高校學(xué)生管理的存在問題和對策研究

劉思薇

摘 ?要：現(xiàn)階段我國正處在全面改革的深化階段，針對高校的學(xué)生管理還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)，從而促進(jìn)高校的整體管理水平的提升。基于此，本文主要就高校學(xué)生管理的重要性以及管理現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)分析，并對高校學(xué)生管理問題成因和優(yōu)化策略進(jìn)行探究，希望此次理論研究對實際發(fā)展有所裨益。

關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生管理;對策

一、引言

我國的高層教育改革的進(jìn)一步發(fā)展，高校學(xué)生管理在這一改革中就成了重要的環(huán)節(jié)，針對這一層面的強(qiáng)化也是推動高校健康發(fā)展的必要途徑。面對高校學(xué)生管理所存在的問題進(jìn)行及時的解決就有著其重要性。

二、強(qiáng)化高校學(xué)生管理的重要性及管理現(xiàn)狀

（一）強(qiáng)化高校學(xué)生管理的重要性分析

對高校學(xué)生管理的強(qiáng)化是對和諧校園建設(shè)的必然要求，因為高校的學(xué)生管理工作是和諧校園建設(shè)過程中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有在這一層面得到加強(qiáng)并推進(jìn)學(xué)生的管理制度科學(xué)公正性發(fā)展，才能夠使得高校穩(wěn)定有序的發(fā)展。對學(xué)生管理的強(qiáng)化也是全面連鎖式科學(xué)發(fā)展觀的重要保證，是完成高校中心工作任務(wù)的根本性要求，也是促進(jìn)大學(xué)生能夠得以健康成長成才的內(nèi)在需要[1]。對高校學(xué)生的管理加強(qiáng)是確保校園安全穩(wěn)定的迫切需要，也是適應(yīng)社會法治化進(jìn)程的需要，所以要能充分加強(qiáng)學(xué)生管理的重視度。

（二）高校學(xué)生管理的現(xiàn)狀分析

從當(dāng)前高校學(xué)生管理的現(xiàn)狀來看，在諸多問題方面還沒得到有效解決，這些問題主要體現(xiàn)在輔導(dǎo)員工作的兩極化傾向，對學(xué)生的接觸相對較少，并且對學(xué)生也缺乏著信任，這樣就不利于學(xué)生的主動積極性的個性得以充分發(fā)揮。還有就是學(xué)生工作存在著形式化現(xiàn)象，并沒有將工作得到有效落實，在工作體系和內(nèi)容上表現(xiàn)的較為龐雜，從而就導(dǎo)致了學(xué)生管理工作的困難重重。

另外，高校的學(xué)生管理的方法比較單一化，從管理的方法來看主要就是采取灌輸式的方法，以說教為主。這一機(jī)械式的教學(xué)方法對學(xué)生的個性發(fā)展有著很大的阻礙，對社會變革所帶來的教育環(huán)境以及對象的變化沒有充分重視，所以就很難對新形勢的發(fā)展需求相適應(yīng)。還有就是高校管理的不規(guī)范，人治管理比較突出，在管理的評價體系方面還沒有得到有效完善，領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的滿意度相對較低。

三、高校學(xué)生管理問題原因及解決策略

（一）高校學(xué)生管理問題原因分析

高校學(xué)生管理的問題成因是多方面的，其中的社會變革加快以及教育發(fā)展的滯后是重要的成因，由于正處在社會變革的改革時期，在高校的管理方面的改革也面臨著諸多的挑戰(zhàn)，對適應(yīng)新的改革環(huán)境還有著一定的排斥性。再者就是高校的學(xué)生管理在工作的理念上更新較為緩慢，對學(xué)生的主體地位沒有得到充分重視，還有就是高校學(xué)生的管理中，由于學(xué)生的思想存在著多元化以及不穩(wěn)定，所以對管理工作也帶來了很大的阻礙[2]。還有就是高校學(xué)生管理的工作模式以及體制相對比較滯后，這些方面都是影響高校學(xué)生管理效率的因素。

