jìn)步。這樣，再反饋到學(xué)生那里，會增加其自信心，家訪才能真正收到效果。

班上一位學(xué)生，各個方面的表現(xiàn)都不盡如人意，在和其家長溝通時，我盡可能列舉了他的優(yōu)點，如勞動中表現(xiàn)好、體育有特長等。不久，學(xué)校運動會上，這位學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，我在班級運動總結(jié)會上表揚了他，從這以后，他在其它方面也都有了很大進(jìn)步。后來得知，正因為當(dāng)初我在電話里跟家長表揚了他，家長反饋到他那里，使其自信心得到提升，進(jìn)而形成了進(jìn)步的動力。

二、巧用多媒體設(shè)備，讓所教學(xué)科妙趣橫生

法國教育家盧梭曾經(jīng)說過：“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西?！比绾巫屇愕膶W(xué)生喜歡上你所教的學(xué)科，我想這是每位教師都在認(rèn)真思考的問題?，F(xiàn)在，隨著多媒體設(shè)備在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，教師如果再憑著一本教案、一根粉筆授課，不要說學(xué)生提不起興趣，恐怕連教師自己都會感覺枯燥無味。教師在課堂上巧妙地運用圖片、課件和視頻這些豐富多彩的多媒體資源，課堂教學(xué)形式鮮活亮麗，學(xué)生聽起來會覺得妙趣橫生。

在使用多媒體輔助教學(xué)時，教師也應(yīng)注意一些問題，保證課堂教學(xué)效果。首先忌喧賓奪主。多媒體作為一種輔助的教學(xué)手段，既能提供豐富的資源，增大課堂容量，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。于是有些教師把教學(xué)內(nèi)容全都融入到課件中，把上課完完全全變成了課件的展示。這種狀況對于學(xué)生來說有如過眼云煙，并未掌握知識的重點。其實，一些傳統(tǒng)的課堂教學(xué)手段是無法丟棄的，更不能被課件取而代之。其次忌多而雜。教師在課堂頻繁地使用課件或者視頻，內(nèi)容包羅萬象，還時不時因為切換文件而中斷，這樣會影響學(xué)生聽課的效果。教師應(yīng)該有選擇地把課堂的重點、難點集中地用課件來展示，或者把這些內(nèi)容集中到一個課件上為好。再次忌泛泛使用。多媒體的使用要從教學(xué)的實際出發(fā)，要用得恰到好處，有些教學(xué)內(nèi)容沒有必要，也無需運用多媒體手段，那就盡量不用，并不是所有的講課內(nèi)容都適合運用多媒體。

作為一名班主任，不但要自己行動起來，讓學(xué)生喜歡自己所教學(xué)科，更要做好排頭兵，注意帶動其他任課教師，并使得團(tuán)隊作用得以充分發(fā)揮，讓學(xué)生喜歡所學(xué)的每一個學(xué)科。

三、巧妙運用課外活動，使學(xué)校生活豐富多彩

隨著教學(xué)條件的改善，新的教學(xué)設(shè)施的增多，班主任可以充分運用這些得天獨厚的教學(xué)資源，開展有益的課外活動，讓學(xué)生的在校生活豐富多彩。如隨著體育設(shè)施的增多，保證了各種體育活動和比賽的順利開展；多媒體使得歌詠比賽、配樂詩朗誦更加生動傳神；一些計時器、搶答器的廣泛應(yīng)用使各種比賽和活動更加精確。同時，班主任還要利用一些有利條件，辦好班級的板報、墻報和手抄報，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。通過這些課外活動的開展，一方面豐富學(xué)生的校園文化生活，另一方面使學(xué)習(xí)雖差但有特長的學(xué)生得以表現(xiàn)，增強(qiáng)其前進(jìn)的動力。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！苯處熯@半畝方塘要想清澈透明，要有源源不斷的活水來充實，這就需要教師不斷的學(xué)習(xí)和探究。所謂“干到老，學(xué)到老”，就是對我們的鞭策。

（責(zé)任編輯 付淑霞）