老師談經(jīng)典積累對中小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的重要性

徐青 游荷榮

親愛的同學(xué)，腹有詩書氣自華。我們?nèi)諒?fù)一日地學(xué)習(xí)，首要的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)快樂！你們知道嗎？學(xué)習(xí)的最高境界是找個喜歡的地方，與一群喜歡的人，捧著喜歡的書，用喜歡的方式來讀。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！蔽野l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生都喜歡讀課外書，而且知識全面、涵養(yǎng)很高、充滿靈氣。親愛的同學(xué)，來讀一讀這本書吧！我覺得學(xué)習(xí)本國語言與文學(xué)，應(yīng)該是很美妙的享受。對任何一個國家和民族來說，母語教育總是教育的重中之重，準(zhǔn)確、優(yōu)雅地使用本國語言文字對每個人都很重要。

一個民族的經(jīng)典是這個民族的印記，是構(gòu)建民族精神的基本元素。千年歲月，如白駒過隙，滄海桑田，看人間巨變，不變的是諸子百家、楚辭漢賦、唐詩宋詞元曲和明清小說……泱泱中華的國學(xué)精粹不變！這些燦爛的篇章和飛揚(yáng)的文采，綻放出中華文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力，在一定程度上成為中華民族的象征和標(biāo)志。

親愛的同學(xué)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，知識是通向成功的要訣。漫步書山，遨游學(xué)海，我們不妨借助于網(wǎng)絡(luò)文庫或圖書館里浩如煙海的種種資料，自己動手，或聯(lián)系三五個同學(xué)，分工合作，試著去編寫一冊語文小百科資料，精心編輯，多方查證，可涉及文、史、哲等諸多內(nèi)容，為熱愛讀書的自己和他人，打開一扇閱讀和經(jīng)典積累的新視窗。編輯并反復(fù)閱讀這種類型的書，還要通過自我不斷地充實(shí)和完善，閱讀可以帶人們步入語文的殿堂，引領(lǐng)人們走進(jìn)一間五彩繽紛、琳瑯滿目的展覽廳，來到姹紫嫣紅、風(fēng)光旖旎的百花園，從中你可以吮吸人類用智慧釀造出來的蜜汁，領(lǐng)受傳統(tǒng)文化的博大精深，還可以激發(fā)人們探索世界、探究未來的勇氣和決心。作為青少年，我們有責(zé)任從小就培養(yǎng)自己對母語的學(xué)習(xí)興趣和愛好，將來為建設(shè)祖國、改造世界盡一份力。

現(xiàn)代人學(xué)習(xí)如投資，都希望收益最大化，但語文教育卻是潛移默化的“潤物細(xì)無聲”。語文的基本訓(xùn)練是通過誦讀的積累以及思考與表達(dá)的訓(xùn)練，為一生打底子，促成日后天馬行空，俱懷逸興壯思飛。就這個意義上說，中小學(xué)基礎(chǔ)的語文教育很重要，影響學(xué)生的一輩子，這點(diǎn)毫不夸張。中小學(xué)語文的門檻雖然低，學(xué)問卻極深，原因是這門課的教與學(xué)，猶如廣東人煲湯那樣，需要時間與耐心。實(shí)際上，學(xué)習(xí)語文沒什么捷徑可走，首先要有興趣，然后就是多讀多積累、肯思考、勤寫作，這樣，語文就一定能學(xué)好。鑒于此，語文的教和學(xué)，如何在沉潛把玩與博覽群書之間，找到合適的度，就值得讀書人和教書人認(rèn)真思考。

指導(dǎo)和要求學(xué)生學(xué)習(xí)并著手編輯有關(guān)經(jīng)典閱讀和積累方面的書，旨在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)的目光”。那么，發(fā)現(xiàn)什么？發(fā)現(xiàn)表面上平淡無奇的字里行間所蘊(yùn)含的漢語之美、文章之美、人性之美以及大自然之美。而這種“發(fā)現(xiàn)”的能力，并非自然而然形成，而要長期的訓(xùn)練、積累和培育。這方面，任課教師的“精彩引路”與好書的“因勢利導(dǎo)”，都很重要。

親愛的同學(xué)，生活離不開語文，高雅的生活更是出自美好語文的熏染。人因書而富，依書而雅！衷心希望能讀到學(xué)生自己精心編輯的一冊接一冊的書，能為你們的七彩語文增添更多亮色，能幫助你們贏在起跑線上，陪伴你們快樂渡過中小學(xué)階段的每一天！

？誗編輯 鄭 淼