培訓(xùn)心得體會

韓春香

前段時(shí)間我聆聽了李麗英和黃雅偉兩位導(dǎo)師的講座，很有收獲。兩位導(dǎo)師從真實(shí)案例到現(xiàn)場的答疑娓娓道來，給我很多啟發(fā)。

兩位導(dǎo)師精彩、獨(dú)特、幽默、風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格深深吸引了我，在這里我學(xué)會了如何放松自己、愛自己、愛家人、愛身邊所有的人。課堂中，導(dǎo)師將我們帶入了某種情境中，在這里，我們進(jìn)行著心靈的溝通和真實(shí)的體驗(yàn)、感受、分享、釋懷。以往頭腦中模糊的事物漸漸明晰了，同時(shí)也掌握了生活中、工作中的一些方法和技巧。

在導(dǎo)師的講座中我明白了，作為一名教師，我們要先做人，再教書。愛學(xué)生，愛同事，輕輕松松地當(dāng)教師，快快樂樂地當(dāng)教師，簡簡單單地當(dāng)教師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在臉上！我們要善待學(xué)生，尊重生命，要善于引導(dǎo)，能理解、寬容。

我們都知道，良好的開端是成功的一半。也就是說，做好學(xué)生課前的狀態(tài)調(diào)控是上好這節(jié)課重要的環(huán)節(jié)。特別是做完課間操，上完體育課后的那節(jié)課，一定得調(diào)整好學(xué)生的狀態(tài)，讓學(xué)生平靜下來再上課。平時(shí)上課的時(shí)候，我在課堂上只會用神秘和競賽這兩招，剛開始還覺得新鮮，但是時(shí)間一長，效果就不好了。換著花樣，學(xué)生就不會覺得課堂單調(diào)枯燥了。

學(xué)會分辨學(xué)生的類型，可以幫我更好地因材施教。我們班有一個(gè)學(xué)生在背課文的時(shí)候，總喜歡在原地打轉(zhuǎn)，以往只要我看到他我就會阻止他。從現(xiàn)在開始，我不去阻止他，因?yàn)槲彝ㄟ^培訓(xùn)后，知道它屬于感覺型的孩子，不打轉(zhuǎn)他就找不到感覺，找不到感覺就沒法背課文。所以我尊重他的學(xué)習(xí)方式，讓他以自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)，只有這樣才能取得良好的效果。

在“天龍八部”這個(gè)游戲的體驗(yàn)中，讓我們身心合一，重新找回自我，我在每一個(gè)角落中認(rèn)真感受與他人的不同，深深被那種氛圍所感染。同時(shí)也懂得，過去的應(yīng)該放下，好好珍惜現(xiàn)在，迎接美好的未來。我會把這個(gè)活動教給我的學(xué)生，讓他們從這個(gè)活動中找到正能量，增強(qiáng)自信心，從而逐步實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

通過這次培訓(xùn)，我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對學(xué)困生，不能采用暴力或體罰等行為，而應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

？誗編輯 韓 曉