高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的幾點(diǎn)看法

刀麗

摘 要：隨著信息技術(shù)的廣泛化和普及化，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越成為人們生活中不可缺少的一部分。伴隨著網(wǎng)絡(luò)成癮癥的提出，人們開始關(guān)注網(wǎng)絡(luò)帶給我們的負(fù)面影響。本文對(duì)高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因做了一些初淺的探討，并提出了一些對(duì)策，希望能使高職學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)自身的危害，引導(dǎo)他們積極健康的生活。

關(guān)鍵詞：高職院校；網(wǎng)絡(luò)成癮；危害；原因；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）10-015-01

網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來(lái)諸多方便和高速信息的同時(shí)，也帶來(lái)了一些消極方面的影響，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮就是其中之一。中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)《2011年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)青少年網(wǎng)癮調(diào)查數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示：2011年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)青少年網(wǎng)癮的比例高達(dá)26%，網(wǎng)癮傾向比例高達(dá)12%。因此，正確引導(dǎo)青少年使用網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是刻不容緩，高職院校作為一個(gè)特殊的學(xué)生群體也面臨同樣的問(wèn)題。

一、高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因

1、網(wǎng)絡(luò)自身特性的影響

網(wǎng)絡(luò)的自由性為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)天馬行空、無(wú)所不能的世界，在這里，他們可以擺脫一切束縛，做自己想做的任何事情而不會(huì)受到任何限制。這個(gè)空間可以張揚(yáng)個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自我理想，滿足學(xué)生的心理需求和社會(huì)需求，從而導(dǎo)致對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。

2、高職學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的影響

高職學(xué)生是一群渴望了解世界、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、表現(xiàn)欲強(qiáng)、想象力豐富、追求刺激和挑戰(zhàn)、渴望自由的群體，而他們的內(nèi)心深處還有著孩童時(shí)貪玩好動(dòng)的心理。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生伴隨著生理的成熟，自我意識(shí)開始增強(qiáng)，但還缺乏穩(wěn)定的自我控制能力，人際交往的需要強(qiáng)烈，渴望被人理解，但心理上又具有一定的閉鎖性。而且我國(guó)高職生中獨(dú)生子女比重極大，因缺乏與兄弟姐妹的交流，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中往往缺乏處理人際關(guān)系的能力。父母對(duì)他們的過(guò)分溺愛，期望值高，希望按自己的意志去培養(yǎng)他們，結(jié)果給獨(dú)生子女造成了很大的心理壓力。這些因素都會(huì)使他們到網(wǎng)絡(luò)中去尋找可依靠的群體，迷戀網(wǎng)上的互動(dòng)生活。

3、環(huán)境和時(shí)間的影響

上課、吃飯、上網(wǎng)、睡覺，四個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作構(gòu)成了很多高職生的校園生活。高職生沒有中學(xué)生那樣大的學(xué)習(xí)壓力，擁有更多可自由支配的時(shí)間。高職生在學(xué)習(xí)和生活上相對(duì)脫離了老師和家長(zhǎng)的寸步不離的指導(dǎo)和管束，有了較多的供自己支配的金錢。如此“自由”的生活使他們有了更多安排學(xué)習(xí)和生活的自主權(quán)。這時(shí)，面對(duì)如此“自由”的生活時(shí)，如何合理地安排自己的活動(dòng)和時(shí)間成了他們的一大難題。由此，網(wǎng)絡(luò)就成為他們消磨時(shí)間的一大生活方式。

4、社會(huì)因素的影響

現(xiàn)在的校園周邊充斥著大量的網(wǎng)吧，這在為學(xué)生上網(wǎng)提供了便利的同時(shí)也成為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的誘因。由于我國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的不健全，很容易讓學(xué)生在眼花繚亂的虛擬世界中迷失自我。

