讓學(xué)生重拾英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣

韓莉

古人云：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！睂W(xué)習(xí)本身就是喜樂(lè)參半的過(guò)程，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)者如果能夠保持著濃厚的興趣，那么無(wú)論面對(duì)如何的困難挫折，應(yīng)該也能甘之如飴、坦然面對(duì)吧！英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于很多人而言是一個(gè)讓人困惑、痛苦的事情。如何讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)、鞏固、發(fā)展學(xué)習(xí)的興趣，一直以來(lái)都是令無(wú)數(shù)教師、家長(zhǎng)頭疼不已的一個(gè)難題。作為一名多年在一線工作的教育工作者，我對(duì)于如何讓學(xué)生重拾英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，做了以下一些思考：

一、愛(ài)心悅納，親密無(wú)間

孩子們的心都像水晶一般透亮，他們心中最清楚哪個(gè)老師喜歡自己，哪個(gè)老師討厭自己。也許就是教師的一個(gè)眼神、一副表情、一種語(yǔ)氣，都會(huì)在他們敏感的內(nèi)心里掀起驚濤駭浪。所以，教師一定先要調(diào)整好自己的身心，洗去浮躁功利的雜念私心，以一顆無(wú)私的心去對(duì)待每一個(gè)孩子，以一顆喜悅之心去和孩子們交流，真誠(chéng)平等地與他們相處，尊重理解、信任包容、關(guān)心幫助他們，客觀公正地評(píng)價(jià)他們的得失，耐心等待他們的成長(zhǎng)，容忍他們的過(guò)錯(cuò)與反復(fù)，靜待花開，只有這樣，教師才能與學(xué)生形成親密的伙伴關(guān)系，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，讓他們愛(ài)上你，信任你，尊重你。這樣，他們就會(huì)“尊其師，信其道”，因?yàn)閻?ài)老師而愛(ài)上你教的這門課。

二、欽佩折服，心向往之

一名英語(yǔ)教師要想讓學(xué)生真正喜歡上英語(yǔ)，首要條件就是教師本人的英語(yǔ)要功底深厚，自信干練，語(yǔ)音漂亮，書法瀟灑、美觀，口語(yǔ)流利，出口成章，讓學(xué)生享受到英語(yǔ)的迷人魅力。學(xué)生會(huì)發(fā)自內(nèi)心地欽慕嘆服，渴望能說(shuō)一口與老師一樣標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)。其次，教師還要知識(shí)淵博，有良好的個(gè)人修養(yǎng)，既教書又育人，有對(duì)世界人生的真知灼見(jiàn)，可供學(xué)生借鑒，引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生心悅誠(chéng)服，從心里喜歡、盼望著上英語(yǔ)課。還有，教師要練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，熟知學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，課堂組織生動(dòng)有趣，內(nèi)容講解深入淺出，分析問(wèn)題透徹精辟，練習(xí)扎實(shí)有效，課堂活動(dòng)組織豐富有趣。

三、方法得當(dāng)，快樂(lè)高效

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最討厭的就是背單詞了。如何讓學(xué)生喜歡上背單詞呢？教師在教授單詞時(shí)，可以總結(jié)歸納出許多的英語(yǔ)單詞記憶方法，教給學(xué)生，并且可以鼓勵(lì)他們自我創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)更多好辦法，同老師和同學(xué)們交流，比比看誰(shuí)的方法最巧妙。下面介紹幾種記憶方法：（1）拆分法。如：scary adj. （可怕的；嚇人的）可拆分為s（形象）蛇，car（小汽車），y（形象）酒杯，記憶臺(tái)詞為：蛇坐在車上，還拿著個(gè)酒杯，真嚇人。（2）諧音法。如：mental adj.（精神的；智力的）諧音為：饅頭。記憶臺(tái)詞為：想要精神好，饅頭要吃飽。（3）密碼法。如：educate v.（教育） 拆分為：edu（拼音）惡毒；cat（英文）貓；e（拼音）鵝。記憶臺(tái)詞為：惡毒的貓正在教育一只鵝。通過(guò)這些有趣的方法，降低了單詞背誦的難度。通過(guò)聯(lián)想記憶之后，單詞就變得鮮活、生動(dòng)形象起來(lái)了，字形、讀音、詞義被一網(wǎng)打盡，當(dāng)然就難以忘懷了。

四、誦讀為主，以讀促學(xué)

俗話說(shuō)：“書讀百遍，其義自見(jiàn)。”英語(yǔ)學(xué)習(xí)中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是“讀”。通過(guò)學(xué)生活靈活現(xiàn)地模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音，處理好英語(yǔ)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、連讀、節(jié)奏等方面的細(xì)節(jié)，大聲地、反復(fù)地誦讀，會(huì)加深對(duì)所讀字句的理解，會(huì)將語(yǔ)言文字的規(guī)律、含義、情味等在頭腦中固定下來(lái)，會(huì)在大腦皮層的細(xì)胞之間形成牢固的系統(tǒng)，等到一有相應(yīng)的語(yǔ)言信號(hào)刺激，就會(huì)做出判斷，這就形成了良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。而且學(xué)生一起眼睛里看著書本上的文字，口里不斷地讀誦著英語(yǔ)語(yǔ)句，耳朵里感受著這些字句的抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏的輕重舒緩、語(yǔ)調(diào)的升降起伏，投身到這個(gè)過(guò)程中間，就如親身參與到宏偉的音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)一般，本身就是一個(gè)很令人激動(dòng)、享受、富有成就感的過(guò)程。所以，每天的晨讀一定是必不可少的，它能讓學(xué)生真正體味到英語(yǔ)的美麗。

五、精選內(nèi)容，怡情勵(lì)志

現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)傳播的速度加快了。教師要從繽紛的知識(shí)花園中擷取出那些有利于學(xué)生身心成長(zhǎng)的，經(jīng)典的、優(yōu)秀的文學(xué)以及影視作品，供學(xué)生閱讀、觀賞、學(xué)習(xí)。這能夠極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。比如，《典范英語(yǔ)》叢書中有許多精彩有趣的故事。它們語(yǔ)言優(yōu)美且寓意豐富，很值得學(xué)生閱讀。《哈利波特》《魔戒》《霍比特人》等電影的播出，吸引了無(wú)數(shù)人投身于英語(yǔ)原著的閱讀。這些既提高了大家的英語(yǔ)水平，又陶冶了人的情操，砥礪了思想，提升了道德境界。所以，教師完全可以利用這些資料，來(lái)豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活。

總之，作為一位好教師，就應(yīng)該永遠(yuǎn)踐行“活到老，學(xué)到老”的理念。在教學(xué)中準(zhǔn)確地找到與學(xué)生的契合之處，他們永遠(yuǎn)像一塊塊磁石一樣，將學(xué)生牢牢地吸引在身邊，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中找尋到了無(wú)限的樂(lè)趣，他們激勵(lì)推動(dòng)著一輩輩人的成長(zhǎng)。

？誗編輯 董慧紅