大學(xué)生的消費行為與消費心理探究

摘 要：在社會整體消費中，大學(xué)生的消費是十分重要的組成部分，在現(xiàn)代社會消費觀念以及生活方式的影響下，大學(xué)生的消費行為和心理也逐漸發(fā)生變化，消費行為與心理彼此相互作用和影響，進(jìn)而形成比較獨特的一種群體性的消費特點。本文就大學(xué)生的消費行為以及消費心理進(jìn)行分析和研究。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費行為；消費心理

大學(xué)生是當(dāng)前社會消費中的重要力量，他們是市場未來消費和潮流的主要引領(lǐng)者，作為比較特殊的群體，大學(xué)生的消費行為和心理會有比較特殊的特征，應(yīng)積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費意識，形成正確的消費觀念，幫助大學(xué)生改正不正確、不合理的消費行為，促進(jìn)大學(xué)生消費能力的提高。

一、大學(xué)生的消費行為和消費心理

1.大學(xué)生的消費行為

（1）情感消費

大學(xué)生是社會中比較特殊的一個消費群體，他們沒有獨立的經(jīng)濟(jì)收入，但是在消費中卻表現(xiàn)出時尚、新潮的消費特點，在消費過程中帶有更多的情感因素。他們不僅要求商品具有一定的實用性，還需要商品美觀、能夠滿足心理上的愉悅感。大學(xué)生對外界事物的理性認(rèn)識還不夠，大多依靠感性認(rèn)識，當(dāng)外界事物對他們的情感產(chǎn)生一定影響時，他們就會跟著感覺做事。而且隨著大學(xué)生獨立性的逐漸增強(qiáng)，他們在消費時更多依靠直覺和情感，容易感情用事。

（2）形象消費

當(dāng)前的大學(xué)生不再是只會學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們追求時尚、感性、率性，在消費時容易出現(xiàn)沖動。在物質(zhì)以及精神生活日益豐富的今天，大學(xué)生們更加注重自己的外在形象。而且隨著社會就業(yè)壓力以及人力資源的緊張，大學(xué)生們不得不開始注重自己的形象，提高自己的形象魅力。

2.大學(xué)生的消費心理

（1）盲目消費

大學(xué)生的獨立意識逐漸增強(qiáng)，他們不愿在消費過程中聽從家長的安排，開始要求自我選擇，自己對消費性行為進(jìn)行支配。大學(xué)階段的學(xué)生十分愿意交朋友，聚餐、出游等活動都需要經(jīng)濟(jì)條件作為基礎(chǔ)，并且這些資金都能夠為自己的所支配，大部分大學(xué)生沒有收入來源，就需要依靠家長的幫助，但是這種突然由自己進(jìn)行金錢支配，很多學(xué)生由于沒有計劃會出現(xiàn)盲目消費不理性消費的情況。

（2）虛榮、攀比心理

大學(xué)生在滿足了自身的物質(zhì)以及心理需求后，需要獲得尊重需求，他們所做的各種努力就是為了獲得他人的尊重。在消費領(lǐng)域中，對物質(zhì)生活的高欲望追求其實是一種炫耀的心理表現(xiàn)，而攀比心理是一種好勝心，在消費過程中相互攀比、追求時尚與流行。

（3）戀愛消費和超前消費

在大學(xué)生的戀愛過程中，攀比心理和虛榮心理也是比較強(qiáng)的，大學(xué)生認(rèn)為戀愛不僅是甜蜜浪漫的，也是需要一定的物質(zhì)條件做基礎(chǔ)的。而且當(dāng)前社會消費觀念的轉(zhuǎn)變，使得大學(xué)生中出現(xiàn)很多超前消費、透支消費的現(xiàn)象。

二、引導(dǎo)大學(xué)生樹立合理消費觀念的途徑

1.大學(xué)生要樹立正確的消費觀念

大學(xué)生的消費行為主要是由大學(xué)生的自身因素影響的，因此大學(xué)生應(yīng)積極樹立正確的消費觀念，對自己的消費行為做出科學(xué)的規(guī)劃，消費計劃要與自己的經(jīng)濟(jì)能力相符合，并且控制自己的消費欲望，避免出現(xiàn)過度消費的現(xiàn)象。大學(xué)生在消費時應(yīng)充分考慮自己的實際情況，不能僅為了滿足自己的情感需求，出現(xiàn)盲目攀比、虛榮等消費心理，很多大學(xué)生在消費過程中容易受到自己的情感的影響，盲目做出消費的決定，因此應(yīng)在大學(xué)生中提倡文明消費的行為，避免不良消費現(xiàn)象的出現(xiàn)。同時，要引導(dǎo)大學(xué)生形成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，形成正確的消費觀念。

2.學(xué)校要加強(qiáng)大學(xué)生消費觀念的教育

學(xué)校應(yīng)對當(dāng)前大學(xué)生的消費行為以及消費心理進(jìn)行深入的調(diào)查和研究，并做好教育工作，邀請專家進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，對學(xué)生的消費行為進(jìn)行指導(dǎo)。對大學(xué)生的消費問題進(jìn)行對比和分析，根據(jù)不同學(xué)生的消費行為進(jìn)行科學(xué)的分析和個別指導(dǎo)，更好的了解學(xué)生消費過程中出現(xiàn)的問題，掌握第一手資料，并對大學(xué)生的消費問題進(jìn)行科學(xué)的分析和研究，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的消費觀念。

同時，應(yīng)將大學(xué)生的消費教育落實到具體的教育工作中，將大學(xué)生的消費問題作為長期的工作重點抓，教會學(xué)生自立，通過自己的努力減輕家庭的負(fù)擔(dān)，同時滿足自己的消費需求，使學(xué)生形成正確的消費理念。學(xué)?？梢约訌?qiáng)與企業(yè)和社會的合作，為學(xué)生尋求更多勤工儉學(xué)的工作，讓學(xué)生通過自己的努力滿足自己的情感和精神需求，指導(dǎo)學(xué)生形成正確的消費觀念和良好的生活作風(fēng)。

三、結(jié)束語

大學(xué)生作為社會消費的主要力量，是整個社會未來消費的引領(lǐng)者，他們的消費行為和心理將對消費市場產(chǎn)生一定的作用。當(dāng)前，大學(xué)生的消費中還存在很多不合理的現(xiàn)象，應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生消費的重視程度，培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的消費觀念，提高大學(xué)生的消費能力。

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作者簡介：鄭甜甜（1982.04- ），女，漢族，浙江溫州人，碩士研究生，溫州醫(yī)科大學(xué)仁濟(jì)學(xué)院，助理研究員，研究方向：大學(xué)生心理健康