怎樣讓學(xué)生愛上英語課

尹麗

我國古代大教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W(xué)生只有產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣，才會喜歡上這門課，才會愛上這門課，才會由“苦學(xué)”變?yōu)椤皹穼W(xué)”。作為一名新形勢下的教師，怎樣讓學(xué)生愛上你的課是一項(xiàng)很重要的任務(wù)，下面是筆者在七年級英語教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)做法，僅供大家參考。

一、用幽默語言創(chuàng)設(shè)和諧課堂

德國著名演講家海因雷曼麥說：“用幽默方式說出嚴(yán)肅的真理，比直截了當(dāng)?shù)靥岢龈茏屓私邮??！庇哪惋L(fēng)趣是教學(xué)藝術(shù)的重要因素，教學(xué)幽默能夠活躍課堂教學(xué)氣氛，起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。因此，有經(jīng)驗(yàn)的教師的課堂上常常出現(xiàn)開懷大笑但仍舊秩序井然的局面，例如，在學(xué)習(xí)仁愛版七年級英語教材What class are you in？時(shí)，班上那位愛睡覺的張××又犯困了，他剛瞇起眼睛，我就唱起了“Are You Sleeping？”這首歌，學(xué)生也跟著唱了起來，張××聽到歌曲，也打起精神聽課。再如，有一次，我正講得起勁，班上兩個(gè)學(xué)生在做小動作，我這樣說：“You two in accompaniment to the teacher？Thank you for you cooperation.”學(xué)生聽了哈哈大笑起來，他們兩個(gè)也停止了做小動作。正是這幽默的語言讓課堂變得生動活潑，學(xué)生怎能不愛上英語課呢？

二、用多媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

新形勢下的教學(xué)不能停留在“粉筆+黑板”的單一模式上，在《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“利用掛圖、實(shí)物、錄音機(jī)、幻燈機(jī)、電視機(jī)、錄像片和計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)，生動活潑，形象直觀，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率?！币?yàn)槎嗝襟w集文字、圖像、動畫于一體，能夠充分調(diào)動學(xué)生的多種感官。因此，在學(xué)習(xí)仁愛版七年級英語教材時(shí)，我常常運(yùn)用多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在學(xué)習(xí)I have a big family等課時(shí)，我用多媒體給學(xué)生播放了一家三口幸福生活的場景，他們一會兒游戲，一會兒打籃球，一會兒逛公園——這聲情并茂的畫面激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動了學(xué)生的各種感官，將枯燥的語言教學(xué)變成了生動形象的影像欣賞，這樣充滿快樂的課堂，學(xué)生怎能不喜歡呢？

要想讓學(xué)生愛上英語課，就應(yīng)該讓英語課堂充滿快樂，這就要求我們英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神，努力讓課堂“活”起來。在今后的教學(xué)中，我將不斷完善自己，讓學(xué)生真正愛上英語課。

參考文獻(xiàn)：

[1]耿慶云.如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣[J].徐州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（03）.

[2]忽偉芹.如何激發(fā)學(xué)習(xí)英語的動機(jī)和興趣[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（02）.

？誗編輯 韓 曉