淺談農(nóng)村中考英語(yǔ)聽力復(fù)習(xí)

陸志成

摘 要：中考聽力分?jǐn)?shù)占英語(yǔ)試卷總分的25%。所以，在每年備考進(jìn)程中，學(xué)生聽力能力的提高不得不重視。在聽力對(duì)話的測(cè)試中，對(duì)話雙方是不直接表明自己的觀點(diǎn)、建議或目的的，而是采用間接的回答，這就要求學(xué)生要準(zhǔn)確理解對(duì)話人的正確意圖，做出正確判斷。一些禮節(jié)性的言語(yǔ)行為理論在中考對(duì)話中也經(jīng)常聽到。根據(jù)從事11年的農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾我龑?dǎo)學(xué)生在不同的語(yǔ)境下如何正確理解聽力材料中一些話語(yǔ)的言外之意以及它所隱含的真正含義，提高學(xué)生英語(yǔ)聽力的成績(jī)。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；中考；聽力復(fù)習(xí)；困難；夯實(shí)基礎(chǔ)；解題技巧

一、聽力困難

1.聽不懂材料

其困難主要有三方面：語(yǔ)音方面、心理方面和材料本身內(nèi)容。（1）語(yǔ)音方面。主要是農(nóng)村學(xué)生平時(shí)所聽到的都是自己的英語(yǔ)教師講，如果別人讀聽力材料，他們就覺得很難跟上節(jié)奏，結(jié)果導(dǎo)致簡(jiǎn)單的題目都做不出來(lái)。就這個(gè)情況，我認(rèn)為平時(shí)要多訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)不同的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速；訓(xùn)練學(xué)生了解英美人讀音的差別，科任老師應(yīng)該多放一些原版的英美人的對(duì)話給學(xué)生聽，指導(dǎo)學(xué)生唱他們感興趣的英美流行歌曲，這種無(wú)形中的熏陶會(huì)對(duì)他們聽懂原版的聽力材料起到意想不到的效果。（2）心理方面。心理障礙是聽不懂材料的內(nèi)在困難。表現(xiàn)在學(xué)生在聽力的時(shí)候過(guò)分緊張，老怕自己聽不懂。要克服這種心理障礙，我認(rèn)為學(xué)生平時(shí)要注意自我心理素質(zhì)的訓(xùn)練，對(duì)自己要充滿自信。教師平時(shí)要給學(xué)生做一些簡(jiǎn)單的練習(xí)。（3）材料本身內(nèi)容。由于中西方文化的差異，學(xué)生很難聽懂錄音材料。如西方人在圣誕節(jié)各家要買圣誕樹，互相贈(zèng)送禮物，圣誕老人會(huì)在平安夜從各家的煙囪進(jìn)來(lái)在小孩窗前的長(zhǎng)筒襪里放禮物等等。如果學(xué)生不了解西方的習(xí)俗，那么，在做這方面聽力題時(shí)就會(huì)遇到困難。作為科任教師，平時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生多了解英語(yǔ)國(guó)家人的生活習(xí)慣、風(fēng)俗、歷史、地理等背景知識(shí)，以豐富自己的語(yǔ)言信息。

2.記不住聽過(guò)的內(nèi)容

農(nóng)村學(xué)生在做聽力題時(shí)，會(huì)發(fā)生這樣的情況：聽的時(shí)候都記住了，過(guò)一會(huì)兒就忘了。在英語(yǔ)聽力記憶方面農(nóng)村學(xué)生記憶力差，聽得快、記得快、忘得更快。

二、把握中考聽力方向，有備而戰(zhàn)

進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆犃τ?xùn)練是必須的。在聽力專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生聽的方法、聽的內(nèi)容、聽的技巧等能力的培養(yǎng)。在聽力內(nèi)容安排上注重精聽與泛聽有機(jī)結(jié)合。系統(tǒng)地研究整理英語(yǔ)教材知識(shí)和能力要求，以考綱和課標(biāo)為基本依據(jù)，綜合我教學(xué)11年來(lái)的聽力考題的要求主要有：（1）聽懂、無(wú)生詞，貼近現(xiàn)實(shí)生活的語(yǔ)言材料；（2）聽懂并正確辨別所聽到的句子；（3）聽懂材料中涉及的主要信息；（4）聽懂對(duì)話或短文中談?wù)摰囊c(diǎn)、中心意思，并根據(jù)題目要求做出合理的判斷。如：推理出對(duì)話發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)話人物關(guān)系和身份等。

三、定期訓(xùn)練，幫助學(xué)生夯實(shí)聽力基礎(chǔ)

1.集中精力，聽清、聽準(zhǔn)

聽力與書面語(yǔ)言不同，一不留神，就會(huì)錯(cuò)過(guò)。所以在聽力訓(xùn)練中，應(yīng)要求學(xué)生集中精力，聽清、聽準(zhǔn)。在訓(xùn)練中，做到邊聽邊思考。

2.定期訓(xùn)練，常抓不懈

聽力能力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最難提高的能力，它需要日積月累、持之以恒地進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練。所以，從七年級(jí)開始就應(yīng)該把聽力訓(xùn)練貫穿在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有選擇的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間定期訓(xùn)練，學(xué)生就可以循序漸進(jìn)地提高聽力技能。