5、教學(xué)內(nèi)容和體制的影響

在脫離了分?jǐn)?shù)壓力的時(shí)代后，面對(duì)脫離實(shí)際的枯燥的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生自然會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理，再加之教師的傳統(tǒng)單一的教學(xué)方法，會(huì)使得學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。另外，在只要進(jìn)入學(xué)院，就不難畢業(yè)的教育體制的影響下，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生逃課沉溺網(wǎng)絡(luò)世界。

二、高職生網(wǎng)絡(luò)成癮的防控對(duì)策

1、加強(qiáng)高校重視程度

高職院校要加強(qiáng)對(duì)在校高職生網(wǎng)絡(luò)成癮的重視程度，要意識(shí)到高職生網(wǎng)絡(luò)成癮是很多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的根源。高職院校是在校學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，高校領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的重視，將防治學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮作為構(gòu)建和諧校園的組成部分，高校要積極就學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明教育。在教育改革方面努力提高課堂教學(xué)的趣味性，組織多樣化的校園文化活動(dòng)。

2、加強(qiáng)家庭教育

家長(zhǎng)在把孩子送入高等院校后，不應(yīng)放松對(duì)孩子的監(jiān)管，很多孩子就是因?yàn)榧议L(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)慕逃芾矸绞绞顾麄儺a(chǎn)生一系列的心理問(wèn)題，其中就有網(wǎng)絡(luò)成癮。家長(zhǎng)對(duì)孩子的合理的干預(yù)，是有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮的手段之一。家長(zhǎng)要多與孩子溝通，不要認(rèn)為只要滿足孩子的物質(zhì)需求其余的就可以交給學(xué)校和老師，家長(zhǎng)要清楚了認(rèn)識(shí)到。家庭教育是影響孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。在日常生活中，家長(zhǎng)要多關(guān)心子女，了解孩子的喜好，定時(shí)與學(xué)校聯(lián)系了解孩子的基本情況，及時(shí)監(jiān)控。發(fā)現(xiàn)孩子有網(wǎng)癮癥狀或其他心理疾病時(shí)，應(yīng)及時(shí)與學(xué)校和有關(guān)部門聯(lián)系，采取必要的救助措施。

3、加強(qiáng)高校管理機(jī)制

高校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)經(jīng)常晚歸、逃課的學(xué)生要建立檔案，重點(diǎn)關(guān)注，及時(shí)掌握學(xué)生上網(wǎng)情況。在學(xué)生管理過(guò)程中還要積極引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，形成良好的用網(wǎng)習(xí)慣，通過(guò)各種活動(dòng)的引導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)成癮的自身能力。

4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管

政府要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，明確職責(zé)，過(guò)濾網(wǎng)絡(luò)信息，努力營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。國(guó)家要建立和健全網(wǎng)絡(luò)管理方面的法律法規(guī)，用法律形式規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。另外，要嚴(yán)格控制高校周邊的網(wǎng)吧數(shù)量和經(jīng)營(yíng)資格，形成良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

5、加強(qiáng)學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)

高職院校要引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，積極參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好和樂觀向上的生活態(tài)度。學(xué)生要端正上網(wǎng)目的，嚴(yán)格控制好上網(wǎng)時(shí)間，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己有網(wǎng)癮癥狀時(shí)，應(yīng)積極調(diào)整心態(tài)，必要時(shí)應(yīng)向?qū)W校尋求幫助。

6、加強(qiáng)心理咨詢機(jī)構(gòu)的建立

針對(duì)高職學(xué)生的心理特點(diǎn)和需要，高校應(yīng)加強(qiáng)心理咨詢機(jī)構(gòu)的建立，配備相關(guān)專業(yè)人員，通過(guò)心理干預(yù)和咨詢，在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)和幫助有網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生并提供專業(yè)的心理治療。心理咨詢結(jié)構(gòu)應(yīng)經(jīng)常通過(guò)問(wèn)卷等形式掌握在校學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)預(yù)防各種心理疾病的產(chǎn)生。

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