（二）高校學(xué)生管理的優(yōu)化策略

第一，對高校學(xué)生管理進(jìn)行優(yōu)化要能夠構(gòu)建高素質(zhì)學(xué)生管理的隊伍，從具體的措施上來看，主要是要穩(wěn)定及加強(qiáng)學(xué)生的工作過隊伍，對不稱職的管理工作者要按照要求進(jìn)行清退，從而將學(xué)生的專職干部作用得以充分發(fā)揮，還要能夠重視及發(fā)展有著德才兼?zhèn)涞妮o導(dǎo)員隊伍，將相關(guān)的制度進(jìn)行完善并發(fā)揮其應(yīng)有的作用。對管理者自身的理論管理水平和文化修養(yǎng)進(jìn)一步提升，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理思維模式，從而才能從基礎(chǔ)上得以扎實體現(xiàn)。

第二，要將學(xué)生為本的理念得以樹立，并將管理為主向著服務(wù)為主進(jìn)行轉(zhuǎn)變，高校的學(xué)生管理要能夠重視人情味，在具體的工作服務(wù)過程中能夠尊重學(xué)生關(guān)心學(xué)生。將民主的理念也要能夠得以樹立，并要能充分的給學(xué)生自我管理的機(jī)會。樹立法制理念來增強(qiáng)學(xué)生管理中的遵紀(jì)守法意識。

第三，對學(xué)生的思想政治教育工作要能充分加強(qiáng)，這是保障學(xué)生管理效率得以有效提升的重要保證。從具體的措施實施來說主要就是要將思想政治教育教學(xué)改革進(jìn)一步推進(jìn)，教學(xué)要能夠體現(xiàn)出時代的特色并貼近大學(xué)生生活，還要能夠采取現(xiàn)代化的教學(xué)手段以及創(chuàng)新教學(xué)的方法，將教學(xué)的效果進(jìn)行增強(qiáng)，以及豐富和拓寬教學(xué)的內(nèi)容。將第二課堂的作用充分發(fā)揮，大力構(gòu)建校園文化等。

第四，將高校學(xué)生管理的體制進(jìn)行有效完善，在這一方面主要是要能構(gòu)建科學(xué)高效的學(xué)生管理工作體制，以及學(xué)生管理制度，結(jié)合本校的發(fā)展情況制定管理規(guī)章制度，對學(xué)生的行為加以規(guī)范化，依法行使有效管理。另外還要能夠?qū)⒍喾胶献饕约褒R抓共管的協(xié)調(diào)機(jī)制進(jìn)行有效構(gòu)建，不能將學(xué)生呢過的管理和其它的教育以及教學(xué)工作相脫離，要在管理工作的機(jī)制設(shè)計層面就要進(jìn)行全面性的考慮，體現(xiàn)出管理的多層次以及多序列和多因素的動態(tài)管理[3]。還要將責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的學(xué)生公寓管理模式進(jìn)行積極有效構(gòu)建，對高校學(xué)生管理工作評價體系進(jìn)行積極構(gòu)建，只有這樣才能加強(qiáng)高校的學(xué)生全面管理。

四、結(jié)語

總而言之，針對高校學(xué)生的管理過程中所存在的問題要能夠積極的進(jìn)行分析，找到問題的根源所在針對性解決。高校學(xué)生的管理是促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的重要途徑，在這一方面的管理要能得到充分重視，由于本文篇幅限制不能進(jìn)一步深化探究，希望此次理論研究能起到拋磚引玉的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳林龍，王立仁.問題大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實解讀[J].教育評論.2013（05）.

[2]謝莉娜，鐘鳴.新形勢下大學(xué)生管理工作中的問題及對策[J].長春理工大學(xué)學(xué)報.2014（07）.

[3]宋宇亮.淺析高校學(xué)生管理制度的性質(zhì)及法律效力[J].中國管理信息化.2014（12）.

（作者單位：湖北民族學(xué)院職教學(xué)院）endprint