優(yōu)化藝術(shù)教育管理的思考

孫立娟

現(xiàn)如今，在課程改革不斷深入的同時(shí)，學(xué)校藝術(shù)教育日益受到重視，很多學(xué)校已把藝術(shù)教育作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的突破口。切實(shí)有效地實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化藝術(shù)教育管理是關(guān)鍵。

一、優(yōu)化藝術(shù)教育管理，明確認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育的重要地位是前提

學(xué)校只有深深地理解和領(lǐng)悟藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生的思維、身心的發(fā)展和成長具有不可替代的作用，才能把藝術(shù)教育呈現(xiàn)在它所應(yīng)有的位置上。而優(yōu)化藝術(shù)教育管理是藝術(shù)教育的著眼點(diǎn)，只有真正地明確藝術(shù)教育的重要地位，才能把藝術(shù)教育做實(shí)、做活、做新，才會(huì)凸顯學(xué)校藝術(shù)教育的亮點(diǎn)，才會(huì)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)向更深、更遠(yuǎn)發(fā)展。

二、優(yōu)化藝術(shù)教育管理，抓實(shí)藝術(shù)教育的主渠道課堂教學(xué)是基礎(chǔ)

優(yōu)化藝術(shù)教育管理，扎實(shí)地抓好藝體教育主渠道課堂教學(xué)。按計(jì)劃開齊、開足藝體教育課程，學(xué)校建立健全藝術(shù)學(xué)科制度，在藝術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)中融入藝術(shù)特色項(xiàng)目，與藝術(shù)課一樣規(guī)定學(xué)期教學(xué)規(guī)劃及對(duì)教師、學(xué)生評(píng)價(jià)等等。學(xué)校做到邊檢查、邊督促、邊改進(jìn)。一定要為特色藝術(shù)項(xiàng)目搭建平臺(tái)，學(xué)校開展活動(dòng)展示學(xué)生特色項(xiàng)目成果，選派藝術(shù)教師通過多種途徑進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)在特色藝術(shù)項(xiàng)目教學(xué)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生。

三、優(yōu)化藝術(shù)教育管理，打造藝體學(xué)科特色是關(guān)鍵

1.推廣特色項(xiàng)目，做好特色項(xiàng)目的普及

目前，全省乃至全國中小學(xué)校都重視藝術(shù)教育的挖掘，成立各種特色小組或者團(tuán)隊(duì)，往往忽略了特色小組以外的學(xué)生，何不抓實(shí)一項(xiàng)適合全校推廣的藝術(shù)特色在全校推廣，收獲藝術(shù)碩果的學(xué)生多了，學(xué)校的藝術(shù)教育便會(huì)形成體系規(guī)模。在推廣項(xiàng)目的選擇中一定要適合校情、生情、師情。學(xué)校的規(guī)模、所處的地理位置、學(xué)生資源的藝術(shù)素養(yǎng)基礎(chǔ)及家庭情況、藝術(shù)教師專長潛能等都是選擇藝術(shù)推廣項(xiàng)目的考慮范疇。

2.立足藝術(shù)特色，強(qiáng)化藝體尖子人才的培養(yǎng)，努力打造高質(zhì)量的藝術(shù)作品

藝術(shù)特色的打造只做到普及是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，藝術(shù)特色項(xiàng)目只有出精品、培養(yǎng)尖子人才，這才是一朵絢爛的藝術(shù)之花。對(duì)尖子學(xué)生的培養(yǎng)不能拘泥于藝術(shù)課堂，必須定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員系統(tǒng)地培養(yǎng)訓(xùn)練。

3.突破藝術(shù)特色只是學(xué)生活動(dòng)的框架，組建各種教師社團(tuán)，助推教師素養(yǎng)和學(xué)校文化的提升

教師藝術(shù)素養(yǎng)的提升是學(xué)生音樂素養(yǎng)提升的關(guān)鍵，所以，在藝術(shù)特色創(chuàng)建中，突破藝術(shù)特色活動(dòng)只是學(xué)生的框架，師生共同參與藝術(shù)特色活動(dòng)，使學(xué)校的藝術(shù)氛圍達(dá)到最優(yōu)化的狀態(tài)。教師參與藝術(shù)特色活動(dòng)的主要途徑就是組建各種教師社團(tuán)。我校在本市是一所中小型的學(xué)校，創(chuàng)新地組建了教師“幻樂”管樂社團(tuán)作為全市第一家首創(chuàng)，我校還組建了“炫舞”教師水鼓社團(tuán)、教師“竹之韻”葫蘆絲社團(tuán)。師生社團(tuán)多次參加在全市藝術(shù)節(jié)調(diào)演教師特色社團(tuán)的成立和教師參與藝術(shù)特色活動(dòng)，大大地渲染了學(xué)校的藝術(shù)氛圍，不但提升了教師素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生起到了很好的引領(lǐng)和示范作用。

優(yōu)化藝術(shù)教育管理，是收獲藝術(shù)教育成果的關(guān)鍵。藝術(shù)教育任重道遠(yuǎn)，藝術(shù)教育工作者們傾心、執(zhí)著地耕耘在我們所摯愛的藝術(shù)教育上，愿我們藝術(shù)教育如花綻放。