興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用意義

姚蘭

摘 要：美術(shù)是初中教學(xué)結(jié)構(gòu)體系中一門(mén)重要的課程，初中的美術(shù)教學(xué)主要是教給學(xué)生基本的繪畫(huà)方法和技巧，提高學(xué)生的審美能力。隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，美術(shù)教學(xué)方法也在進(jìn)行著調(diào)整，興趣教學(xué)法的應(yīng)用是初中美術(shù)課堂上教學(xué)方法的一個(gè)很大的突破，這一項(xiàng)創(chuàng)新的變革是為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，是提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的前提。

關(guān)鍵詞：興趣教學(xué)；初中美術(shù)教學(xué)；應(yīng)用

學(xué)習(xí)效果要提高最大的障礙就是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，積極性不高。而老師也不注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，長(zhǎng)此以往會(huì)使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)工作是要由老師和學(xué)生共同配合才能進(jìn)行的，所以 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)工作高效進(jìn)行的基礎(chǔ)。本文就從興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行深入的分析和研究。

一、初中美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用興趣教學(xué)法的重要意義

（一）有助于美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提升

在初中美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用興趣教學(xué)法是提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效途徑。能夠更好的激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這也是新課程改革的要求，學(xué)生要作為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

（二）促進(jìn)師生之間的關(guān)系

興趣教學(xué)法的應(yīng)用能夠加強(qiáng)學(xué)生和老師之間的溝通交流，課堂上的有效互動(dòng)增多，對(duì)于促進(jìn)新型師生關(guān)系的建立起到很大的促進(jìn)作用，對(duì)傳統(tǒng)的師生關(guān)系帶來(lái)的弊端有很好的改進(jìn)作用。

二、應(yīng)用興趣教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）老師和學(xué)生對(duì)興趣教學(xué)法沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)

教學(xué)過(guò)程中新的教學(xué)理念的應(yīng)用是需要一個(gè)過(guò)渡時(shí)期的，老師需要改變已經(jīng)適應(yīng)的教學(xué)方法首先要從觀念上進(jìn)行徹底的更新，但是現(xiàn)在大多數(shù)的老師都是走的保險(xiǎn)路線，不敢嘗試新的教學(xué)方法。由于教學(xué)觀念的落后，教育方法沒(méi)有創(chuàng)新，跟不上教育制度改革的步伐，所以就導(dǎo)致課堂上存在的一些影響教育發(fā)展的弊端得不到改正，教育質(zhì)量很難提升。

（二）師生互動(dòng)較少

傳統(tǒng)的教學(xué)方法是老師在講臺(tái)上滔滔不絕的講著，學(xué)生只是機(jī)械的接受知識(shí)，不會(huì)獨(dú)立的思考，整個(gè)課堂上就感覺(jué)是老師一個(gè)人的獨(dú)角戲，上課的效果是有很大的折扣的。雖然興趣教學(xué)法在課堂上的應(yīng)用改變了一些這方面的問(wèn)題，但是由于新的教學(xué)方法應(yīng)用還在起步的階段，并不成熟所以老師也是在逐漸摸索，一點(diǎn)點(diǎn)去嘗試怎么把新的教學(xué)方法融入到課堂中去。

三、解決興趣教學(xué)法應(yīng)用中遇到問(wèn)題的途徑

（一）學(xué)校和老師要正確的認(rèn)識(shí)新教學(xué)方法對(duì)教學(xué)的積極意義

美術(shù)一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的課程，具有非常大的藝術(shù)價(jià)值。要想充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)習(xí)的作用，提高教學(xué)質(zhì)量，首先要從老師開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)觀念的更新。學(xué)?？梢越M織老師定期的培訓(xùn)，讓老師在課堂上用新的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

（二）老師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)

美術(shù)課堂上不僅僅是講解繪畫(huà)方法和技巧，還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)部分，就是美術(shù)欣賞課。在這樣的課程中，老師只是起到一個(gè)指導(dǎo)的作用，最重要的就是學(xué)生，學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的背景、繪畫(huà)技巧、所要傳達(dá)的感情等進(jìn)行深入的感悟。例如在美術(shù)欣賞課上。老師可以選取一幅美術(shù)作品，梵高的向日葵。讓學(xué)生對(duì)這一幅名畫(huà)進(jìn)行賞析。首先學(xué)生要想看懂畫(huà)中所要表達(dá)的內(nèi)容就必須先了解梵高這個(gè)人的生平經(jīng)歷和作這幅畫(huà)的背景。而這些工作只是需要老師進(jìn)行大概地指導(dǎo)，讓學(xué)生自己去搜集資料進(jìn)行分析。這樣可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更加容易對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

（三）充分的利用教學(xué)設(shè)備，廣泛的培養(yǎng)學(xué)生的興趣

美術(shù)的學(xué)習(xí)不僅僅體現(xiàn)在美術(shù)課堂上，而且美術(shù)教材上的內(nèi)容也是有限的，對(duì)于學(xué)生知識(shí)面的拓展沒(méi)有太大的幫助，而在我們生活中的許多方面都體現(xiàn)了美術(shù)價(jià)值，我們可以把這些美術(shù)資源引入到美術(shù)課堂上。初中時(shí)期的學(xué)生正是處在青春期，對(duì)一切都充滿(mǎn)好奇心，想要嘗試。針對(duì)這一特點(diǎn)?？梢园褜W(xué)生感興趣的漫畫(huà)，動(dòng)畫(huà)等都拿到課堂上進(jìn)行講解，老師從更加專(zhuān)業(yè)的角度，用專(zhuān)業(yè)的方法對(duì)于一些漫畫(huà)的繪畫(huà)技巧進(jìn)行分析。學(xué)生對(duì)自己感興趣的東西肯定會(huì)投入更多的時(shí)間和精力。這樣學(xué)生才能夠提高學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力和觀察力。并且也可以讓學(xué)生自己主動(dòng)地講一下自己對(duì)于喜歡的漫畫(huà)的理解和感悟，把有共同喜好的學(xué)生分成小組，進(jìn)行溝通交流，分享知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作的精神。此外該教學(xué)方法還能夠提高學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的欣賞興趣，有效提高了學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的觀察能力、分析能力和欣賞能力。因此，初中美術(shù)教學(xué)在進(jìn)行繪畫(huà)教學(xué)時(shí)，最好將多種教學(xué)方法結(jié)合在一起，從多個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

四、總結(jié)

初中的美術(shù)教學(xué)主要目的有兩個(gè)，一個(gè)是讓學(xué)生掌握基本的繪畫(huà)方法和基本的美術(shù)知識(shí)，另一個(gè)目標(biāo)就是提高學(xué)生的審美能力和欣賞水平。在初中美術(shù)課堂中應(yīng)用興趣教學(xué)法能夠很好的提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)然，老師還可以在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)熱愛(ài)美術(shù)，并且有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，提高繪畫(huà)技巧和美術(shù)欣賞水平，進(jìn)而為國(guó)家美術(shù)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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