陳鵬悅
DOI;10.16661/j.cnki.1672-3791.2015.36.233
摘 要:高校學生的思想教育工作一直是高校人才培養(yǎng)方案中的重點,高校學生處在個人成長的重要階段,需要有學校的教育和引導來建立正確的個人思想和道德品質(zhì),尤其是在學生開始實習的時候,更要在高校學生中加大開展思想教育活動的力度,運用網(wǎng)絡(luò)時代現(xiàn)代教育技術(shù)來進行教育,讓高校學生的實習工作更加順利。因此,該文主要從運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展學生思想教育工作的優(yōu)勢出發(fā),結(jié)合當前網(wǎng)絡(luò)信息時代的特點,探究在高校學生思想教育工作中網(wǎng)絡(luò)時代現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。
關(guān)鍵詞:高校學生 思想教育工作 網(wǎng)絡(luò)時代 現(xiàn)代教育技術(shù)
中圖分類號:G40-057 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2015)12(c)-0233-02
隨著經(jīng)濟科技的快速發(fā)展,人類已經(jīng)進入了網(wǎng)絡(luò)信息化的時代,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人們的日常生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。筆者在實習工作的過程中發(fā)現(xiàn),企業(yè)的運行離不開網(wǎng)絡(luò)技術(shù),不僅讓工作更加高效準確,開展思想教育工作也更加便捷。使用現(xiàn)代教育技術(shù)來增強對高校學生思想教育的效果,讓學生在實習過程中充分重視個人的思想道德品質(zhì),在實習生活中養(yǎng)成良好的思想行為,成為21世紀的優(yōu)秀人才。
1 運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展學生思想教育工作的優(yōu)勢
1.1 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓思想教育工作更加高效
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在近年來迅速崛起,成為經(jīng)濟科技發(fā)展的重要動力,同樣也可以作為開展思想教育的高效方法。筆者在某IT金融公司實習的過程中了解到,整個企業(yè)的大部分運作都是由計算機來操作,計算機的工作效率非常高,可以在短時間內(nèi)進行大量、快速的運算,企業(yè)領(lǐng)導與員工之間也通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來進行溝通,省去了許多不必要的麻煩??梢姡W(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠讓人們的鞏固中歐生活更加快速準確,同樣,如果將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到思想教育中,讓學生可以在最短的時間內(nèi)接收更多的訊息,實現(xiàn)思想教育工作的高質(zhì)量高效率[1]。
1.2 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)擴大思想教育工作的開展面積
學生在實習期間,無法與教師進行面對面的溝通,學校要開展思想教育工作往往非常困難。但筆者在實習期間發(fā)現(xiàn),公司可以運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來對外地分公司進行調(diào)控,甚至有派遣專員去國外出差時,仍然能夠?qū)崟r地進行工作指導和溝通,完全不受空間范圍的限制。由此可見,一些網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)可以作為開展高校學生思想教育工作的重要途徑,讓教師與學生之間的溝通更加親密,實現(xiàn)教師與學生之間隨時隨地的互動。
1.3 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓思想教育工作更加生活化
隨著信息時代的到來,網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)勢不僅僅是在工作中為人們提供便捷,在人們的閑暇之余也能夠提供大量的有效信息。在筆者實習期間,公司許多同事都在使用一款智能APP來補充自己的學識。有提升英語能力的;有培養(yǎng)人際交往能力的;還有養(yǎng)生、健身類的,智能APP以具有針對性的內(nèi)容來將人們的碎片時間充實起來。因此,筆者認為,運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來開發(fā)關(guān)于思想教育的APP,可以將思想教育工作變得不再死板,而是可以在學生的業(yè)余生活中進行指導,充滿人情味和個性化[2]。