3.整合教材，降低難度

現(xiàn)行教材中有些聽力內(nèi)容難度較大，語(yǔ)速也比較快，學(xué)生在聽時(shí)有很大困難，如果長(zhǎng)期按照教材編排的內(nèi)容和順序進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性將會(huì)受到一定程度的打擊。所以，應(yīng)該大膽改編教材，將問(wèn)題化繁為簡(jiǎn)，以降低難度，提高學(xué)生對(duì)聽力的興趣。

4.聽說(shuō)結(jié)合，互相促進(jìn)

聽要與說(shuō)相結(jié)合。聲音是從人的嘴里發(fā)出來(lái)的一種含有高等智慧的復(fù)雜的聲音。要想識(shí)別和理解這種聲音，一要多聽，使自己的耳朵習(xí)慣于這種聲音；二要親自體驗(yàn)這種聲音，親自體驗(yàn)這種聲音的每一個(gè)細(xì)節(jié)，只有這樣才能學(xué)會(huì)識(shí)別這種聲音。平時(shí)讓學(xué)生大聲朗讀課文也是練習(xí)聽力的一個(gè)好方法，每天早晨堅(jiān)持讀英語(yǔ)也是很重要的訓(xùn)練內(nèi)容，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。因?yàn)樽x得越多，理解力就越好，理解力好了，就越喜歡讀，興趣就越濃。因此，那些認(rèn)為既然英語(yǔ)考試只考聽力，就只練聽力而不練發(fā)音，生怕練習(xí)發(fā)音是耽誤時(shí)間的說(shuō)法是不對(duì)的。相反，這樣做可以讓聽力得到進(jìn)步。

5.拋開聽力材料，大膽去聽

在聽力訓(xùn)練中，學(xué)生習(xí)慣于對(duì)照聽力材料聽錄音，這樣可以聽清、聽懂，但容易養(yǎng)成不動(dòng)腦的習(xí)慣。我認(rèn)為在聽力實(shí)踐中應(yīng)努力培養(yǎng)用耳朵聽取信息的習(xí)慣。遇到聽不懂的多聽?zhēng)妆?，聽完之后，要好好總結(jié)一下，哪些地方?jīng)]聽懂，為什么沒聽懂，是對(duì)詞的變音錯(cuò)誤，單詞沒聽出來(lái)，還是對(duì)句子意義理解錯(cuò)誤。然后針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，再重復(fù)幾遍，直到聽懂為止。這樣做就會(huì)達(dá)到提高聽力的目的。

6.拓寬知識(shí)面，了解英美文化

聽力材料涉及的文化知識(shí)很多，應(yīng)該讓學(xué)生多掌握一些英美國(guó)家的文化，了解東西方文化的差異，以增進(jìn)對(duì)所聽材料的了解，進(jìn)而更準(zhǔn)確地理解所聽內(nèi)容。

四、掌握解題技巧，助學(xué)生考試一臂之力

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀聽力卷，科學(xué)利用五分鐘

聽力前五分鐘至關(guān)重要，教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生拿到試卷后，充分利用寶貴的五分鐘快速瀏覽所有聽力題目，認(rèn)真看清每個(gè)題目的選項(xiàng)和問(wèn)題，絕不能放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，并且通過(guò)瀏覽試卷上的圖片和文字信息，初步推斷聽力內(nèi)容所涉及的關(guān)鍵詞、話題、情境、時(shí)間等相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)瀏覽問(wèn)題，了解文章的大意，聽錄音時(shí)，就可以帶著問(wèn)題去聽，做到心中有數(shù)。

2.指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心答題，抓住關(guān)鍵信息

在做聽力時(shí)，由于內(nèi)容較多，容易造成前邊聽，后邊忘，所以，我們指導(dǎo)學(xué)生一邊聽一邊在草稿紙上或選項(xiàng)旁邊快速記下對(duì)話和短文中的姓名、地址、數(shù)字等關(guān)鍵內(nèi)容。方便在答題時(shí)憑借這些記錄進(jìn)行分析、判斷、計(jì)算等。另外，聽力測(cè)試的時(shí)間是固定的，不可人為控制。因此，做題時(shí)如遇到聽不懂的，要舍得果斷放棄，集中精力跟著錄音速度走，切忌聽錄音時(shí)在某個(gè)詞上冥思苦想，停留太久，造成“一步跟不上，步步跟不上”的被動(dòng)局面。

3.仔細(xì)檢查，理順關(guān)系

在聽力測(cè)試結(jié)束后，我們要指導(dǎo)學(xué)生去檢查聽力答案，避免“聽后不檢查”或“筆試結(jié)束后再檢查”的現(xiàn)象。聽完后，要認(rèn)真檢查，特別是那些沒有把握的題目還要反復(fù)斟酌，合理猜測(cè)，把握正確答案。

總之，只要平時(shí)多接觸英美國(guó)家的文化，多加強(qiáng)心理素質(zhì)的訓(xùn)練，多了解一些語(yǔ)言材料，熟記單詞，考試時(shí)集中注意力，靈活地運(yùn)用一些做題技巧，就一定會(huì)事半功倍，考出理想的成績(jī)！

參考文獻(xiàn)：

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？誗編輯 楊兆東