2 網(wǎng)絡(luò)時代現(xiàn)代教育技術(shù)在高校學生思想教育工作中的應(yīng)用
2.1 校園網(wǎng)絡(luò)促進開展高校學生思想教育工作
校園網(wǎng)是在高校學生開始實習后開展思想教育工作的重要陣地,利用網(wǎng)絡(luò)傳播迅速、信息量豐富、承載內(nèi)容大的優(yōu)勢,在校園網(wǎng)絡(luò)中建立思想教育相關(guān)的網(wǎng)頁或者教育網(wǎng)站在校園網(wǎng)中對學生進行推廣,讓學生主動去點擊了解,而不是在課堂上被動地去接受思想教育。學生從“被動”變?yōu)椤爸鲃印焙螅瑢τ趯W校的思想教育工作也就逐漸產(chǎn)生了興趣,不知不覺便跟隨著學校的思想教育工作發(fā)生了改變。
2.2 網(wǎng)絡(luò)論壇(BBS)實現(xiàn)教師和學生在線交流
思想教育工作雖然從字面上來說是“教育”,但采用交流溝通的方式往往能夠獲得更好的教育效果。在山東某高校,新一屆的學生實習期間,學校通過在網(wǎng)絡(luò)論壇(BBS)中來開展思想教育,實現(xiàn)教師和學生之間的親密接觸,彼此之間通過網(wǎng)絡(luò)來進行交流,該年級的學生不用擔心說錯話或理解錯一些含義,用最直接的表達方式來讓教師明白自己的個人思想,教師與學生之間平等地進行交流溝通,拉近教師與學生之間的距離,更好地實現(xiàn)思想教育工作的開展[3]。
2.3 設(shè)立網(wǎng)上服務(wù)專欄,快速解決學生疑問
由于高校學生在實習期間,分布在不同的地方,要集中在一起急性思想教育時比較困難的,因此,網(wǎng)絡(luò)是開展思想教育工作的重要手段。在湖南長沙某高校,學生的實習期間仍然能夠接受到學校的思想教育,正是該學校積極利用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù),在網(wǎng)絡(luò)中設(shè)立網(wǎng)上服務(wù)專欄,比如:“實習壓力郵箱、個人成長思想指導、實習心理問題引導”等多種類型的網(wǎng)上服務(wù)專欄,成為高校學生實習生活中的“小助手”,在生活的細微處來幫助學生養(yǎng)成良好的個人道德品質(zhì)[4]。服務(wù)專欄除了為學生解決日常生活中的問題外,還可以通過學生的提問和查閱內(nèi)容來對學生的思想教育情況進行反饋,從側(cè)面來了解學生在學校中的個人感受和成長狀況,學校再根據(jù)學生的具體情況來對教育方法加以改進。
2.4 開發(fā)新型軟件,推廣思想教育
思想教育工作的開展并不是對學生進行強行灌輸思想觀念,而是從學生的世界觀、人生觀、價值觀來對學生進行引導,是要在學生自我心理有認同的前提下來開展教育工作。在這樣的要求下,學??梢酝ㄟ^開發(fā)與思想教育相關(guān)的軟件來提升教育的效果,比如:在安徽某高校,學校通過設(shè)計一些包含有思想教育的益智類游戲,把思想教育工作變得活潑且充滿趣味性;還有的學校制作了思想教育工作相關(guān)電子書籍,讓學生一邊閱讀一邊接受思想教育[5]。這些網(wǎng)絡(luò)教育方法都讓學生在實習中能夠在更短的時間內(nèi)接受到更好的思想教育。同時,在這些軟件中要融入能夠?qū)Ω咝W生的心理產(chǎn)生引導作用的因素,將思想教育工作靈活地融入到網(wǎng)絡(luò)科技中。
3 結(jié)語
高校學生思想教育工作的開展十分重要,既關(guān)系到學生的在實習期間的個人發(fā)展,也是學校辦學能力的一個體現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)時代的環(huán)境下,要對高校學生進行思想教育工作,就一定要運用現(xiàn)代化的教育技術(shù)[6]。在高校思想教育的開展過程中,也要跟進時代的步伐,使用現(xiàn)代教育技術(shù)來增強對高校學生思想教育的效果,采用新穎高效的教學方法來讓學生充分重視個人的思想道德品質(zhì),在生活中養(yǎng)成良好的思想行為,成為21世紀的優(yōu)秀人才。該文總結(jié)了主要可以從占領(lǐng)校園網(wǎng)、開設(shè)BBS論壇、設(shè)立網(wǎng)上服務(wù)專欄、開發(fā)新型軟件等方法來對高校學生進行思想教育,促進思想教育工作的實施。網(wǎng)絡(luò)時代現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于高校學生的思想教育工作中,將高校學生的思想教育工作變得更加生活化,并且充滿了趣味性,學生在接受思想教育的過程中,也不再是被動去接受,而是從學校的引導中去主動了解思想教育工作,并積極改進自身不足,在實習工作中也表現(xiàn)出正確的精神面貌來。
參考文獻
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